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数学 高校生

どうしてわざわざx=αと置く必要があるんですか?

解を x = αとおいて代入 重要 例題 95 00000 を0でない実数とする。 2つのxの2次方程式x^ー(m+1)x-²=0と x-2mx-m=0 がただ1つの共通解をもつときの値は であり、その ときの共通解は である。 (福岡大) 指針 2つの方程式の 共通解を x =α とおいて, それぞれの方程式に代入すると ²-(m+1)a-m²=0...... ①, ²-2ma-m=0 ...... ② これをαmについての連立方程式とみて解く。 この問題では、①②の項を消去 するとよい [7] なお、「ただ1つの共通解」という条件に注意。 CHART 方程式の共通解 共通解をx=α とおく 解答 共通解をx=α とおいて、それぞれの方程式に代入すると a²-(m+1)a-m²=0 D. a²-2ma-m=0 ...... (2) M ①-② から (m-1)a-m (m-1)=0 よって (m-1)(a-m) = 0 ゆえに m=1 または m=α [1] m=1のとき 2つの方程式はともに x2-2x-1=0 基本90 問題の条件の確認を忘れずに ここで、判別式をDとするとD/4= (-1)^-1・(−1)=2> 0 であるからこの方程式は異なる2つの実数解をもち、共通 解は2つになるから, 条件を満たさない。 [2] m=α のとき, ②に代入して m²-2m²-m=0 m(m+1)=0 よって m=0 であるから m=-1 このとき2つの方程式はそれぞれx-1=0, x²+2x+1=0 となり, 解はそれぞれ x=±1:x=-1 ゆえに, ただ1つの共通解x=-1をもつ。 m=7-1. 共通解はィー1 以上から α²の項を消去。 この考え 方は. 連立1次方程式を加 減法で解くことに似ている。 147 は、実際に x-2x-1=0を解くと、 解がx=1-√2.1+√2 であることから導いてもよ いが、左のように判別式を 利用する方が早い。 ① に代入してもよい。 (x+1)(x-1)=0. (x+1)=0. [2] で m=q=-1 201 11 2次方程式

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数学 高校生

記述が解説に比べ淡白だったんですが問題ないですか? また図の点線部分って必要ですか?

110 基本例題 64 絶対値のついた1次関数のグラフ (1) 関数y=|x-2|のグラフをかけ。 指針 絶対値のついた関数のグラフ 次の ① ② に従い, まず 記号 | |をはずす。 ① A≧0のとき [A]=A ② A<0のとき |A|=-A そのままはずす 場合分けの分かれ目は,||内の式が0となるときである。 ここでは,x-2=0 すなわち x=2が場合の分かれ目になる。 解答 x-2≧0 すなわち x≧2のとき y=x-2 x-2<0 すなわち x<2のとき ****** y=-(x-2) ゆえに y=-x+2 よって, グラフは右の図の実線部分。 2 (x2) y=lx-2|を y=-x+2(x<2) のように表すこともできる。 CHART 絶対値 場合に分ける分かれ目は | |内の式=0x をつけてはずす ②2 ① で分けた場合ごとに関数のグラフを考え, それらを合わせる要領でもとの関数のグラフをかく。 <検討 絶対値のついた関数のグラフのかき方 絶対値のついた関数のグラフをかくには, 次の手順で進めるとよい。 ① まず, A≧0のとき |A|=A A <0のとき |A|=-A に従って場合分けをし、 絶対値記号をはずす。 なお,y=∫(x)|の形の関数のグラフは f(x)≧0のとき |∫(x)=f(x), f(x)<0のとき |∫(x)|=-∫(x) 例えば、関数y=x-2のグラフについて , であるから, y=f(x)のグラフでx軸より下側の部分を軸に関して 対称に折り返すと得られる。 基本39 y≧0の部分 <0の部分をx軸に関して対称に折り返したもの•••••• とすると人とを合わせたものが,y=|x-2|のグラフである。 00000 y4 「基本120 1) - をつけてはずす。 2) x≧2のとき, グラフは右 上がりの実線部分。 ··· 0 x<2のとき, グラフは右 下がりの実線部分。······ F →1,②を合わせたものが 関数y=|x-2|のグラフ。 p.68~69 で学んだ, 絶対値のついた 方程式と同じ要領。 Ⓡ x-2<020 -2 2 y=|x-21 -4+6 12 y=x-2 <0の部分 を折り返す

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