葉の緑色を除く方法やその理由って何ですか？

入試では 光合成の実験で、葉緑体の名称やそのはた らきを問われる。 葉の緑色を除く方法やそ の理由について問われる。

中学理科の植物の問題です。（光合成） 問3の答えが「ウ」になるのですが、その理由（計算方法）が分かりません！ どなたか説明お願いします🙏

中三生物です。 自分は選択肢2を選んだのですが、どうしてAは含まれないのですか？答えは選択肢4です。

共通テストの理科基礎についてです 私は化学基礎と生物基礎で受験します。 模試によっていい点のときと悪い点の時があり、この差を無くす方法ありますか？ いい時は7.５割ぐらいはいくのですが、悪い時は6割程度しか取れません。一問の配点が高いためケアレスミスは無くそうとしてはいるの... 続きを読む

（5）の光合成についてです。 オオカナダモを使ったBTB溶液の実験で、 光合成が行われる前は二酸化炭素が含まれているため緑色になるのは分かるのですが、 光合成が行われた後に何故青色になるのか教えて欲しいです。二酸化炭素がなくなって酸素が増えるなら酸性にならないのですか？

水草を入れた BTB溶液の変化 X X 光を 当てる。 水草 青色に変化 変化なし (2)この実験で, 光合成が行われたのは, A ~Cのどれか。 (3) ③で,表のA~Cの結果を, 0, xで示 しなさい。 (4) Bでは石灰水が変化したが, Aでは石灰 に よって二酸化炭素が使われたからである。 に当てはまる語を書きなさい。 水が変化しなかったのは,Aでは (5) 息をふきこんで緑色にしたBTB溶液を試 験管X, Yに入れ, Yに水草を入れて光を 当てると,図の結果になった。 Yの溶液が 青色になった理由を、 溶液の性質に着目し て, 簡単に書きなさい。 2 WA

生6-18 問題の炭素量とはCの量ですか？私は初めてCが含まれている物質、二酸化炭素のことだと思ったのですが、これは何を表してるのですか？答えには有機物中の炭素とあるのですが、それは何なのか教えて欲しいです。 また、2枚目の写真の下線部の部分がわからないので教えていただき... 続きを読む

に、 (b) B ある森林で一部の樹木を伐採したところ(一部伐採区), 図3のグラフに示すよう 土壌中の炭素量が, 隣接する伐採を行わない森林(対照区)に比べて一時減少 した。 なお、伐採された樹木はすべて森林外にもち出されたものとする。 002 炭素量 6 4 伐採してCOzt? (kg/m2) 2 〇対照区 ●一部伐採区 0 2 4 6 8 10 (年) 伐採後の年数 図3 樹木伐採後の土壌(深さ0~10cm) 中の炭素量の変化 問4 樹木の伐採や山火事などによって植生が失われた場所から開始する遷移を二 次遷移という。 二次遷移は一次遷移に比べて進行が速いが, その理由として誤っ ているものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 17 ①土壌中の休眠種子が発芽して, 草本や低木が成長するから。 ②陰樹の種子が,陽樹の種子よりも早く発芽 成長するから。 木の切り株からの新しい芽が成長するから。 土壌中に栄養塩類が多いから。 問5 下線部(b)について、 土壌中の炭素量が減少した直接の理由として,最も適当 なものを,次の①~④のうちから一つ選べ。 18 ① 樹木の光合成が行われなくなったから。 ② 林床の表土が雨で流失し, 有機物など炭素を含む物質が失われたから。 ③ 土壌から二酸化炭素を放出する細菌などのはたらきが強まったから。 ④ 植物の枯死体の土壌への供給量が減少したから。 (第6回-16)

生6-14 写真の右にある（注）が何を言ってるのかがわかりません。 どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇‍♀️

