healthyはhealthじゃダメなんですか？ keep O Cをとるとしたら名詞のhealthでもいいんじゃないかなって思ってます教えてください

0 960 our futu 人々」ない す。you people 私たちの健康にとって,歯は大切な役割を果たしている。 精講 8 一般論の主語は複数形, または 一般論の主語は単数形 (説明・定義・具体的状況を述べる) omoz 例1 「コンピュータは便利だ」 Computers are useful. 例「真の友人とはつらいときに味方になってくれる人のことだ 基礎構文編 A true friend is someone who stands by your side when you have a hard time. 可算名詞を主語にして一般論を述べる場合には、複数形を用いるのが普通です。こ これは目的語の場合も同様です。 例 like dogs [ Xa dog] 「犬が好きだ」 1 ただし、下の例のように具体的な状況の場合、 目的語は単数形にします。 例 Light up the room when you read a book. 人 「本を読むときは部屋を明るくしなさい」 例2のような「Aというものは~である」といったAの不特定の1つを代表とし て取り上げて説明・定義を述べる文の場合には,主語は単数形で表します。 right 研究 ey 文の骨格は「歯は」 + 「〜にとって大切な役割を果たしている」 + 「私 「たちの健康」です。 ①「歯」は,一般論として複数形の teeth を用います。 さらに our 「私たちの」 を付け てもいいでしょう。 1. ②「〜にとって大切な役割を果たしている」 は, play an important role [part] in ~が定型表現です。 これは非常に使用頻度が高い表現なので、ぜひ覚えてください。 日本語では「〜にとって」 ですが、この表現では X for 〜は使えません。 ③「私たちの健康」 は, our health でも構いませんが、より具体的に 「私たちを健康に 「保つ」と考えて keep us healthy, あるいは 「私たちの健康を維持する」と考えて maintain our health とすることもできます。 いずれもinのあとなので動名詞 (Ving にします。 Our teeth play an important role [part] to stay healthy. とす ると stay healthy の意味上の主語が our teeth となり不自然な文になります。 解答例 2 Teeth play an important role in keeping us healthy. amigod noitanny You ar Exercises 日本では,中国や韓国のように、名字のあとに名前が続く。 もった人の中 (解答 別冊 p.25) 19

なぜ4が正解なのかと、 1から3が言える理由を教えてください🙇‍♀️ どこから読み取れば良いのかわかりません

NO. 10 (問2) 新潟市の都市の広がりに関心を持ったユウさんは, 新旧の地図を比較することにした。 次の図は, 1911 年と,これと ほぼ同じ範囲の2003年に発行された5万分の1地形図(原寸)である。この二つの地形図からこの地域の変化として 読み取れることがらについて述べたあとの会話文中の下線部1~4のうちから,適当でないものを一つ選びなさい。 ユウ 「昔の新潟市中心部の地形図を,地理の先生からもらってきたよ。 二つの地図を比べてみよう。 万代橋は,1:今 の橋の長さよりもかつての橋の長さのほうが長かったのだね。 そのようすをみてみたかったね」 「海からの玄関口である新潟港のあった2:信濃川の両岸には,昔は鉄工所があったんだ」 「港の東側には,石油会社があったのだね。 現在では, 3:人工的な港湾が拡張整備されているのかな」 ミク「新潟駅の南西方向の旧鳥屋野村に伸びている砂丘列につくられた4列村形態の街並みは、今では宅地化して列 村の名残りはどこにもみあたらないね」 地図を見比べて確認しながら,もっと新潟の街を歩いてみたいね」 1911年 5万分の1地形図 「新潟」 明治44年測図。 港新 てきとー

