胚珠と子房がどうしてもゴチャゴチャになってしまいます。 違いとかを具体的にかつわかりやすく教えてください🙏

この写真のクとキを教えてください。名称です。

この問題意味がわかりません。カッコの3番です。本当にわかりません。

いるか、花の[中心 3 ア おしべ 。 イ めしべ ウが< エ 花弁 1 Ne 生け 3) めしべの柱頭に花粉がつくことを何というか。その名称を1 四おしべのやくから出た花粉が. めしべの柱頭につく | NM4) ⑬)の後.図1 のAが成長して果実になったとき, Bは成長して何になっているか 思受粉後、 豚珠は種子になり, 子房は果実になる。 [ S) 図1のA, Bにあた けは、図のではどこか。図2のa一dからそれぞれ選び あてはまる部分がない場合はけなし」と書け WESSyZwl 2 四マツンは子房がなく, 豚珠がむきだしの裸子植物である。 |@] 植物のつくりとはたらき 植物のつくりとはたらきを調べるため, 次の実験を行った。これに 図1 ついて, あとの問いに答えなさい。なお, ワセリンをぬった部分は気 0 孔がふさがれる。 ンカ 実験1 葉の数や大きさ, 茎の太さが同じホウセンカの枝4本の根を ー油 切ってから, 図1のA 一Dの操作を行った。水面を油でおおい. 明 るく風通しのよい場所に置くと, 数十分後の水の減少量は表のよう き になった。 A 何もぬらない。 B 葉の表側にワセ リンをぬる。 実験2 実験1の後. ホウモンカAの葉を横にうすく切ってプレパラ ートをつくり、 その断面を顕微鏡で観察した。 Li) 実験1で. 下線部の操作を行ったのはなぜか。簡単に午け。 [ 水面から水が蒸発するのを防ぐため。 ] LTY2) 植物の体から水が水蒸気として外へ出ていくことを何というか。 その名称を書け。 [ 蒸散 は LNS3) 実験 1 で. すべての葉の裏側で行われた(2)の量は, -どのようにし C 葉の衰側にワセ D 葉をすべてとる。 て求められるか。次のアーエから選び, 記号で答えよ。 RS Naで MbさG SER EScきb | AIBICID 如蒸散が行われた部分を比べる。 [ ア ] はWemlslblsle 4) 実験 1で. 水の減少量がもちっとも多いのはどれか。A 一 Dから 選び, 記号で答えよ。 本SA (5) 図のは, 実験2の結果を模式的に表したものである。 曲① 水や差分の通り道を, 図2のe一hから選び, 記号で答えよ。 加水や養分が通るのは道管。 にASS] [② 図2の葉の断面のようすなどから, ホウセンカの茎の維管束はどのようにな っていると考えられるか。 簡単に書け。 四ホウセンカは双子葉類。 [ 輪のように並んでいる。 ]

セミナーのプロセスの植物のところです！ これはオーキシンの役割らしいです 何が成長するのですか？ 花托と調べたのですが花托から成長しか書いていませんでした、、 ってどう意味でしょうか？😅😅

\Z/ 。 内区/計マフカクルル とすう37リグ る6 人 9 ナゴの和花慈の成長を促進する。 本0200 2し守 2 NAFTA LM ADS のpePe Se 0 。朋

胚珠と胚は何が違うのでしょうか？ 教えて下さい🙏

種子と胚珠は何が違うのでしょうか？ 教えて下さい🙏

問3のBの特徴お願いします🙏

E座ー Eィ j] 大の押や分類について・ 問いに答えなさい= 付を頭雪凌で宮案してスケッチ したものである。 また。 思2 は電二つ な et 土# 評! の小さな袋を三といいますみあ。 まうー 分預すると何柄物または何類ですか> 憎 麻る イメアラと評 2 の中から選び. 名韻を革きなさい* の信 訂2 のぉーーの圭短を。 テーコュからそれぞねれ選びなさい< アテ 外球字ある= ィ 種子をつくらないs ッ 合惑を行う> ェ 寺合臣を行わな"= ォ 配 茎. 根の区弄がある。 カ ひざぎ根記ある。 ク 子房がある。 花穫がくっついている。 6 手 華襲だ平行になっている= ー 毅答素記ない=

問3のBの特徴お願いします🙏

E座ー Eィ j] 大の押や分類について・ 問いに答えなさい= 付を頭雪凌で宮案してスケッチ したものである。 また。 思2 は電二つ な et 土# 評! の小さな袋を三といいますみあ。 まうー 分預すると何柄物または何類ですか> 憎 麻る イメアラと評 2 の中から選び. 名韻を革きなさい* の信 訂2 のぉーーの圭短を。 テーコュからそれぞねれ選びなさい< アテ 外球字ある= ィ 種子をつくらないs ッ 合惑を行う> ェ 寺合臣を行わな"= ォ 配 茎. 根の区弄がある。 カ ひざぎ根記ある。 ク 子房がある。 花穫がくっついている。 6 手 華襲だ平行になっている= ー 毅答素記ない=

解答が無いと先生に言われ、とても困っています。 教えてください🙇🏻‍♀️

二ー 花のつくりを調べる観察と遺伝のしくみを調べる実験について, 国人えて ぐ観察>ヶを行ったところ, く結果 1 >のようになった。 <観察> 校庭でモンドウの花とアプラナの花をとり,ルーペを用いてよく観察した後。 ピンセットで分解した。また, それぞれのめしべをかみそりの刃で縦に切り, めしべの断面 を眼実体顕微鏡で観祭しスケッチした。 く結果1 > 人1 エンドウの花のつくりは図 1のようになっていた。花はおしべとめしべが花弁に包 まれている構造であり, お レべには花粉が付いていて, めしべの断面を観察すると肥珠 Dee 7 ) / 図1 おン 昌明 6 エンドウの花 がく N US の) おao まれていない構造でもやり, おしべには花粉が付いていて, めしべの断面を観察すると 礎天が子房に包まれていた。 図2 アブラナの花 がく 花企 おこべ めしべ めしべの断面 次に, で実験>を行ったところ, 結果 2 >のようになった。 実験> (1) エンドウの丸形の種子 5個と, しわ形の種子 5 個を校庭の花壇にまいて育てた。 (2) 0)でまいたエンドウの種子を, 得られた種子の形で分類した。 で結果2> 以下の表の3種類に分類することができた。 まいた種子の形 丸形 得られた種子の形 まいた種子の分類

理科の花のつくりとはたらきの部分で 子房と果実はどういう違いですか？