2番のほうは aの範囲の求め方を教えて欲しいです 3番の方がよく分からないので3番詳しく説明して欲しいです よろしくお願いします

2 ある長さを測定して得た値 7.3cm が,小 第2位を四捨五入した近似値であるとします｡ この長さの真の値をacm とするとき,αの範 囲を不等号を使って表しなさい。 (群馬) 3 距離の測定値 6150mの有効数字が上から 3けたの 6,15のとき,整数部分が1けた の数と10の累乗の積の形で表しなさい。 (秋田)

この問題を教えてください

II 問1 X = 2 5 /21 (1) x の分母を有理化すると である。 (2) x+ である。 XC について, 以下の問いに答えなさい。 || である。 C であり (3) x2-5x= HI であり X = A + V21 B 1-x+x^2-x3 + 24 1 + x + x2 + x3 + x4 DE FG (x² − 1)(x² - 7x + 12) (x² − 8x + 12) JKL

(1)も(2)も線で引いた所が分かりません。線で引いた所どうやってでてくるのですか？ 途中式あればお願いしたいです。

2直線x+y-4=0 ①, 2x-y+1=0... たす直線の方程式を,それぞれ求めよ。 (1) 点(-1, 2) を通る 解答」 kは定数とする。 方程式 k(x+y-4)+2x-y+1=0 ..... ③は, 2直線 ①, ② の交点を通る直線を表す。 (1) 直線 ③ が点 (-1, 2) を通るから - 3k-3=0 すなわち k =-1 指針 2直線 ①, ② の交点を通る直線の方程式として、次の方程式 ③ を考える。 k (x+y-4)+2xy+1=0(kは定数) (1) 直線 ③ が点(-1,2) を通るとして, kの値を決定する。 (2) 平行条件 babı = 0 を利用するために, ③ をx, yについて整理する。 CHART 2直線f = 0, g=0 の交点を通る直線 kf+g = 0 を利用 これを③に代入して -(x+y-4) +2x-y+1=0 すなわち x-2y+5=0 (2) ③をx,yについて整理して (2) 直線x+2y+2=0 に平行 (-1,2) 12 0000 ② の交点を通り、次の条件を満 1 (k+2)x+(k-1)y-4k+1=0 直線 ③ が直線 x+2y+2=0に平行であるための条件は (k+2)-2-(k-1)-1=0 よって k=-5 これを③に代入して -5(x+y-4)+2x-y+1=0 すなわち x+2y-7=0 基本 78 別解として2直線の交点の 座標を求める方法もあるが, 左の解法は今後,重要な手法 となる(p.160 基本例題104 参照)。 検討 与えられた2直線は平行でな いことがすぐにわかるから, 確かに交わる。 しかし、交わ るかどうかが不明である2直 線f = 0,g=0 の場合, kf+g=0の形から求めるに は 2直線が交わる条件も必 ず求めておかなければならな い。 3 1

社会と情報です システムやデータの障害が起きた際に，情報システム全体としては途切れないで正しく処理を続けていくために，予備のシステムを準備したり、データを保存したりしておくこと。 デュプレックステムではなかったです

[数3|無限級数]に関する質問です🙇🏻‍♂️ 数3の演習をたくさんした方にお聞きします！ (3)なのですが、解法の流れは理解しているのですが、どうでもいいことが気になっています。 最初、黄色の部分をみたときどうしてわざわざ−を2回掛けるような作業をしているのか分かりま... 続きを読む