これの問5の解説の、÷100の部分がなぜつくのかわかりません。

次の文章を読み, 下の各問いに答えよ。 血しょうは, ボーマンのうにこし出されて原尿となる。 原尿中の成分のうち, 再吸収されないものは, 水が再吸収されることで結果として濃縮され, 尿の成分として排出される。 表は、健康なヒトの血しょう, 原尿, 尿における各種成分の成分 血しょう(%) 原尿 (%) 尿(%) A 0.03 0.03 2 質量パーセント濃度 (%) を示したものである。 また,腎臓でま ったく再吸収も分泌もされない物質であるイヌリンを用いて 濃縮率を調べたところ120であった。 B 7.2 0 0 C 0.3 0.3 0.34 D 0.001 0.001 0.075 E 0.1 0.1 0 問1. 表中の成分Eの名称を答えよ。 問2. 表中の成分のうち, 濃縮率の最も高い成分の記号と, その濃縮率を答えよ。 問3. 表中の成分のうち, 再吸収される割合が水に最も近いものの記号を答えよ。 問4.1日の尿量が1.5Lであったとき, 1日に何Lの血しょうがろ過されたと考えられるか。 イヌリンの 濃縮率をもとに計算せよ。 問5.成分Cの1日の再吸収量は何gか。 54. 腎臓の構造と働き ② 解答 問1. グルコース 問2. D 濃縮率･･･75 問 3. C 問4. 180L 問5.534.9g 解法のポイント 問1. Eは, 血しょう中の濃度が0.1%であることや, 原尿には含まれているが尿には含 まれておらず,すべて再吸収されていることからグルコースであると考えられる。 問2. 濃縮率は,尿中の濃度÷血しょう中の濃度で求められる。 それぞれの濃縮率を求 めると,Aは約66.7, B は 0, Cは約1.1, Dは75, Eは0となる。 問3. 水よりも再吸収される割合が低い物質は濃縮率が高くなり, 尿として排出される 量が多くなる。 逆に, 再吸収される割合が高い物質は濃縮率が低くなり尿中に含まれ にくくなる。 再吸収される割合が水と同じであれば,濃度は変化せず, 濃縮率は1と なる。 したがって, 濃縮率が約1.1のCが, 再吸収される割合が水に最も近い。 なお,Aは濃縮率が比較的高いことから尿素, Bは原尿にろ過されていないことか らタンパク質, Cは再吸収される割合が水とほぼ同じであることからナトリウムイオ ン, Dは濃縮率が高いことからクレアチニンであると考えられる。 問4. イヌリンはまったく再吸収されないことから, 原尿に含まれていた全量が尿中に 含まれている。 濃縮率が120であるということは, 濃度が120倍高くなったことを意味 している。 含まれているイヌリンの量は変化していないため, 原尿から水などが再吸 収され全体量が120分の1となったと考える。 尿の量が1.5Lであることから, ろ過 される血しょうの量は, 1.5L×120で求められる。 問5. 180L=180000g中に含まれている成分Cの量は, 180000g× (0.3÷100) で求 められる。 同様に, 尿中の量は, 1500g × (0.34÷100) で求められ, この差が再吸収さ れた量となる。 したがって, {180000×(0.3÷100)}-{1500×(0.34÷100)}=540-5.1 =534.9(g) となる。

(2)(3)を解説おねがいします🙇🙇

60 グルコースの再吸収 通常,グルコー スは腎臓の細尿管で再吸収されるため,尿中に 排出されることはない。しかし,血糖濃度があ る値以上になると,再吸収が間に合わず,グル コースが尿中に排出される。この現象について 調べるために、健康な人にグルコースの静脈注 射を行い,血糖値を変化させた後,原尿および 尿中へのグルコース排出速度の関係を調べた。 (1) 血糖濃度が何 mg/100mL以上になると尿 中にグルコースが検出されるか。 (2) グルコース再吸収速度の最大値(mg/分)を 求めよ。 800 原尿 グ 700 グルコース排出速度(m/分) 600 ス 500 尿 400 度 300 $200 分 100 0 100 200 300 400 500 600 700 800 血糖濃度(mg/100mL) (3) 血糖濃度が 450 mg/100mL のとき1時間に120mLの尿が生成された。このとき の尿中のグルコース濃度 (mg/100mL) を求めよ。 [19 東邦大 改]

体育ソフトボールの問題です ノーアウト1塁で、バッターが打ったボールが内野を転がった時、1塁ランナーは必ず走らなければいけない。 とあったのですが、それはなぜでしょうか？ 体育はものすごく苦手なので、わかりやすく教えていただけるとうれしいです､､､ ご回答よろしくお願いします！

ノーアウト1塁の時、 バッターが打ったボールが内野を転がり ました。 この時、 1塁ランナーは必ず走らなければいけない。 内野手と呼ばれる守備の人数は7人である。 ? 9人

問3がわかりません。 2枚目の写真の蛍光ペンを引いたところが特にわかりません。 また、解説を読んでもよくわからなかったので的外れなことかもしれないのですが、糖尿病患者がグルコース濃度が健康者より低いわけを知りたいです。 糖尿病患者はインスリンが出るか、あまり出ないかだと思う... 続きを読む

問3 下線部(b)に関連して、 図1は,一方のグラフがヒトの食後における血液中の グルコースの濃度 (相対値) の変化を表したものであり,もう一方がそのときの 血液中のインスリンの濃度 (相対値) の変化を表したものである。 また, 図1中 のCとDは,一方が健常者,他方が糖尿病患者の変化を示している。 図1中の abに入る物質名はそれぞれグルコースとインスリンのいずれであるか。 ま CDはそれぞれ健常者と糖尿病患者のいずれであるか。 その組合せとし て最も適当なものを,後の①~④のうちから一つ選べ。 10 ・血液中の(a)の濃度 D 血液中の(b)の濃度 D -1 0 1 2 3 4 0 1 経過時間(時間) 2 3 4 経過時間(時間) 食事開始 食事開始 図 1 T a b C D ① グルコースへ インスリン 健常者 糖尿病患者 ② グルコース インスリン / 糖尿病患者 健常者) ③ インスリン グルコース 健常者 糖尿病患者 ④ インスリン グルコース 糖尿病患者 健常者

