空いてるとこ教えて下さい！

人の出/財-党冶 し 2 ng直まに最初の生命衣生ゆ数百万年まえに最十の人類である(① 遅 Gtp が7 )をはじゅ, 手(前中)の自由な使用が可能にゆ胎の 1 。 WUA((⑨村製 を抽作・位用して動物を邦和採集ツ水( 氷河期)が 2 更新志(@9280ガー 1年まえ)に適応…この時代を(④ IBMZep DOCとの e (①)の次に出現した(⑨ 釣人 )は。 有馬咽を改良し, 火を用いてユーラシア大陸に拡大。 。 (⑧)に続いてあらわれた(⑨ 前人 )は玩者を埋俳するなどの宗教的行為をおこなっだた )右器 。 提示誠に出現した現在の人舌の直接の祖先にあたる新人((④ 現計 )人問)は, 620 あの全く角を加エした(9 性格6 )を使。必視像や⑪ 2人コつ但画などを残した* 。 下旬見にひろがった新人には, 身体的特徴の追いや生 様式・交化・言語の差異が生じた 1 年まえに最後の水期が貢わって温明化 自然環塊が変化し,狐・泊拉採休による(⑳ 炉 ) アフリクム育に (1 経済から, 安定した庶硬・衝背による(①⑪ )経済の段階となる((⑫ )革命)。 。 7000年ころに西アジア で導類の栽培や半・生・豚の飼育がはじまり, 農耕・ 履赤が世界各地へ拡大 ^? 人類は集落を形成し, 移動・ 放浪の生活から(⑬ )生活へと移行, (⑲ )や織物の発 遼。二大石白などの(⑲ 千 挫 石器を合用しはじめた((⑯ 省克時代のはじまり) 9) 部市文明の成立 6初期の農耕は雨水にたよる不安定な乾地農法で。やがてティグリス・ユーフ ラテス両川流域で川の水 を人工的に利用する(⑲ )農業がはじまった。 々諾業生産力の飛躍的な向上で。(⑲ )生産物がうまれて物資の交換がさかんになり, 人口が 増大して集落の規模が拡大した。 。 生産活動にたずさわらない神官や軍人などの支配階級の出現階級・職業の分化と社会の組織化。 @大集落は政治・宗教・交易の中心となる(⑲ )へと成長をとげ, 周辺の集落を支配する(⑲)国 家が成立した。金属器 (青銅器) が使用され, 政治や交易の記録のために(⑳⑨ )が発明され, 人 類は文明とよばれる新たな段階にはいった先史時代から(@⑳ 和% )時代への移行。 @ 風土や環境に応じた古代文明が世界各地で形成…前4000年紀には, ティグリス・ユーフラテス机川流 域で 入りWT)文明 (⑨ ナバル )川流域のエジプト文明が成立。前2300年ころから前 1800年ころに南アジアの(@⑳ / ソリ 人)川流域で(⑧)文明が, 中国で前5000年ころに(⑨ が 長江流域で農耕文化が誕生した。そして, アメリカ大陸でも前1500年ころに中南米で独自の農耕文化 が形成され, やがて高度な都市文明(メソアメリカ文明・アンデス文明)が成立した。 6/Sソリアーー 《⑳ 人上の進化を示した右の表の|引に 誠にあてはまる語句を [年 陣人征代隊年代| 人 頸 |生四 答えよう。 【a |ロ准JIb 前銘]c 旅人 ] 6 MT 【d 保人 le iA 1[f 所 の 8 @P OR 問 る古代文明の名称を答え よう。 9 2のの (石柱秦) sslls/29A 1 oe @ [h 4777月 |隔た [i エジ7ト| ml 3 ils 9 19 | [K 0 ] インテルウール人など | 天ト朋 約]万 年間 新太 Muoo- | 環 寿球滞 吉ビ も まき

ペルシア帝国が、小アジアのギリシア植民市を圧迫したため、起こった戦争はなんです？そして、戦争後は、アテネの政治はどのようななのになったのか、とその時の指導者をら教えてください。

早急に教えてくださると助かります💦

いま、 でPA 0 rh のンタ 間虹的な適応の働きとして。。防衝機仙を示した。 4 5 邊の人生を問う痛年は, [私はいかに生きるべきか」「生きる意味はどこにあるか」という陳 ナチスの下抽所を経験した精神医学者 【 E 〕は人間は概語においても生きろ 5 1ることを見出した。こうした問いに克に向き合うこと自体が。 生を実城まることなので2 問1 識棚《 ① )て(@⑤ ) にあてはまる語句を答えなさい。 間2 空桶【 A )一( ] にあてはまる人名を, 次のアンオのうちから一つずつ選んで ア、 マズロー イ[ エリクソン ウシラングルEDNEラ昌2 間3 下線部のについて, 至年期の発達課題として適当でないものを, 次のアーエのうちから- "なさい。 /ア/ 両親や他の大人からの精神的自立 イ. 職業の選択と職業選択への準備 ウ 行動の基盤となる価値観の形成 エ 他者への基本的信頼感の獲得 間4 下線部について, この語の意味を簡潔に説明しなさい。 間5 下線部〇⑥について, 次のAてCの事例はどの防衛機制示しでいるか。 答えなさい。 A 強い偏見の持ち主が, 他人が偏見をもっていると非難する。 B 実力がなくて試合に負けたのに, 体調が悪かったせいだと思う。 C 及病な人が強気な胡度をとったりおやみに威下ったりする。

