わかる方教えてください。

現在の生物から知られる進化の証拠 写真はシーラカンスで, 大昔に栄えた生 物の特徴を現在までよく保っている。 (1) シーラカンスは, 大昔に栄えていた何類の なかまの生き残りか。 (2) シーラカンスがもつ特徴は, (1)が何類へと 進化した証拠と考えられるか。 (3) (2)のように考えられるのは, aシーラカンスの体のどの部分に, b(2)のなかまの体の どの部分と似た骨格があるからか。 2

この問題の4番の問題の解説お願いします！ 答えはウです！

の先 a 119 17 有性生殖,遺伝の規則性 めとの間、 コェンドウを使った遺伝に関する次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 図1のような丸い種子をつくる純系の種子と,しわの種子 (山梨) 実験1 をつくる純系の種子から,それぞれ育てたエンドウを交配させた。 このときできた種子はすべて丸であった。 主験2 実験 1でできた種子から育てたエンドウどうしを交配させ た。このときできた種子は丸としわであった。 しわの種子をつくる純系の種子と,実験1でできた種子か 図1 図1 丸い種子 しわの種子 固め こ の 寒天で固めた 砂糖水 の 図2 花弁 実験3 ら、それぞれ育てたエンドウを交配させた。このときできた種子 はいしゅ 歴珠 は丸としわであった。 1)図2は,エンドウの花のつくりを模式的に表したものである。 ある。 図2 こかけ合 花粉 われ 次の は,エンドウの花のつくりと植物の分類について述べ る にあてはまる語句をそれぞれ答え 次 花粉管 1 2 た文章である。 子房 [400倍で観察) 0% なさい。 5できるまでに起こることである。 種子植物の中で, 図2のエンドウの花のように歴珠が子房に包まれている植物のなかまを 植物という。 で、花弁が1枚ずつに分かれているものを, ①植物のうち, 子葉が2枚のものを双子葉類といい, 双子葉類の中 花類という。 に成長する。 (2) 実験1でできた種子の遺伝子の組み合わせはどのように表されるか。 ただし, 丸い形質を伝え る遺伝子を A, しわの形質を伝える遺伝子をaで表すものとする。 鑑で調べ, 図のようにまとめた。 て示してある。 (鳥取) / (3) 実験2で, 種子が 6000個できた場合, 丸い種子はおよそ何個できたと考えられるか。 次のア ~オから最も適当なものを1つ選びなさい。 イ 2000 個 ウ 3000 個 エ 4000個 オ 4500個 合 ア 1500個 /(4) 実験3でできた丸い種子としわの種子の数の比を, 簡単な整数の比で表すとどのようになるか。 次のア~オから最も適当なものを1つ選びなさい。 イ 1:2 オ3:1 エ 2:1 ウ 1:1 15) 実験1,実験3では, エンドウの花がつぼみの時期に, おしべをとり除いた。その理由を簡単 に答えなさい。 ア1:3 オタマジャクシ 形質に

見づらくて申し訳ありません。 1枚目が私の回答、2枚目が模範解答です。私の回答は間違いですか？

で,記号を書きなさい。 3) 図1中の植物を,図4のようにいろいろな観点の~Dをもとにな <ゼニゴケ ゼンマイ イチョウ ヒマワリ かま分けをした。例えば,観点のは「からだに根,茎,葉の区別が あるかないか」である。では,観点Bは何か。簡潔に書きなさい。 テッポウユリ 胞子で増えるか増えないか

仲間と株仲間の違いが分かりません。 非公式な同業者組合か、公式な同業者組合かという解釈で合っていますか？

分 なか ま と称する同業者の組合を組織 (慶鷹大) 仲間 8問屋の中には, して営業権の独占をはかる傾向が見られた。 この組合は仲間旋という規則を定めて営業権を独占した。 9 江戸幕府は18世紀以降に商業統制を目的として営業 独占権を付与された同業者団体である★★★] を公認 かぶなかま 株仲間 した。 お知大 (立教大)