11 無限級数/nrn nは自然数とし,t> 0 とする. 次の問に答えよ. (1) 次の不等式を示せ.(1+t)"≧1+nt+ n(n-1)f2 2 (2) 0<r<1とする. 次の極限値を求めよ. (3) 0<x<1のとき, A(x)=1-2x+3x2+..+(-1)n−1nxn-1+･･･ とおく. A(x) を求めよ. (大阪教大-後/一部省略) これは∞×0の不定形であるが, nの1次式が∞に発散するより指数関 数が0に収束するスピードの方がはやくて, nr”→0になる, ということである (一般に多項式の発散よ り指数関数が0に収束するスピードの方がはやい) 指数関数を評価する (大小を比較する不等式を作 る)ときは,二項定理を用いて (途中でちょん切って) 多項式で評価することが基本的手法である。 (2) は (1) とはさみうちの原理を使う. limnr"=0(0<r<1) (1) 1-80 ■解答 (1) n ≧2のとき, 二項定理により, (1+t)"="Co+nCit+nC2t2++nCntn ≧nCo+nCit+nCzt2=1+nt+ n(n-1) 2 -t² (t>0) が成り立ち, n=1のときもこの結果は正しい (等号が成立する). 1 (2) (1)から, 0- n (1+t)^ .. ①→0 (n→∞)により, はさみうちの原理から, lim _ 1-(-x)n 1-(-x) (∵0<x<1により, (-x)"→0, 1+nt+ lim (1+x) Sn= n→∞ 1 1+x n 数列{an}の第n項をan=- n n→∞ (1+t)" -=rとおくと, 0<r<1のときt>0であるから、②から, limnr"=0 (3) A(x)の第n 部分和をSとする. Sn=1-2x+3x²-4x3+ n 2n :. n(n-1)t2 1 2 n ・+(-1)"-1n.xn-1 _-)-:S= -x +22-3㎡ + ...... +(-1)^(n-1)xn−1+(-1)"no" (1+x) Sn=1-x + x² −x³ + ..+(-1)^-1xn-1-(-1)"no" -(-1)"no" とする. n→∞ lim n→∞ 1 1+x 11 演習題 (解答は p.28) lim Sn= n2-00 n lim nrn n100 (1+t)n --0 +t+ (-1)"no"|=nz"→0) 1 (1+x)² n-1 2 =0 +2 n→∞ (2) ←左辺-右辺を f(t) とおいて、 麦 分を使って(2回微分する) こともできる. ←=1-1 ←(-1)^-1nz"-1=n(-x)"-1 により, Sn= ±k ( − x)²-1 k=1 ←lim (-1)"no"|=0 により, 118 lim (-1)"nz"= 0 11-0 S 27 S S₁ S

赤線の意味がよくわかりません ちなみにそこまでの過程は理解できてます。

= 0 (2) x²-3x+1=0 X= X= −(−3)± √(-3)²—4×1×1 3±√5 2×1 2 ** p²+q²-4pq=(p+q)²-6pq 和 積 3+√53-√√5 =3 ここで,和:p+g= 2 2 2 3+√5 x 3-√5-9-5 fpq= 2 2 tot, p²+q² - 4pq=(p+q)² — 6pq = 3²-6x1 = 3 答 = 4

国語の俳句です。 答えは３かなと思いましたが２でした。 「海消えし」と俳句に書かれているのに対し、３の説明では「海の姿も意識されるように表現している」と書いてあり、俳句の説明と合わない気がします… なぜ２ではなく、答えが３なのか解説よろしくお願いします💦🙇‍♀️

ひまり ふきお 向日葵のを見るとき海消えし 芝 不器男 花の中心にあるへと視点を焦点化していくことで、光り輝く大海原のような向日葵畑から輝きが 失われてしまった悲しみを感覚的に表している。 近景へと焦点を合わせていく映像的手法を用いることで、眼前の向日葵の印象を鮮明に浮き上がら せながら海の姿も意識されるように表現している。 一面に広がる向日葵畑の圧倒的な存在感に、まるでこちらへ迫ってくるような錯覚に陥って海にい ることさえ忘れてしまったという感動を描いている。 4 太陽に向かい咲き誇っていた向日葵の花が蕊だけを残して枯れ果てたことで、向日葵畑の背後にあ 海の存在感すら消えうせたことを示している。 しべ 8₂₂ 1st 14