最後の問5が分かりません、計算の仕方、理由？を詳しく教えて欲しいです

思考 計算 54. 腎臓の構造と働き ②次の文章を読み、下の各問いに答えよ。 血しょうは, ボーマンのうにこし出されて原尿となる。 原尿中の成分のうち,再吸収さ れないものは, 水が再吸収されることで結果として濃縮され, 尿の成分として排出される。 表は,健康なヒトの血しょう, 原尿, 尿にお ける各種成分の質量パーセント濃度(%) を示し たものである。 また, 腎臓でまったく再吸収も 分泌もされない物質であるイヌリンを用いて濃 0.03 成分 血しょう (%) 原尿(%) 尿 (%) A 0.03 2 B 7.2 0 0 C 0.3 0.3 0.34 縮率を調べたところ120であった。 D 0.001 0.001 0.075 問1. 表中の成分Eの名称を答えよ。 E 0.1 0.1 0 問2 表中の成分のうち, 濃縮率の最も高い成分の記号と,その濃縮率を答えよ。 問3. 表中の成分のうち, 再吸収される割合が水に最も近いものの記号を答えよ。 問4 1日の尿量が1.5Lであったとき, 1日に何Lの血しょうがろ過されたと考えられ るか。 イヌリンの濃縮率をもとに計算せよ。 問5. 成分Cの1日の再吸収量は何gか。

この問題（1）〜⑶まで解説して欲しいです。お願いします🤲

知識 (オ)高 60 グルコースの再吸収 通常,グルコー スは腎臓の細尿管で再吸収されるため,尿中に 排出されることはない。 しかし,血糖濃度があ ある値以上になると, 再吸収が間に合わず, グル コースが尿中に排出される。 この現象について 調べるために、健康な人にグルコースの静脈注 射を行い,血糖値を変化させた後,原尿および 尿中へのグルコース排出速度の関係を調べた。 (1)血糖濃度が何mg/100mL以上になると尿 中にグルコースが検出されるか。 (2)グルコース再吸収速度の最大値(mg/分) を 求めよ。 800 グ 700 ル コ 600 ス 500 排 400 300 mg 200 分 100円 0 ■原尿 尿 100 200 300 400 500 600 700 800 血糖濃度(mg/100mL) (3) 血糖濃度が450mg/100mL のとき1時間に120mLの尿が生成された。このとき の尿中のグルコース濃度 (mg/100mL) を求めよ。 内 [19 東邦大 改]

(2)と(3)が分かりません 解説お願いします🙏🏻🥺

60 グルコースの再吸収 通常, グルコー スは腎臓の細尿管で再吸収されるため, 尿中に 800 ■原尿 排出されることはない。 しかし,血糖濃度があル ある値以上になると, 再吸収が間に合わず, グル コースが尿中に排出される。 この現象について 調べるために, 健康な人にグルコースの静脈注 グルコース排出速度( グ 700 600 500 尿 400 300 射を行い, 血糖値を変化させた後, 原尿および mg 尿中へのグルコース排出速度の関係を調べた。 200 分 100 (1) 血糖濃度が何mg/100mL以上になると尿 中にグルコースが検出されるか。 ? (2) グルコース再吸収速度の最大値(mg/分)を 求めよ。 100 200 300 400 500 600 700 800 血糖濃度(mg/100mL) 7(3) 血糖濃度が450mg/100mLのとき1時間に120mLの尿が生成された。このとき の尿中のグルコース濃度 (mg/100mL) を求めよ。 [19 東邦大改] ¥75

challengeの5番についてです。答えがShe is always eating sweets.なのですが、最後のsweetにsがつく理由がわかりません！

My (3) たくさんの子どもたちが飢 Many children ( emon) (Hiwem) of (4) 明日は何をするつもりですか。 What ( ) you (Copy) tomorrow? (5) あの赤ちゃんは今にも眠りに落ちそうだ。 That baby () (isqb) (gaike) fall asleep. Challenge 次の日本語を英語に直しなさい。 本 eyewis ed\ViroMM bezu A (1) ミキは吹奏楽部に所属している。 (2)彼らは今,体育館でバスケットボールをしている。(gym) adoled me griber \ned w) Tadjom vM (3) 私が家に帰った時、父はソファーで寝ていた。 △(4) 私たちはゴールデンウィークの間に鎌倉を訪れる予定だ。 020 X (5) 彼女はいつもお菓子を食べてばかりいます。 Fr (6) 出かける前に部屋を片付けなさい (clean up) 1001