第3問が③になるのはなんでですか？ (問題文みにくかったらすいません。ちなみに昨年度の追試の問題です)

のうちから一つずつ居べ。 re often accompanied by When we sing or histen to music. our losely at this movement HKoweyAr untl reccntiy, few rescarchcrs had looked reladonship. To cxplore (5 agroup of researchers ar a Belgian university focused on one type of movement. walking. and examined whether people could match their walking tempo with the tempd sic Tn the study, the researchers asked 20 。 to_match their walldng empo to sound fragments_nrescnted in >。 Each set consisted of 34 musical fragments with a lcngtht of 1 minaee each and 6 metronome fragments with a length of 30 seconds cach. The tempo of the fragments ranged from 50 BPM (beats per minute) to 190 BPM. The participants used a portable music player to histen to the fragments through headphones. The researchers recorded the walking tempo (the number of steps taken per minute) with a small recorder attached to one of the shoes worm by each participant. The participants were instructed to start walking at the tempo they perceived as each fragment began and to continue alking at that tempo. There wasa Short pause after each fragment. Durimg each pausc. they had to stop amd Yait for the next fragment.

これをどうやって組み立てたらいいのかが分かりません💦 英訳お願いします🙇🏿‍♂️💦 〜することで、を英語でどうやって表すのかも教えて欲しいです🥺💦

、 0 だ 1 6 月 幼 が2 testDTo cre 7の

教えてください🙇🏼‍♂️ ①写真の上部の〇の"his"は、 自身のことを話しているのに何故"my"ではないのでしょうか。 ②それから、この話のTonyが、なぜこんな提案をしたのかがわかりません このような生活をこの漁師に勧めることで、自分の利益になったりするんですか？ ... 続きを読む

sw 58mg toat me/ into stde isnkan yr Aa Amertan enrst、Toax / eled the enkan Raherman 09トード 924シコAO je hmgit ek him te th the 6eh / 682EcpくSi2ppな 。etyer longr / snsweredthe fwherman./ 94まりRくBちちら6いよ」 5 っやer why emtma sy nt enger and qch mawr 7 aska 2まり2くう ee The fshemman exrlined / el ce was nongh/ のPBReWした トニニーーー 6 meet is neede and these ofhis family 6のNOませ和にYE Tony maket, But haE mo its theewt orr time トー 「でも VpWはどうやってとしそいをのです が srTgeep ts / feha ie / play widy my chidren。/snd ake s msp id my ieの Ne WE EE CDTCOMMM sm the meninge /1 go to se my facnde。/ dance st EE cage 2 hy the avites / and aing s few songm_/ ebmea Ruler 入PeWe 3WW ReてNa 9 Tony swid./"T have s business datnierntion degree / smdTesmrRefpssm./ トーっ (eeのINてい ECCmSST You dhould gtarEty fhimg longer wwery dx / 2よりもREするてとの5の8で $ ou can sol the cktraihdh'SOo eki 4ったを5ことゲできまを itithe money'otsget./you can boy * iemr tst / and cwidh eres mere fh / Ra NEWPMYamY でSFO人ことre るhen.you wil won be she to yy SGGnd 2Reand hrt one anはsn ttBytH2 1 Ryou have sn emtie feet ertrwwiem./ EEAWSにFE9 9いい letewd oram fe midHlnem。/You em negotete directy/ 0たり Nr 2 人wa ESのCE Gu can en ave tie cllge and mre/. Ampwioy Les Angeie。 PTのTRIのYs eee Ne Yeht City / 9 Prom thewe You can fam ar ugs campany* / BEとESE 4 amg wouldfaytaker saked the rkan fuherman 7 Ca ッッAR8E venor where twenty ve yeamsr/ RsH Tay だ Wa And ster tet / ne ferman aked WE Ater that/ywwTlbe abe oretme /ive in a tde lage aewr be ses 7 入es SAW8ことができま了 08C84もに 0 ep lete./ fah a He pay witu Your penahdeen 7 SW タレWV 。 Am ae s map with omr wi and jm the yilagw / OPT でいてタカ5ご(ことが8ます) - - hemaam aughed at ay / ana wlkea ーー PR 1 ael awa

わかりません。 教えてください。

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1には、 whom which what who のどれが入ると考えますか？？ 私はwhomと考えたのですが…

*HsiimmestDuring World War the French doctore treafed the battlefield wounded at the aid stations behind the front2They divided the ivictime into tbree categorieei 開間昌昌Bioiisiilinosesthoacsnlkeytouhe (9 tooo pn(5 immediate care might make a positive outcome. Over 2 つ systems have ゅlved into a very well-defined medical procesS4/ Specifc medical training is reqdired for making use of the multiple types of triage ip eo g multiple へム。*8Aocnoltiac ave nresant the triage DYOGe88