中学三年生遺伝の分野です!④の（3）がわかりません! 答えも一緒に載せているので回答お願いします!!!!!!!!!!!!!!!!! 明日テストなんですーーーーーー！

右の図で,アは種子を丸形にする遺 ア 8) 伝子Aをもち, 団は種子をしわ形にす 丸形 る遺伝子aをもつ純系のエンドウであ 生殖 細胞 O0 ala U 親 しわ形 エ る。アの花粉を, イに受粉させると, 33 丸形の種子だけができた。 998 (1) 生物の形質を決めるもとになるも のを何というか。 (2) (1)は,細胞の核の中にある何にふくまれているか。 (3) エンドウの種子の丸形, しわ形のうち, 顕性形質はどちらか。 (4) 図のウとエのもつ遺伝子のモデルを解答欄の図に表しなさい。 子すべて丸形の種子 4 遺伝子の組み合わせ 教科書 p.101 ~103 右の図で, Aは種子を丸形に, aはしわ形 親 にする遺伝子である。 この組み合わぜ(A a)の エンドウを自家受粉させて種子ができた。 (1) 次の遺伝子をすべて書きなさい。 ① 親がつくる生殖細胞の遺伝子の記号。 Ala 自家受粉 子 丸形の 種子 しわ形の 種子 ② できた種子の遺伝子の組み合わせ。 (2) 子の種子が120個できたとすると, 次の①, ②はそれぞれ何個 できたと考えられるか。 [] からそれぞれ選びなさい。 0個 30個 60個 90個 ①親と同じ遺伝子の組み合わせをもつ種子 (2) しわ形の種子 (3) 子の種子のうち2つを育て, 一方の個体にもう一方の個体の花 粉を受粉させると, 丸形の種子としわ形の種子がほほ同数できた。 育てた2つの種子の遺伝子の組み合わせを書きなさい。 (1

中3の理科です。この問題の2番の仕組みがよくわかりません。 教えて下さい。

1)口内のA, Bで, 有性生殖によるなかまのふやし方はどちらか。記号で答えなさ。 A いもから芽が働。 B 種子から芽が始え 2" 4 ジャガイモの生殖のしかたと遺伝 口内のA, Bは、 ジ ャガイモの2通りのなかまのふやし方を表したものである。 次の問いに答えなさい。 4の答え (2) 体細胞が図のような染色体をもつX, Yを両 親として、口内のBでなかまをふやすとき, 親X,親Yがつくる生殖細胞, その生殖細胞の 受精によってできる子の体細胞のもつ染色体は どのように表されるか。次のア~カからそれぞ れすべて選び、記号で答えなさい。 00 親× (2)親X 親Y(00 親Y ア イ ウ エ オ カ 子 000 00 00 000 3) 朝 目 と」

中一、理科｢植物の体のつくり｣です！おねがいしますm(*_ _)m

今図1は,みやこさんがトウモロコシの一部を撮影したものです。 みやこさんは, 図1の中の糸のようなものの役割に興味をもち, トウモロコシを育てて観察し, 調 べたことをまとめました。 (京都改) (1) 図2は, みやこさんが育てたトウモロコシの葉脈と根のようすのスケッチです。 葉脈や根のようすなどの特徴をもとに被子植物をなかま分けするとき, トウモロ コシは何類というなかまに入りますか, 漢字3字で書きなさい。 また, そのなか まに入る植物として適当なものを, 次のア~エから2つ選びなさい。 アイネ イ ユリ ウ タンポポ エ エンドウ (2) 次の文章は, みやこさんが, トウモロコシとアブラナとを比較してまとめたも のです。a~cにあてはまる語を書きなさい。 けんし 図1の中の糸のようなものは, 絹糸とよばれている。 図3 a めしべ トウモロコシは雌花と雄花をさかせ, 雌花からのびた 絹糸に,雄花から出た花粉がつくことで受粉する。 ま た,アブラナは図3のようなつくりをしていて, めし という部分に花粉がつくことで受粉する。 おしべ 花弁 がく べの a これらのことから, 絹糸は, a ]の役割をする部分であることがわかった。 図1の中の絹糸は, その役割を終えたものである。トウモロコシもアブラナも, 受粉すると,やがて, 子房はb になり, 歴珠はC]になる。

