急ぎです💦これのこたえがわかるかたいますか?

かいわ はじ しぜん なが 簡10 次の英文から会話を始め、自然な流れになるようにア~オの英文を さい。 Would you like to go abroad? 4 ア Which American city are you most interested in? 3 イ I'd like to visit the U.S. ウ Yes, I would. 5 エ Seattle. I like it very much. Seattle: シアトル 2 オ Which country would you like to visit? ( 思 【完答】 -3-

この問題の解き方を教えてください！

(5)(2x-1)^=81 (2x) El 24 :99:5,4 200 27-1-9 27:10 8/72 (2 2 クリア3 X

理科の生物分野です。 問６が、答えは出せたのですが、合っているのか分かりません。私は3:2だと考えました。 合っているか教えてほしいです🙏お願いします🙇‍♀️ 書き込みが多くて申し訳ないです…

5 次の資料 1, 資料2 は, 生物の生殖方法や遺伝の規則性についてまとめたものである。 以下の各 答えなさい。 【資料 1 】 ぞれまとめたものである。 なお、図中の○は細胞を,や ( は各細胞の染色体をそれぞれ表している。 生物の方には、無性生殖と有性生殖がある。 図1は, 生物の無性生殖と有性生殖について、 それ 図1 親 # あ 無 (A) 分裂 有性生殖 親 子 (B) 分裂 子 (B) 分裂 い 【資料 2】 30.2 08.0 図2のように、 丸形の種子をつくる純系のエンドウ (親) と, しわ形の種子をつくる純系のエンドウ (親)を交配させてできた種子 (子)は① すべて丸形になる。 次に,この丸形の種子 (子)を育て、自 家受粉させると,得られた種子(孫)は②丸形の種子としわ形の種子の両方であった。 エンドウの種子 の形を丸形に決める遺伝子を A, しわ形に決める遺伝子をaとすると、 図2の親にあたる丸形の種子と しわ形の種子の遺伝子の組み合わせは、それぞれAA, aa になる。 A DD 本日 a AA a 6 親 196 丸形し形 3:2 ka a 子 ① 丸形 丸形 丸形 丸形 950 73000 20 70 750:2=2:1 a 2x = 問1 図1に示される細胞分裂について, (A), (B)に当てはまる言葉は何か、 それぞれ答えなさい。 問2 次の生物のうち、無性生殖ではふやすことができない生物はどれか, ア~オから1つ選び、記号で答 えなさい。 ア: ミカヅキモ 3 図1の点線 サツマイモ ウ:酵母 エ: プラナリア オ: ヒキガエル で囲んだ部分の細胞を何というか、答えなさい。 図1で、あ、いの細胞の染色体として可能性があるものを, それぞれア~キからすべて選び, 記号で 答えなさい。 ア イ ウ (1000) (1000) M (11) 100 4:3=1000: カ ① 問5 図2で,子にあたる種子を育てて自家受粉させると, 1000個の種子ができ, そのうち丸形の種子は 750個であった。この丸形の種子のうち, 遺伝子の組み合わせが Aa の種子はおよそ何個であるか,も っとも適切なものを,次のア~オから1つ選び、 記号で答えなさい。 ア 125個 イ 250 個 ウ 375個 エ 500 個 問6 下線部②で得られた孫の個体をすべて育て, それぞれ自家受粉させたとき,得られるエンドウの丸い オ 750 個 種子の数としわのある種子の数の割合はどうなると考えられるか,もっとも簡単な整数比で答えなさ い。 リンゴやイチゴは, 無性生殖でも有性生殖でもふやすことができる。 これらの植物を、無性生殖でふ やす利点は何か,「親」 「遺伝子」 「形質」 という言葉を用いて書きなさい。 7

解き方お願いします！！🙏

□(1) 5 動点に関する問題 1辺の長さが36cmの正方形ABCDがある。点PはAを出発して, 辺AB上を 36 cm D 毎秒2cmの速さでBまで動く。 また, 点Qは点PがAを出発するのと同時 にBを出発して, P と同じ速さで辺BC上をCまで動く。△PBQの面 積がはじめ て160cmになるのは,点P, Qが出発してから何秒後か求めなさい。 B Q→

At the end of 〜 temperatures leapt again,のところなんですが at the end of はコンマまで意味続いていないですか？普通は終わりにコンマがつくものだと思っていたのですがそういうわけではないのでしょうか。 黒で書いた解釈で... 続きを読む

one of the first to recolonize land after an ice sheet (withdraws. There was also an Older Dryas period, but it wasn't so sharp.) At the end of this thousand- year onslaught average temperatures leapt again, by as much as seven degrees in twenty years, which doesn't sound terribly dramatic but is equivalent to

質問です 何故42.5kgになるのか教えて欲しいです🙇‍♀️

下の表は,ある中学校の3年生男子20人 の握力の記録を, 度数分布表に表したもので ある。 次の問いに答えなさい。 25 30 35 40 45 階級(kg) 以上 ~30 ~35 ~ ~ 40 1~45 45~50 計 未満 度数(人) 2574 4 22+) 20 ① 40kgがはいる階級の階級値を答えな さい。 40+45 2 L各階級の 真人中の値 5g =42、S(kg)

急募🆘教えてください

l 図1においてl/lmであるとき, △xの大きさを求めると 度である。 図 1 24° 2x 2x 76° m (3

(3)の問題の解説をお願いしたいです🙇‍♀️ 答えは18分です

3 右の図1のように、一定の割合で水を入れることのできる給水 図1 給水管A Aと、一定の割合で水を出すことのできる排水菅Bがついて いる水そうがある。 いま、この水そうには60Lの水が入ってい て、 給水管Aと排水管Bは閉じている。 この状態から、次のような操作を行う。 60 排水管B [操作] ① 排水管 B だけを開いて、 水そうの水が20Lになるまで排水する。 ② 給水管Aと排水管Bを開いて,水そうの水が40Lになるまで給排水する。 ③給水管Aを閉じて、 排水管B だけを開いて、 水そうが空になるまで排水する。 ④ 排水管Bを閉じて、 給水管Aだけを開いて, 水そうの水が60Lになるまで給水する。 ⑤ ①~④を繰り返す。 2分20 1分 +101. 右の図2は、操作をはじめてから分 後の水そうの水の量をLとして 図2 1分 10 y (L) 60 00... 10' 16 の関係をグラフに表したものの一部で ある。 50 24 40 このとき、次の(1)~(3)に答えなさい。 30 20 1回2位 (1)排水管 B からは、毎分何Lの割合 で排水されるか求めなさい。 10 0 5 10 15 (分)/ 8 8分で-40. 1分5 (2) 初めて水そうの水が 60Lになるのは, 操作をはじめてから何分後か求めなさい。 ただし, 操作 をはじめた瞬間は含めないものとする 118/1640 1404 (3) 操作をはじめてから2時間30分後までに, 水そうの水の量が10L以下になっている時間は合 計何分か求めなさい。 なお, 途中の計算も書くこと。 1回5分 3分 144+6 12 5160 長 -3-

3、14、15を教えて欲しいです。 なるべく消したのですが、書き込みが残っているのでそれは気にしないでください。

434 IC (14) 32° T T y 136° IC 0, 32 □ (12) (15) T 147 33 30° 105 -45° IC

(2)の求め方が分かりません 答えは3:4です

4 右の図の△ABC で, BD = DC, AE:ED=3:2,GD // FC のとき, 次の問いに答えなさい。 □(1) EF=3のとき, GD, CE の長さを求めなさい。 2 AF FB を求めなさい。 B G F A