これらの古語の活用表は正しいですか？ 特に最後の3つがあまり理解出来ていません。 打消のずをつけて考えてもピンと来ません。 活用表の作り方の解説をよろしくお願いします。

ワ行 T= 得う (上) (下二)(四段) 出 消 2 す 次の動詞の活用表を作れ 見る見 語幹 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 消 し 出でで でづ ゑみでさ to to せ でせ づるづれでよ み みるみる みれみよ るる ううるうれゑよ

等差数列の和です 式の作り方がわからないです

(4)* 1+3+5+...+85

どうやってノートリストを作るのですか❓ 教えてください🙏

kinderをmore kindと、するのは不可ですか？教えて頂きたいです。

48. I felt I should have been a little kinder to her.

下から3行目のthatはissueなのかtermを指しているのかどのように判断したらよいのでしょうか？教えて頂きたいです。

5 HATT (生格だから) as early in the process as possible. When patients or families brought 不理尽 up unreasonable choices, I would discuss the issue in layman's terms 素人 that portrayed the downsides clearly. If patients or families still insisted on treatments I considered pointless or harmful, I would offer which that Which that to transfer their care to another doctor or hospital.

ベクトル方程式の作り方がいまいちりかいできていないのですが、画像2枚目のようにしてはいけないのでしょうか...？教えて頂きたいです。

EX ② △ABCにおいて, A(a),B(),C(c) とする。 次の直線のベクトル方程式を求めよ。 (2) 辺BC の垂直二等分線 22 (1) 辺ABの中点と辺 AC の中点を通る直線 求める直線上の任意の点をP(D) とする。 (1) 辺 AB, AC の中点を通る直線は BC に平行であるから, 辺 ABの中点をD (7) とすると, 求めるベクトル方程式は b=d+tBC ←=a+b 2 すなわちか $155 $ = a + b + 1 (c-b) 2 よって b=/12/11+(1/2-1) +tc (tは媒介変数) (2) 辺BC の中点をE(e) とすると, BC の垂直二等分線は点E を通り BC に垂直であるから,求めるベクトル方程式は O 24865 S BC⋅ (p―e)=0 高 すなわち (6) (+) =0 ゆえに (-b)--(-b).(b+c)=0 2 よって 2p (c-6)=c-16 12 ↓ b+c 2 ←(c-b)·(c+b) =1-1

この問題の式の作り方が分かりません…🥲 解説して頂けると嬉しいです🙇🏻՞

問5 ある中学校の今年の人数は去年より男子は6%増加し,女子は5%減少したので,全 体では2人増えた。今年の全体の人数が512人であるとき、去年の女子の人数はク 人である。

(1)の問題についてです。 enoughは十分にという意味で使うのに日本文には入っていません。 どのような時にenough を使うのか教えてください。

144 次の日本文にあうように, に適語を書きなさい。 (1) エイミーは親切にも私を手伝ってくれました。 Amy was kind help me. (2)私にとってこのコンピューターを使うのは難しいです。 It is difficult me (3)私はピザの作り方を知りたいです。 I want to know this computer. make pizza. (4) 私はどのいすに座るのかわかりません。 I don't know to sit down on.

ここの文を上手く意訳出来ないのですが、どのように訳したら良いのか教えて頂きたいです。

登る 10. We gain nothing by ascending the stairs two steps at a time if the 前置なしの a. Miv ていて、練果 現実 additional effort slows us down so much that we end up taking as long to 仮想 仮定法 ついにはなる M climb them as we would if we had taken them just one step at a time.) Long to Stairs takeの後ろに 名詞化する

式の作り方が分からないです；；教えて欲しいです；；

3 (1) 連続した3つの正の整数がある。 大きい方の2数の積は3数の 和の2倍に等しい。 これらの整数を求めなさい。 (15点引) [解] 連続した3つの正の整数を n-1,n,n+ とすると,