赤線がわかりません なぜそのような訳になるのですか？ ②

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どう考えたらいいですか？ できれば式を教えてください🙏

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これを日本語に訳すとどんな意味なのか教えて下さい!🙏(๑•﹏•) できれば詳しく‥‥‥ よろしくお願いします😓(._.)見にくくてすみません😓

三枚目ではなぜできないのですか？ どこか間違えてますか？ キソモン p37

分子が分呈まり 20 小さい肢約分数がある。 この分数を小数で表 し小数第 1 位未満を四捨五入したところ, 0.3 になった. この既約分数を求めよ。

(6)には何が入りますか？

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毎年部活で部員がかいた短編小説出しているんですけど､来年分のテーマください…！ 恋愛小説でも推理小説でもなんでもありです。 テーマ(例 人間関係 ケーキ ラムネ etc.....

写真の下の方の黄色で塗った部分の日本語訳をお願いしたいです。綺麗な訳になりません…。語句の意味も参考にお願いします。

TE に言えなさい(59 AA のを大み。p 22 の同いに基えせきし retmem amahit | 衣 aenee may lesd ae e 2 cet on happineser ne eeeich sugmests ーー ee 9 pipe here 員 ee Ahappy old agy和ami 2 anan dged bell 記 inieligent they ml more 人 gr 。norwomyaboutlitseema sho 人 上 * Scotland 人veals that *cogniRiVe piey is umrelated 電 pensioners in Scotland feweale thmt * ga dddage 1 om mn 1921。 who (語 rearehees poked at s porp 16 rs0.the group Wa 計 egeneetemeateameer ae | aaaoian wu her mwestnnnsie which had he 1 of happinese. (We pund no association betweeg enelil rmentalabihicy andreported happ seence is highiy valued in our 8oGiet which is quite surprieingbecause intelhi Aian Gow.whocmrried outheresearch withcoleaguesattheUniveraityofEdibi 5 UK 9 = Go and his cauthors suggest4hat mtethgent eople may lo be noe 6 5 conce about achiewement and more aware of alternatiwe hifes tyles、 which dissatisfaction。 (4 may lead 加計 ooでSR norTdatage 80 ppe 4 OHh how your ie has tumed oot・he adds. Thbemieye AL (hat js necessary js that you have the abiiity to carry out your daily taake・ ーー

解説を読んだのですが、①以外分かりません教えてください

の図は、ある学校の1年生 っ 5データの箱ひげ図であぁ。 「千200人身長 Gem にの箱ひげ図から読み取れることとし 上 5を次の ①ー③⑤ からすべて選べ、 て, 正しぃゃ で培 5大きい生20が3 年SE sn 。康所 年生にはいない。 1 5 @ 170cm 以上の生徒が1 年生では 100 人 了 あるが, 2 年生では 100 人以上いs。 TO @ 165 cm 以下の生徒がどちらの学年にも 50人ょ り多くいる。 TE rec の 9m の生徒は」 人生では150 人より多<osがzeeme0 人 下である。 者 本 2 年生のデータの箱囲より 20 cm 以上大きぃ。 〔

教えてください 🙇‍♀️

思き ハリガネムシはパッタなどの人生物に夫生する生物であり、奏の生生を制仙することが知られ ている. ハリガネムシが|き起こす生生を明らかにするだめに、以下の実人を行っだ。 医馬リガネムシが実生したバックタ (宙生パック) 42 全体、 打も入って 本で商たされた 生じていないパバッタ (洒生バッタ) 39 個はな用訟した。 いないくほみ の 皿1のように、パッタを1 仁休ずつ 央叶 1 通所 2 に分か れだ首の入ロにいだ。通癌1 の先には介入っていない各 いくほみが、 通路2の先には大で天たされだ擦いくぼみが る. 務委1と通夏2の分点からは、くほみがホで況だされ ているひどうかは見えないまた、聞取は屋根で還われてお り、バ>タは外に出られない。入ヒバッタな族いた、外 に出られないように入口をなさいでから 30 分欄に、通史1 しくは通路2に遂んでいたバッタの島休を衣べだた て家 1。 まだ、通店2へ入んだ個休のうち、水に和び込んだバッタの 部を山べだ (表2。 家1. 名遂路に進んだ休休数 (区 表2 水に衝び込んだ制合 <%) 和き 通1 | 通宙2 仙生パッタ 109 但生バッタ | 21 | 2 攻南生パッタ| 19 | 19 電商生バッタ ロ 誠実陸から、ハリガネムシはパッタにどのような行動を引き起こしていると老えられるか。 表 1。 2 の純果を既まえて千えなさい。

312番の解き方を教えてください！ 答えは⑴√6-√2/4 ⑵√6+√2/4 ⑶2+√3 です

II SE Ss ロダ5 COSZみ, Sin2み 3 を 5 312議較# sin の (⑫) cos 12 (3⑬ tan 2 EC - 2 Cosち, (an 373W 0<e<吉 cose= のとき sin 3 益 人生Peの