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理科 中学生

問4を教えてください🙇🏻‍♀️

5| 還記5もだのの先中を行うだ。 あとの問いに答えをない。 ただし年 P、Q以外の抵抗は考えをないものとする。 【容験】 ① 図1の電熱線P.ス 四1 イィイッチ, 電流計,電圧計, 電源 装置を導線で適切につなぎ, 電 熱線P の両端に加わる電圧と 電熱線P に流れる電流を調べる 回路をつくった。 ②⑫ 電源装置の電圧を6.0Vに調 侵しじて。 スイッチを入れた。図 2 は, このときの電流計の端子 と目盛りを表したものである。 1 図1 の電規線P を, 図 3 のように電熱線P. Qを接続したものにとりかえて, ②と同じ実験を 行った。 問 1 実験の①では。 導線で電流計と電圧計を電熱線Pに対してどのようにつないだか。それぞでれ 適切なつなぎ方の名称を書きなさい。 電圧計 間2 図2 の電流計の示す値を答えなさい。 問3 電熱線P の抵抗は何0か。整数で求めなさい。 問4 次の区の四本] 目D |にあてはまる語の組み合わせとして最も適切なものを, あとのアー 1 つ選び, 記号で答えなさい。 気器具は, 図 3 の電熱線P, Qと| _a すべての電気器具が並列つなぎになるよ g このため, すべての電気替具に, 同じ大きさの 語b b 電流が流れる 9ちがって b 電流が流れる b 電圧が加わる エ a ちがって b 電圧が加わる

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理科 中学生

オの両方教えてください! なぜこうなるのですか?

あ 6 -兵 っている 23Cであった。右の図のように, くみおきの水が入、 \、温度計 Er ゆっくりかきまぜながらコッ WV | はじ識議 よらすを論証 水温が 16Cになったとき, コップの表面がくもり た。 なお, 下の表は, 気温と飽和水蒸気量の関係をまとめたものである。 吉 気温 〔C] 13 |14|15|16|17|18|19|20|21|122123 和水蒸気量 g/m) | 11.4 | 12.1| 12.8 |13.6 |14.5| 15.4 |16.3]17.31183119.41206 (⑦ この教室内の空気 hm に含むことのできる水和時は何ょか 了あのが9 (①) この教室の湿度は何%か。 答えは小数第一位を四捨五入して整数で書きなさ・ ま 〔 6%6 %⑳) ツ計 の教室内の空気全体を 23でから 14Cまで下げたとすると, 空気 hmにつきき何g の水蒸気が水滴に わるか。 に 2 の空気全体を 23Cから 13Cまで下げたとすると, 教室全体 ⑫) この教室の容積は 240m'である。 教室内 で何 g の水蒸気が水滴に変わるが 実験を行ったのとは別の孝 ( hO'W語Sol 気の気温と湿度を観測したところ, 気温2TC, 湿度 70%%であらた。 my 中に含まれる水蒸気はおよそ何 gか。次の1~4 の中から選びな ょた。 この空気の名点はおよそ何じか。次の 53 の中から選びなさい。 水蒸気【 | 〕 僚点 り ) 3. 16.3g 4.18.3g 【赴点】 5.13C 6. 15C 7.17C 8.19C 革さいNR 1

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