学年

質問の種類

技術・家庭 中学生

分かる方いますか?

@助内や血液など. 体の ⑯ )のもとになった ( ) としで利用されたりする。 1gて発生するエネルギーは約 (ぐ )kcal。 r 6 、 )はや介をつくるもとになる。 に ) は, 血液の措成成分の 1 つて. 不足す 0 )になりやすくなる。 | @ビタッミン(ぐ )は. 成長を促したり. 目のはたらきを よくしたリ. 細苗への(⑤ ) を高めたりする。| : 動物性食品には (⑤ ) として人きまれ. 補物| 1 時人半 食品には(8 ) として含まれている。 ) $ ピタミンBi・Bzは, 炭水化物などを(⑤ )に 変えるときに必要となる。 るピタミン(や )は, 傷の回復を早めたり。 抵抗力を高 めたりするはたらきがある。 @ピビタミン (③ ) は, 骨や歯などの成長を促す。 @活動のエネルギー源になる (『 り本本本 ギー源には利用てきない(『 ) がある。 @食物角稚は (『 ) のはたらきをよくし. 便秘 を解消する。 @ 1gて発生するエネルギーは約(『 )kcal。 @体内て脂肪酸とグリセリンになり. (『 ) として利用されたり, 体の組織をつくったりする。 @ 1gで発生するエネルギーは約(『 )kcal。 -多セルフチテェック( )- ④ 栄養素の種類とはたらきについて理解てきましたかが。 AB C ② 中学生に必要な栄養の特徴について理解てきましたか。 A) (B) fC) (D 回 B廊生活と自立

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生物 高校生

緑の下線の意味がわかりません bはタンパク質です

|+ 次の文章を読み, 下の問いに答えよ。 地球上には、 現在確認されているだけで, 約 175 万種の生物が生存している。この多く の生物種は, 地球上のさまざまなか柚境で生活している。 生物の大きさ, 形, 特徴について もさまざまであり, 多様性に富んでいる。この多様な生物は, 原始地球における共通の祖 先から進化してきた。 生物の共通点は次の 3つをあげることができる。(⑪ からだが細胞 でできており, その基本的な構造は同じである。(ii) 生物が子孫をつくる際, 遺伝物質と して( a ) という共通の分子を用いる。( a )の塩基配列をもとにアミノ酸配列が決定 され, う 種類の多い( b )が合成される。(i) 生命活動のために つくり出されたエネルギーを( c )という分子に蓄えて利用する。生物はこれら3つの 共通点をもって, 多接な生物へと進化した。 (①) 上の文章中の( )に入れるのに最も適当な語句を記せ。 ⑫ 下線部に示す多様な生物には, ① からだが 1 個の細胞からなる生物、② からだが 多数の細胞からなる生物, がいる。①, ② それぞれの生物を何というか。また, 次 の (ア)~(オ) の生物はそれぞれ ⑪, ② のどちらに属するか答えよ。 (ア) アオカビ (イ) ゼニゴケ (ウ) 乳酸苗 (エ) ミジンコ () アメーバ 下線部に示す多様な生物には, ① (a) が核膜に包まれた細胞からなる生物,②(3) が核膜に包まれていない細胞からなる生物, がいる。①⑪, ③ それぞれの生物を何と いうか。また, ⑫) の(ア)~(オ) の生物はそれぞれ ①, ② のどちらに属するか答えよ。

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