(１)なぜ ｢よってb＝0｣になるのかが分かりません どなたか教えてください🙏お願いします🙇‍♀️

82 基本例題 46 有理数と無理数の関係 (1)a,b は有理数とする。 a+b√2=0 のとき, 2 が無理数であ 用いて, a=b=0 であることを証明せよ。 (2) (1+√2)x+(-2+3√2)y=10 を満たす有理数x,yの値を求め CHART & T HINKING (1) 直接証明するのは難しいから,背理法を利用しよう。 結論の否定は「キ 60」であるが、この仮定からスタートする必要はない。a+6√2=0 という式 最初の仮定を見極めよう。 (2) (1) の結果を利用する。このとき, 前提条件 について整理して、 「x 解答 (1) b=0 と仮定すると は有理数√2は無理数」を書くことを忘れないよう注意。 OINT a,bは有理数であるから,右辺の1 は有理数である。 左辺の√2は無理数であるから, これは矛盾している。 よって 6=0 a+b√2=06=0を代入してa=0 したがって a=b=0 √2= a b (2) 与式を変形して (x-2y-10)+(x+3y)/20 について xyは有理数であるから, x-2y-10,x+3y は有理数でこの断りは あり 2 は無理数である。 詳しくは右へ ゆえに,(1) の結果から x-2y-10=0, x+3y = 0 これを解いて x=6, y=-2 有理数と無理数 a,b,c,dを有理数, I を無理数とすると 1 a+b√T=0 のとき a=b=0 ② a+b√l=c+d√T のとき a=c, b=d +a+b√2= b√2=-a 両辺をb(≠ √√√2=- ACTION ACE このことか 定は b = 0 ここで, 「a,b,c, dは有理数」 という条件に注意しよう。 この条件が 例えば ① では α = b = 0 以外に α=√I (無理数), b=-1 も a+by を満たしてしまう。

南北問題とはどのような問題か｡ わからないので 教えてください。

開発途上国の 経済政策と開発援助 第二次世界大戦後に独立した国の多くは, 植民地時代に形成された単一の作物や鉱物 いそん 資源に依存するモノカルチャー経済の構造が残り,経済的に立ち遅 れていた。この状況を改善して経済的自立を実現するために, 国営 10 企業の設立や計画経済的手法の導入など, 政府主導により工業化を 進める政策が多くの開発途上国で行われた。 一方, 先進国が開発途上国に対して資金や技術の援助を行う動き もみられた。 また, 冷戦のもと,米ソ両国は援助や技術協力を通じ て開発途上国への影響力拡大をはかった。 しかし、開発途上国の工 5 業化は必ずしも十分に成功したとはいえず, 先進国との経済格差 (南 北問題) はさらに拡大し, その解決が国際社会の課題となった。 1961年の国連総会では, 1960年代を「国連開発の10年」と定め, 1964 アンクタッド 年には国連貿易開発会議 (UNCTAD) が設立され, 開発途上国の経 United Nations Conference on Trade and Development 済発展のため,先進国の協力強化がめざされた。 発途上国の多くが独立後も経済発展において困 軍的形アが 自由主義国社会主義国 か相違点があったのだろ

何故①+②+③から3(x+y+z)=12kになぜなるのでしょうか？赤で囲っている2x、2y、2zは何故足されていないのでしょうか？

基 基礎問 20 第1章 式と証明 9 比例式(I) (1) 2x+y_2y+z= 2z+x 3 4 5 ただし, xyz ¥0 とする. **** たくさんの“=” でつながっている式を 比例式といいますが、 例式では,「=k」 とおいて式を分割し, 連立方程式の形にします。 2x+y_2y+z_2z+x. 4 3 のとき,π:yiz を求めよ。 = 解答 C=kとおくと, 5 |2x+y=3k ..1 2y+z=4k (2) 2z+x=5k 3 ① +② +③ より 3(x+y+z)=12k 9 (3-=( ポイント ‥. x+y+z=4k ④ 4②=4K-xるを代入 ②,④より,x=y だから, ①に代入して, x=y=k このとき②より,z=2k =Kを代入 xyz≠0 より k = 0 だから、x:y:z=1:1:2 ①+②+③ を作る理由は x,y,zの係数に対称性があるから ですが,この設問に関しては、たとえば,①×2② としてyを消去す るという手法でもかまいません. 比例式は「=k」とおいて連立方程式へ