お腹いっぱい餌を食べられる豚と貧乏な人間はどちらが良いですか？具体的に述べていただけるとありがたいです

分液漏斗で有機層と水層を分けた後、分液漏斗にはまだ目的物が付着していると思うのですが、それは諦めるしかないのですか？

work2というのは人間の機械化です 人間の機械化はなぜ起こるかです 答え合わせしたいです。どなたかお願いします、。

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この解説と答えをお願いします🙇

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実験プリントなんですけど、授業で実験が終わらなくて結果が分からないので教えてください🙏 （5）です。よろしくお願いします🙇‍♀️

①) 試験符にニトロベンゼン 1.0 cm3とスズ3g をり, 濃塩酸 5.0 cm?を加える。脱脂 縄で試験管の口にふたをし, 湯を入れたビーカーに試験管を入れ, おだやかに加 熱しながら, 油滴がなくなるまでよく振り混ぜる。 (ニトロベンゼンは有夫なので, 蒸気を吸わないように注意) (反応温度 60C。この反応は発熱反応である。反応が遅い場 合は 弱火で加熱する。 このとき加熱が強いと塩化水素が逃げ るので, やつうの反応が継続する程度に, 試験管をよく振り, また炎か *ら遠ざけるなど工夫して加熱を継続する。試験管内の 多応が激しい場合は試験管を冷水で冷やし, 反応がおさまって から再び加熱する。) (②) 上記のスズ以外を別のビーカーに移し(必要ならば, ピンセット使用。溶液を多く 移すこと), 冷却用の水槽を用いてこのビーカーを冷却しながら水酸化ナトリウポ 水溶液を少しとずつ加え, かき混ぜる。ときどき, 液性を調べ, アルカサ性となっ -たら加えるのをやめる。(彼性は, ガラス棒を用いて液を赤色のリトマス紙につけ てチェックする。最終的に一度生じた和白色沈殿が溶けて, さらに乳濁液になる) (3) 冷却後, ジェチルエーテル 5.0 cm3 を加え, 分液漏斗に移し, よく振り, 静置する。 すぐに二層に分離するので, 下層の液を流し出した後, 上層のジェチルエーテル 層を上から蒸発想にとり, 放置してジエチルエーテルを蒸発させる。 (4) (その間にアニリンの人性質の確認を行なう) 試験管 2 本に.。 アニ リンを 2^3 滴ず つ取る。一方に, さらし粉溶液 1.0 cm ?滴を加える。他方には, 硫酸を少革加えで 溶かし, ニクロム酸カリウム水溶液 1.0 cm3滴を加え, 加熱して色の変化を見る。 さらし粉溶液を加えたときの呈色 : 多 | 5) 蒸発皿の: を 洒物の色やにおいを調べる。 ir : 色, におい にー)

解説が使い物にならないです問3お願いします🙏

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3ってどう求めればいいんですか?? 答えは12です。 平均の速さの求め方も書いていただけると嬉しいです。

①図は, 直線上を運動してい る物体の時間 [s〕 と移動距 族 x(m〕の関係を表したグ 3后。 る グラ上の 3 AC は, 点 A における曲線 の接線を示している。 (⑪⑰ 運動を始めてから 3.0 . 秒間の平均の速さ は何 rm/s カュ>。 30 |----ーーーー 。 42 上---ーーーーーーーー ーー

好きな曲(クラシック音楽)についての 新聞を作る課題がでたのですが、 クラシック音楽を全然聞かないので 全くわかりません。 何かオススメの曲がありましたら、 おしえてほしいです！ （オススメするポイントも出来ればお願いします！）

この問題の解き方と答えを教えてください

A さんが学校に 6 (1) A さんが学校に向かって家を出てから 7 分後に。 弟が同じ道を通っで A さんを自転車に乗ってで追いかけた。 A さんは分速 75m。 弟は分速 180m で進むとする。次の各問いに答えよ? ao っ ⑩ 弟が出発してから >分後に A さんに追いついたとしで 方程式をつくれ。 @ 弟は出発してから何分後に A さんに追いついたか, 求めよ。 (2) 4 でわると 1 余る整数と, 4 でわる と 3 余る整数との和は4 の倍数になる。 このわけを, 次のように説明した。 次の各間いに答えよ。 【説明】 を加数とすると, 4 でわると 1 余る整数は 4m+1 と表される。 痢録 & を散数とすると, 4 でわると 3 余る整数は[ ⑦ ]と表される。 「 斗 : Gi机生ま- ト SNS 人生個SNあ