赤い丸してる問題教えてください💦

4 0の (*圭24ァー2ヵの? @… の)% (2の69

1.3.4.5以外を教えてください💦

高1 現代社会 プリント NO.2 ユ年 幼 番 氏名 次の教科書、資料集を参照しながら、下記の空欄にあてはまる語句を答えてください。 ※教科書PP 3 6P. 43 ※資料集P、54一PJ61 [ライフサイクルと青年期] 青年期の出現] [第二の主] |アイデンティティの砂立) [現代青年の肛題] 1 青年基.10代前半から20歳ごろ。出益其とも言われる。 <資pS54> ⑪⑬ 0 ) 精神的な自立にともなう、茎存の権感や制度などへの反抗が 見られる。 ⑫) ② 》 他者との下訂感などについて試税調を繰り返し身に付けていく時期 @ ⑬ ) (失界人、周辺人)….レヴィン(扶) 体は大人だが、精神的には子どもであり、心理的に不安定な捧台 ⑲ @ ) 6 ) () 主閉 『エミール』 1田目(の衣生)…内体の証生、2回目..精神の衣生 @⑮@ ) の時代.…ホール(米).…感情の起伏の激しい時期 (6)理的区乳。 (7 ) () <商p54I> 親からの精神的自立(11ご13意ごろ) ※仙体的北季は1蔵ごろ の@ ) …エリクソン(※) く盗p55I2] > 社会人としての責任や義務をある程度猪子される燃間 ※ (8 ) の延長(青年期の延長) -・近年、青年期の終期が30和前後まで延長しているといわれる ー@ ) の増加卒業後も自立せず級に生活を依存する未多者 ※青年期の始期の人年齢 (10 ) という ※時代・文化によっては、 (1 ) (イニシェーション) を経ることに より大人とされた。 一生に一度 く資p63[5]

問2、3、6を教えてください！🙇‍♂️

1の2 同類h】 次の文を証み。以下の半いに答えよ。 。い束賠体史とし の 多層息やイオン結晶造は。金原了〒ヤイオンを形が変化しない計デルと 人間に和正しく配功した委和格子を考えるとわかりやすり( で結 千晶格子の最小単位を単位格子といい。これが 次元に株り基きれクー 請近のデフ 金属結晶の原子配列は, 立方最密造(立方格子, 体必立方格子。 にを放原子が大も 場合が多い。このぅ ち立方最側造(面層方格子)と大最密構造は。 ミン 府につまった情衝であるため服本追とよばれる。 位相に存在す 本人造では充赴境 単位格子の体積に占める割合(%] を充填率というが, これら 2 つの最充 合計子 は同じである。例えば, 立方最本衝立方格了)では, 立方人の単位格子内| を の良子が含まれており,q昌人格子の一辺の長き(9と金属原子の半衝⑩との周作 峰子では 求めることができ, 充填は A ]% である。一方 大構造ではない体む聞 人の単位格了内に合計 イ 次分の原子が合まれでおり。。位了の一辺の に接してい の人0よの関係を用いて計算すると到直事は| B となる。 こつの人古 |であ る降訟する金属原子の数を配位表といい 方最本造面な立方格)では人数 ?のに対し体格子では配位到 王 ]となり。 充填の低下に人本位表は| 本 する。 人所原子則の結合は仙々の原子に束還されない| により人立ちされており。 <たたくと 人質や <引っ棒ると長くのびる性所をもっ。 リチウム。 ナトリウム| カリクセ ウムなどのアルカリ金属は柔らかく。 策唱構造は| キ 衝子である。 これに比べ, 金,銀。鉛な ごの貞金属は固く, 績晶構造は| ク 用子である。 り 問1 補 | ク |にあてはまる語句または才値を答えよ。 Se :生半 問2 下線部①, ②について, 町心立方格子と面居立方格子における金属の 子の一辺の長さ 。を用いて表わせ。 問3 会欄 Al [8 にあてはまる数値を有数字 2 桁で答えよ。 証 れば次の数値を用いよ。ヾ5 =141。 8=173。ィ=314 。 間4 下痕部お, ⑧の性質はそれぞれ何というか答え を補問 できる。 5

30、31何ですか？

自分が生きでいこうとする社会の規細と, それまで自分のなか に形成されてきた規範意識の合致について模索する。 分の進路を決定し, 望ましい就職の準備をする。 友人関係趣味自分の性格などさまざまなこと 険を通じて問い直し統合する。 キャリア開発 ー エリクソツジ)