急ぎです！！現代文が得意な方、お願いします🙇⤵️ この文章の最後の、小さな声で～答えなかった。の文章の意図がわかりません。読むのめんどくさいかもしれませんが教えてください！

に回時 「き四球直て本てto Smv選じ章剖避取つやシ つさでつの尽でし入るやで拉KOや 客宰nh守征人やSs 「さぶりポポで Kmweぷ遇條やっっで 」 [間よやるで上つらしつて)国吉せとせら経や章還つや ャvo っ)計革いさ さ民走さ皿店や" 「守中や更生でや人るで ビ製寺くシつさぐ] らい jo いる) さいの ごせいじゃたRSる さべ人駆会足思会やつる9 でですうや男更告 ] 軒ぐ皿時や人るも人る 華 er ーー ー 9 っ こざW寺でや郵ロ剖義PS SNETPSSr YePSTDSD3rEきは 主SQN押選つしくで Ne さこさゃさー 幸Qeはる心面家5醒い 5 あ マ ご革いや半やっSios R司でさく 等でさこで男要で な SG 8 人Pr 1すす ご で加ロ党守uae os すこ。 ーー ーーにニュiT

回答が無くて困ってます… 全然合ってないと思いますがよろしければ答え合わせお願いします。 図々しいですが間違ってる所の解説もお願いします。

美誠呈 も適するものを (ア) 一 (エ) から一つ選 (⑪) We are supposed to ( ) ofFthe rrain at the next station。 (ア) put (イ) take (ウ) give (エ) get (2) Would you care ( ) some grecn tea? ⑦) of (?) for (②⑫) to (エ) about ⑬) Get some sleep now ( ) you'lbein trouble tomorow (⑦) and (?) or (ヶ) but (エ) so (④ Let me show you how itworks、( )% (⑦) wilI (?) will you (ヶ) shallwe (エ) shallr (⑮)( ) of the four studcnts got a prize。 (ア) Boh (?) Afew (ゆ) Each (ぼ) Alittle (⑥) Ihave not seen Nancy ( )1moved to Osaka. (ア) when (?) since (@⑫) before (=) afer (⑰) The method is not good from an academic ( )ofview. (Z) poimt (?) posiiion (ヶ) place (エ) plan ⑮( ) who kcep carly hours are usually healthy (Z) Those (?) These (⑫) This (テ) That ⑨Istayed( ) late last might and Tm slccpy。 (⑦) ④) of (@⑫) up (〒) over (10) Ihad my bicyele ( ) during the night (Z) steal (?) stole (ゆ) stolen (エ) to steal (1) Please help ( ) to some salad. (Z) myselr (?) yourself (ゆ) cuelves な) iset (②( 。)mesomesmero finish my Innch。 (Ge (?) Haw (⑫) Watt は) Take

ピンクの四角で囲んである問題が分かりません。 どうして青丸で囲んだ所のようにCという場所が出てくるのでしょうか。また、なぜCが(0,4)になるのでしょうか？ わかる方教えていただきたいです🙏

>のグラフ つAの 関数 ッウーGY ' 右の図のよう 関数 アァ? ソリクン 2 ト に2点A、B があり、 ァ座標はそれぞれ ー2,人4で ある。 (1)10点,②, (3③12点X 2) (條加 LM1) 上直Aの座標を求めよ。 [ ] LM2) 直線 AB の式を求めよ。 [ ] "3) AOAB の面積を求めよ [ ] 7だ) 関数ウー の値の変化 つA中 EHお (12点X 37 問い(>)デー人答ラなた1ルゝ\

正弦定理で解いたら答えと違いました…。 正弦定理でも解けますか?

1 AABC において、g=ニ2, 6一2、 4ニー30" のとき, 残りの辺のさと角の大きさを求 めよ。 [20衣 陳鶴 余弦定理により (7=22eー2-2・c-cos30' 整理すると ecー2V3c+2=0 これを解くと Y8+1 華 c=V8 +1 のとき 余纏定理により coepニ(8 +07+(Y2)-22 2V8+0 1 ー MST).V2 2V2VSTD よって =45" C=18の(3 二45)=105* 2 c=ニ3 1のとき 余弦定理により csg (5 MPT(V2)和22 20-3) 1 28-1.75 278-D よって =1357 C=180 一(30二135り=15 同 c=V8 +1, =45",、C=ニ105" または c=V8 -1, お=135、C=15*

わかりません。

std 0のが ーー の問いに答えなぞ「 朋E82alニ 0 を次のよ訓 () 2次方可式 9 必きました。 一]にあてはまる数を入 LUA さい。 s+8z一10 ー1 を移項すると, ァ*十8ァ三1 ァの係数8の の2乗を両辺に加え ダキ8z二| に