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地理 中学生

問1の②に私はエ オーストラリア大陸 3 とかいたのですが、なぜこれはバツなのでしょうか?

ーー | ニン 料 示護さんは, 日本,。 アメ り アメリカ, ガーナ にまとめた。 店のAD 3 oe 各間の符を, 答の欄に記入せよ。 日本以外の 4 か国を示している< 代和 と ョーー 秩置(ぬりつ京したところ) ※右のそれぞれの政地図 の縮尺は, 同じではない。 こく て 人入呈 (人) 69183. 5積 (〒加) 3m) gm 2 民 222< 緩物生産量(万t) 0 所ん -g1859」] ーー 人 |王入総額 (千万ドル) 1967L 輸入額上位 8品目 1 1 (生まル) 件 HH 本 から作成) (2019720 年版『昌本還勢較会』・ 2018/19 年版 世界国勢図会』・2019 年版「データブックオプザワールド」 等 選択したニつ 間』 資料申のADの国から自由にニつを昌択し その配和を記入し, 国名を符たよ。またしとらをー の国をれぞれについで,』 次の①②に答えよ。ただし, ①, ②については, 同じ記号や大陸名・ 度用いてもよい。 .只地図 ① 有有のおおまかにかいた世界の略地図中のアーオが示すど の大障に位置するか, 記号と大際名を答えよ。 ② 同じ大障に位置する国を, 次の〔 〕 中の1一5から一つ 選び, 番屋で答えよ。 (1 モロッュ 2 チリ 3 オーストラリア 4 カナダ 5 トルコ〕 ]2 太郎さんは, 日本の質易の特色を資料から読取り, 右の 夫出額位 3品目はほぼ工業製了

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地理 中学生

問1の②に私はエ オーストラリア大陸 3 とかいたのですが、なぜこれはバツなのでしょうか?

ーー | ニン 料 示護さんは, 日本,。 アメ り アメリカ, ガーナ にまとめた。 店のAD 3 oe 各間の符を, 答の欄に記入せよ。 日本以外の 4 か国を示している< 代和 と ョーー 秩置(ぬりつ京したところ) ※右のそれぞれの政地図 の縮尺は, 同じではない。 こく て 人入呈 (人) 69183. 5積 (〒加) 3m) gm 2 民 222< 緩物生産量(万t) 0 所ん -g1859」] ーー 人 |王入総額 (千万ドル) 1967L 輸入額上位 8品目 1 1 (生まル) 件 HH 本 から作成) (2019720 年版『昌本還勢較会』・ 2018/19 年版 世界国勢図会』・2019 年版「データブックオプザワールド」 等 選択したニつ 間』 資料申のADの国から自由にニつを昌択し その配和を記入し, 国名を符たよ。またしとらをー の国をれぞれについで,』 次の①②に答えよ。ただし, ①, ②については, 同じ記号や大陸名・ 度用いてもよい。 .只地図 ① 有有のおおまかにかいた世界の略地図中のアーオが示すど の大障に位置するか, 記号と大際名を答えよ。 ② 同じ大障に位置する国を, 次の〔 〕 中の1一5から一つ 選び, 番屋で答えよ。 (1 モロッュ 2 チリ 3 オーストラリア 4 カナダ 5 トルコ〕 ]2 太郎さんは, 日本の質易の特色を資料から読取り, 右の 夫出額位 3品目はほぼ工業製了

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英語 高校生

(4)の英文について このように棒線が2つも使われている英文は 左、真ん中、右に分けたらどの順番で訳していくのが良いのか?左、右、真ん中の順ですか?

= (第1段落 1) fn Hie。we often go through a lot of effort to get what we want 2) In fact werve created an entire economic model out of it。 3) Value is a balance of two things: how rewarding a particular | thing js and the efort a person must go through | to obfain 計 人 Both 。cost and reward depend on the ituation and the person 一 your goal ay ot be the same assomene elsers goal 一 as wrell as the particular challenges it takes to get there. 5) A lo of complex thought goes into weighing these fransactions, but that's just ife. 6) A new Study recentily published in the journal Sczezce suggests that we may actually start thinking this way before we can walk. 1) 人生において, 公むものを手に入れるために | 私たちはしばしばたいへんな友力をする。 (② 実 際、 私たちはそこから一貫した経済モアルを創り鼻 | してきた。 3) 価値とは2つのもののパランスで ある。 つまり, ある特定のちのがどれほど有益かと いうことと, それを手に入れるために人が偶やきな ゆればならないダカとのパラシスである ③ = ストと報本は両方も目林にたどりつくために取り 組むべき特定の課題次第であるが, また状況や個人 次第でもある。つまり, あなたの目標は他の誰かの | | 且探て同じではをいかるしれないという ことだ。 5) この 2 つの相互関係を比較検討するために多く の複雑な思考が入り込むが,、 それこそまさに和信生な のだ。 6) 私たちは歩けるようになる前に, 実際 このように考え始めているのかもしれないと、「サ イエンス』 誌上で最近発表された新しい研究が示唆 している。

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