分かるところだけでもいいので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

mm ーータン mor czozozrzzww 。 meso 還 A 内 回 (自己形成) 次のXwのまつコービー! @のうちから一つ選へ アメリカの人者・和分近であるエリクソジは。六人基の人昌0門されでいな MK上として。 ビスコを削けでいる。 ビーは。 自分は邊分であるという主遇な信友びそのココ ーー 08でない状態であり請そのためにて一に(ぬり全に6意放がわかないともある ー @ @ 誠 るの組合せとして時も通当なものをの の Aーアイデンティティ遇了。 Bー作て @ パーアイデンティティ攻。 Bー池任てーアバシー @ パーアイデンティティ拓取 B一温和 ④ Aーアイデンティティ近取 Bー任てニアバシー @ Aニコンフリクド 人性 で っ= @ Aーコシフリクト Be人t =Cニアバシー の A-コシフリクト =光伸 @ Aーコシフリクト Bt -Cニアバシー eo 間6財(和制1) を感じる状況に庫したとさの対和に関する次の記述かてとそれぞれに机 当する防衛 (4和反応) の人 (WOの名称アーウとの箇合きとして遇も聞当なものを ドの ⑤-@のうちから一つ選べ。 A :手な人と話をするときに。 気持ちとは反対に計昌わす交所でその人に対応してしまう。 5 WOんかをじてイライラじたときに。た二和衣にいた家放に意地頼なことをきってしまう。 て 人旧たちの間で流行しでいる服が飲しいが。 (くて買えないときに、「どうせすぐに、はやら なくなる』 と考えでじまう ア 合理、イ 反動形成 ウ 代価 の A=ア Bニイ て-ウ ⑨ A=イ 5ニア て=2半の』Aニイ @-A=ウ Bーア てニイ ⑨ A-ウ Geeの 5Aーでとそれぞれに邊 ものを』下の①こ⑤のうち 葛7較め和機 許衣を感じる状況上面 当する防条要(信和反応) の種類 (Wiと: からーつ選べや A 明日提出しなければならない主題があるのに: テレビや/ をRWUでじまう B ていたサークリの誠者が多数で 同和は自分には合わなかったはずただ」 可どじま9 ている相手に対して, そのほほ 遂行 C 硬 合理 て 反動肛成 ⑨ 退行』C 生成NO A 合天人 C 反動上成 @⑨ A 者 で 拉を和 A 導叶

分かるところだけでもいいので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

正己の形成 | 1 因と上の形 一倫理 = 1 <青年のあり方と > っちからーつ革べ 1 wmoN okoをなものを 5 移行に作って諾れる・ 休的な性差の計々な特徴は 第一次性徴と呼ばれる。 3 へきの-つとして。 時 の WMから失人への AN ゃをのための下仙をげた= 、。 の OMmまりと終りの ④ レッィンは どもと大人 ーーシナル・マンとんだ を務える前にあらかじめ層成して ji Rxかなったとしてもをでちるら きれ げれの上にも3には抽しにくい人を所えて 基叶用にある人を oe:の の訂oO=のうちからつきこ 2間 (WDNRID 利用に関する5として電での ⑨ それいまで本にに信奉しでいた背年。 から放されるととを所み。夫に革 ャしょうとする過iは所と呼ばれる。 づ ポーEMMは、 の人が高まり。邊な 放し:うとするが が0 と大人 人7する叶誠とされる= 6 エリクソンはが大大ど のをなから抽ずされていうーー とを 本・ 人9なモラトリアムと時んだ。 たJaはなくSHなするだめに生まれもと とであるとした。 olsxar 2 @ ルツーは. の中 を: のを。 丈の -④のうちから一つ選べく 2どじての仙人や義務を果たすことを朱そ に関する記入として宙当でな ⑤ 6yモラトリアムとほど 、 scいるとした。 の ハウツィカーズドはぱ 学生生活に対 96Wは。 スチューテント・ ④ 主生に。 親や大人に叙 本どじで人の選所やそのだめの代などを学げた 本和誠の学生にみられることがある無力な HEれる。 自立に向けて貴み出すことは。 心理抱と呼ばれる。 GO-ま0 箇4問 自分5しさ) 次の: に入る末や大作の入合せとして最も適当なものを、 の0-@のうちか5 間和誠から めら成人間いの への件剛信りの位札すなわちムコを生 るように, 社会から求めら の 帳生が自分らじその確立に向けて取り組5 として。 時間の流れのなか したし は. 背年基の発震還の-? こう した珠層がき記されな であることの確信を得ることを挙けた ⑨ A モラドリアム @ A モラトリアム き A 1と自己の形成 へ倫理ご

これあってますか？ 習ってなくてよくわかりません💦

5:介MAここ、 // (的閣の販代名過) 例にをらって -。 jis is the book that T bought last に (個) 7jjsis jpe pook Tboughtia9EV6E jer ast nigh 品0) 7Mis js 大ewoman。 Tcalled (ze -2A7 iLfor us ロ2 We had acake. My mother made 赤f0F 履2 太e ん PH る 7 か に 者/ C のみ 慰 万<) 4 fhe sfdenfs were good at math。 He tanght DD / ト 1 とfe 2 2の r2/ 474e / ロの | 7he jas train was crowded mit 7oung People。 We took 直 ガリクンクナイア ジンと0 の2 。放 ィム1。 Ce主証