中一、理科 ｢動物のなかま｣お願いします(＞人＜;)

動物のなかま 0図1の生物につ 図1 3 3 いて、次の問いに答 えなさい。「茨城改) バッタ ザリガニ イカ トカゲ ハト クジラ (1) バッタやザリガニ, イカのように背骨をもたない動物を何といいますか。 (2) バッタとザリガニの体の外側は,外骨格という殻でおおわれています。外骨格 のはたらきについて説明しなさい。 (3) 図2はイカの体のつくりを示したものです。 図2 0 イカの体には, 内臓を包みこむやわらかい膜がありま す。このやわらかい膜を何といいますか。 ② イカは, えらで呼吸をしています。 イカと同じように えらで呼吸をしている生物を, 図1のイカをのぞく 5種 類の生物の中から選び, 生物名を書きなさい。 の (4) 図1の生物の中で, クジラだけがもつ特徴を説明した文として正しいものを, 次のア~エから選びなさい。 ア 体の表面は, 湿ったうろこでおおわれている。 イ一生,肺で呼吸する。 ウ 雌の体内(子宮)で子としての体ができてからうまれる。 エ 水中で生活し, 気門からとり入れた空気で呼吸する。 やわらかい膜

理科です。解説等お願いします

重美さんは、アブラナの花を観察し、 スケッチをして1図のようにまとめた。 次に, アプラナ 1図には、観察記録としてふさわしくないところがある。それはどんなところか。 最も適当 次の各問いに答えなさい。 1 1 の花を縦に切って花の内部のつくりを調べ, 2図のようにまとめた。 2図 1図 アプラナの観察 4月18日 天気:晴れ 気温: 20度 場所:花だん(日当たりが良い) B A< 歴珠 がく なものを,次のア~エから一つ選び, 記号で答えなさい。 ア 日にちや天気などを書いている。 イ スケッチの輪郭を細い線ではっきりとかいている。 ウスケッチに影をつけている。 I スケッチに背景をかいていない。 りんかく (2) 2図のAはおしべで, 先端のやくには が入っている。 に適当な語を入れなさい。 (3) アブラナの歴珠は, 2図のBのつくりの中に入っている。 Bを① (ア 子房 いい, このようなつくりをした植物を② (ア 被子 の中からそれぞれ正しいものを一つずつ選び, 記号で答えなさい。 イ 果実)と イ 裸子)植物という。 ①. ②の ( ) 次に,里美さんは, マツの雄花と雌花からりん片を 採取し,そのつくりを調べて3図のようにまとめた。 3図のC, Dはそれぞれ雄花と雌花のいずれかで, そ れぞれの花から採取したりん片にはE, Fのようなつ くりがついていた。 3図 C りん片 (4) 3図のCは① (ア 雄花 イ 雌花)で, Eは イ 花粉のう)である。 ①, ②の ( ) の中からそれぞれ正しいものを一つずつ選び, 記号で 2(ア 歴珠 答えなさい。 (5) アブラナもマツも種子をつくってなかまをふやしている。 このような植物を, に適当な語を入れなさい。 という。

この答えと解説をお願いします🙌🏻

) 次の …は, Kさんが学校周辺で観察した植物である。そのからだのつくりに着目し,なかま 分けをしたときの記述として最も適するものをあとの1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさ い。 ア ート 袋) a ユリ イヌワラビ ゼニゴケ タンボポ サクラ 1. イヌワラビとゼニゴケは,根の違いだけではなかま分けができないが, 維管束の違いに着目すれば ホ で なかま分けができる。 2. ユリとタンボボは, 根の違いだけではなかま分けができないが,葉脈の違いに着目すればなかま分 けができる。 3. ユリとサクラは,根の違いだけではなかま分けができないが, 子葉の違いに着目すればなかま分け ができる。 熱-X. 4. タンポポとサクラは, 根の違いだけではなかま分けができないが, 花介の違いに着目すればなかま 分けができる。 半の 次の(1)~4)の問いに答えなさい。