(1)から(4)の解き方と答え教えてくださると助かります；；

練習 62 当たりくじ2本を含む8本のくじがある。 次の確率を求めよ。 (1) 1本引いて当たりかどうか確認し,それをもとにもどすという試 行を3回繰り返したとき, 1回だけ当たる確率 (2) 1本引いて当たりかどうか確認し, それをもとにもどさずもう 15 1本引くとき, 2回ともはずれる確率 (3) 同時に2本引くとき, 1本も当たらない確率 (4) 同時に2本引くとき, 少なくとも1本当たる確率

解説を見てもよく分からないので教えて頂きたいです🙇‍♀️

84円重力と運動方程式 一定の加速度 0.80m/s2 で上昇するエレベーターの中で,質量 5.0kgのおもりを ばねばかりにつるしたところ, エレベーターの中の人には静止しているように見えた。 D (1) おもりにはたらく重力とばねばかりの引く力は,どちらの方が大きいか。 また、なぜそのようにいえるのか｡ CHE'S tritone * (2) おもりがばねばかりを引く力の大きさはいくらか。 0.80m² Strs JER 1000004

水平方向の時はF-なのに、鉛直方向の時はt/2-になる理由がわからないです。 F- なら、鉛直方向も2.0N-でいいと思うのですがなぜt/2-なのでしょうか

万 解説動画 基本例題8 力のつりあい 軽い糸の一端を天井につけ, 他端に重さ 2.0Nの小球 をつなぐ。この小球に, ばね定数 10N/m の軽いばねの 一端を取りつけ, 他端を水平方向に静かに引いた。糸が 鉛直方向と 60°の角をなして小球が静止しているとき, ばねの自然の長さからの伸びは何mか。 |指針 小球は,重力, ばねの弾性力,糸の 張力を受けて静止しており, それらはつりあって いる。 ばねの弾性力をF〔N〕, 糸の張力をT〔N〕 と すると, 小球が受ける力は図のように示される。 力を水平方向と鉛直方向に分解し、各方向におけ る力のつりあいの式を立てる。 これからF を求め、 フックの法則を利用してばねの伸びを求める。 ■解説 水平方向, 鉛直方向のそれぞれの力 のつりあいから, T〔N〕 √√3 30° -H-- -T(N) 72 ① [N] 2.0N # F〔N〕 基本問題 62,6368 69 70 71,772 60° 水平方向 : F- T 2 鉛直方向: -2.0=0 ...2 式 ② から, T = 4.0Nとなり,これを式①に代入し てF を求めると, F=2.0√3N ばねの伸びを x 〔m〕 とすると, フックの法則 「F=kx」から, 2 基本例題9 ばねと作用・反作用 同じばね定数の2つの軽いばね A, B を用意する。 ばね Aの一端を壁に取りつけ。他端におもりをつるして静止さ 2.0N 10N/m 00000 T=0 ... ① F 2.0√3 2.0×1.73 k 10 10 -=0.346m Point 問題文の 「軽い」とは,質量が無視でき ることを意味しており、「軽い糸｣, 「軽いばね」 のように用いられる。 A 0.35m NTGRO 基本問題 75, 76,77 0000000000 知識 61. 重さと 大きさを (1) 地 (2) (1 (3) (: [知識 62. 糸 て静止 ただ 63.ば さが (1) (2) 9 64.

中1です。一次方程式の利用問題で、解答の式が4X＋20＝5（X -3)になっていたのですが、x -3をなぜ(）でくくるのかが分かりません。ちなみに答えは、長椅子の数35脚、生徒の人数160人です。よろしくお願いします。

【3】 生徒を全員すわらせるのに, 長いす1脚に4人ずつすわると, 20人がすわれなかった。 また, 1脚に5人ずつすわると, 長いすがちょうど3脚余った。 このとき, 長いすの数と生徒の数をそれぞ れ求めなさい。

2がなぜ4になるのかわかりません。 私は1にしました。 比較の強調by far はあるのは知ってますが、far単独もいけるのですか？

There were ( 1 a few ☆ 02) (東洋大) Mrs. Smith is ( ) salesperson than Mrs. Brown. (2) a far more Da much more children attending school in our village in 1975 than in 1965, 2 lesser 3 few 4 fewer >03) (亜細亜大) 3 a better at 4 a far better

図2,3の回路のa点を流れる電流の強さは、 それぞれ何Aか。 中学生【理科】の問題です。 どなたかこの問題の解説をお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

図2 0.5A 0.7A a 図3 a 1.2A 1.5A

こんにちはー 中1の数学の問題です Xの大きさを求める問題です 分からないので教えてください💦 よろしくお願いします🙏 答えは34°です

20 (2) 47° 45° 135° \43° 756° xC (日本大学第二高) (3)

ここら辺の問題が全然わからなかったのですがどこが弱くてどこを勉強したらいいと思いますか？〰︎✍🏻💭

(1) You ( (1 need not :21 (2) It was a great party last night. You () have come. 1 should (2 may 3 can have brought your umbrella. It didn't rain. 2 should must not (4) (4) Jiro (24 the movie; he knew nothing must have seen 2 can't see ③ (1) (3) (3) He has not come here yet. I am afraid he have taken the wrong train. 1 has to may cannot may not (5) James has a toothache now. He ( should go would go (8) ( (2) X2) 4 (10) (3) about the story. may have seen 4 (6) You seem to know anything on science. You ( cannot may ③③3) must (143) (7) You (yesterday if you had anything else to do. (1) needn't to come (3) needn't coming can to the dentist yesterday. should have gone would have gone ead sd sved of min would can't have seen have studied physics. (4) should 2 don't need come needn't have come „pildus ni daitan. ( I ought to have been drunk more coffee. I feel sleepy. I ought to have drunk more coffee. I feel sleepy. 3 I ought to not have drunk more coffee. I feel sleepy.m od gming a Jí I may not say so, but I cannot remember. I might say so, but I cannot remember. I might have said so, but I cannot remember. extrasną blonde teY (8) (9) (2) (1) I'm not good at English. I should study it harder when I was young. (2) I'm not good at English. I ought to have studied it harder when I was young. I'm not good at English. I need have studied it harder when I was young. (3) muoy ovarl bluroris JOY

ヘキサシアニド鉄(Ⅱ)酸カリウムの化学式を教えてください

政経の質問です。 自由貿易地域と関税同盟の意味をそれぞれわかりやすく教えてください。調べましたが、難しくて あまり理解ができませんでした。