第3問 植生と遷移 Aでは 「植生と遷移」 について、遷移の過程と ギャップ更新についての基礎的な知識を問う。 B では土壌中の炭素量の変化を示すグラフをもと 土壌についての基礎的な知識と考察力を問う。 問1 14 ② 陽生植物と陰生植物の光合成速度のグラフから、光 補償点 光飽和点などの違いと、 成長における特徴 を読み取ることができるかを問う。 植物は,受ける光の強さによって光合成速度を変化 させる。図2は光の強さに対する光合成速度(この調 査では二酸化炭素吸収速度を指標にしている)の変化 を示しており、 ある光の強さにおける呼吸速度や光合 成速度(注1),光補償点や光飽和点などを読み取ること ができる (次図)。 ただし、呼吸速度 (二酸化炭素放出 速度を指標とする) は光の強さとは無関係に一定であ ると仮定している。 (注2) が曲線あの植物よりも、より光の弱いところでも生存 できることがわかる。 曲線いが曲線あよりも上になる 光の強さの範囲は、 図2のcからeまでの間であるの で、正解は ②である。なお, cよりも弱い光の強さで はいずれの樹種も生育できない。 光の強さと光合成に関するこのような性質は、同じ 1本の樹木の中でも部位によって異なり,光がよく当 たる部位の葉は陽葉とよばれ、陽生植物的な性質を示 すのに対して,光があまり当たらない部位の葉は陰業 とよばれ、陰生植物的な性質を示す。 (注1) 「光合成速度」 は 「二酸化炭素吸収速度」に「呼 「吸速度」を加えたものであるが、 「二酸化炭素吸収 「速度」 すなわち 「見かけの光合成速度」を「光合 成速度」とする場合もあるので、注意が必要である。 によっ 林床 ギャ オニ よう 更新 と考 森林C 上面 森林( 断面 (注2) 特に指示がない場合, 「呼吸速度」 は光の強さ とは無関係に一定と考えてよいが、 実際には温度 や光の強さなど,さまざまな環境要因によって変 化する。 ギャン 形成 時間 樹林 密 (個体 陽生植物 Point! 陽生植物と陰生植物 ..... ① 陽生植物 : 光補償点 光飽和点 陰生植物 □ 明るいところでよく成長し、陰生植物に比べ 光補償点, 光飽和点が高い。 ② 光の強さ □代表種は、イタドリ ススキ アカマツクロ マツヤシャブシシラカンバなど。 (3 陽生植物の呼吸速度 陰生植物 : 二酸化炭素吸収速度 (吸収) +10→一(放出) ⑤ 問 陰生植物の呼吸速度 図 陽生植物と陰生植物の光合成速度 光飽和点は, 「これ以上光を強くしても光合成速度が 増加しなくなる光の強さ」 である。 また, 光補償点は, 「光合成速度と呼吸速度が等しくなる光の強さ」 である。 曲線あの植物は曲線いの植物に比べて光飽和点と光補 償点が高い。 光飽和点が高く二酸化炭素の吸収量が大 きいということは, 強い光が当たったときにより多く の光合成産物(有機物) をつくることができるというこ となので, 曲線あの植物は曲線いの植物よりも明るい ところでよく成長する植物 (陽生植物)であることがわ かる。また, 光補償点が高いということは, 光合成速 度が呼吸速度を上回るためにより強い光を必要とする ということなので, 光補償点が低い曲線いの植物の方 □光の弱いところでも生育でき, 陽生植物に 比べて光補償点, 光飽和点が低い。 □代表種は、シイ類 カシ類 クスノキ・タ ブノキなどの陰樹の芽生えや幼木。 問2 15 ③ 極相林におけるギャップの意味が理解できているかを 問う。 問題文中に記述されている通り、森林は、林床の光 環境の変化に伴って, 陽樹が優占する状態から、陰 樹が優占する状態へと変わっていく。しかし、実際 には森林全体が陰樹のみで占められることはほとんど ない。その要因としてギャップの形成が挙げられる。 ギャップとは、森林内での倒木や樹木の立ち枯れな (第6回-6)

（4）の①はイだそうですが、オはダメなのですか？理由も教えてください🙏

2 鉢植えのアサガオを数日間暗い部 A (緑色の部分) B (白いふの部分) 屋に置いたあと、 右の図のように、葉の 一部をアルミニウムはくでおおい,十分 に光を当てた。 次に,その葉をつみとり, ② あたためたエタノールにしばらくつけ, ヨウ素 (溶液につけ 水ですすいだあと, C (アルミ ニウムはく (アルミニウム てどの部分が青紫色に変化するかを調べ た。次の問いに答えなさい。 でおおった 緑色の部分) はくでおおった ふの部分) (1) 次の文の にあてはまることばを書きなさい。 下線部①の操作を行ったのは,葉にある をなくすためである。 (2) 下線部②を行った理由を、簡単に書きなさい。 (3) ヨウ素 (溶) 液につけたとき, 反応が見られた部分はどこか。 図のA ~Dから1つ選び, 記号で答えなさい。 (4)この実験から, 光合成に①光, ②葉緑体が必要であることを確かめ るには,図のA~Dのどの部分とどの部分の結果を比べればよいか。 次のア~カから1つずつ選び、記号で答えなさい。 アエ AとB イAとC ウ AとD C オ BとD カCとD

酸素濃度が多くなったのはシアノバクテリアによるストロマトライトの構成のためじゃないんですか？期間ビーかと思って③にしたのですが、答えは⑤です。

行アー 問3)に答えよ。 形成された4 とめたものである。下の問い 2. 形成年代 岩石の種類 特徴 約35億年前 岩石ア チャート 1 期間 a 初鉢山(フズリナの 化石が見つかる。 岩石イ 約27億年前 ストロマトライト 期間 b シアノバクテリアに よって形成された。 岩石ウ 約25億年前 縞状鉄鉱層の岩石 期間 c 鉄イオンと酸素の 合によりできた。 約5億年前 岩石工 バージェス動物群の 化石を含む泥の岩石 の化石が見つかる。 かたい殻を持つ動物

4 問題の答えはあってたのですが、解説の言ってる意味がわかりません。蛍光ペンで引いているところです。3枚目にネットで調べたのをノートに書いたのですが、葉緑体とかはどこに書けば良いのですか？ この辺がすごく苦手で、頭の中がごちゃごちゃしてて悩んでます。 どなたかすみませんがよ... 続きを読む

★第4問 光合成と呼吸に関する次の文章を読み,下の問い (問1・2) に答えよ。 〔解答番号 1 2 〕 (配点 6) 【5分】 . 植物細胞では葉緑体で光合成が,ミトコンドリアで呼吸が行われている。 光合成 では光エネルギーを吸収し、デンプンなどの有機物を合成する。 呼吸ではこれらの 有機物を分解し,エネルギーを取り出して ATP をつくる。 この ATP を利用して 生物は生命活動を行う。 図1に光合成と呼吸の過程を示す。 光 om ア 有機物 ATP 葉緑体 ミトコンドリア -生命活動 問1 図1の ア イ 図 1 ア イ に入る語の組合せとして最も適当なものを、次の ①~⑥のうちから一つ選べ。 1 アリエ イ ① 酸素 二酸化炭素 ② 酸素 窒素 酸素 水素 ④ 二酸化炭素 酸素 ⑤ 二酸化炭素 窒素 6 二酸化炭素 水素