答えがイだったんですけどなんでですか？

問3 参議院について説明した文として正しいものを、 次の (ア) ~ (エ) の中から1つ選び、 記号で 答えなさい。 (ア)被選挙権は35歳以上の男女に与えられる。 (イ)一票の格差は、 衆議院議員選挙よりも一般に犬きくなる。 (ウ)小選挙区比例代表並立制が採保用されている。 (エ)任期は6年で、 毎年半数ずつ改選する。

間違えてる所あったら教えてください！😭

発展問題 34 4 形容·忍詞 口) This is ( aイ an ウ × ) new watch. 口(2) You are ( ア a イ an (ヴ 口(3) This new book is ( ア a an 口4) This is ( ア@ イ an ウ × ) my new computer. 口(5) This is ( アロ )the ウ × ) New Zealand. (アA イ An The ) country is beautiful. x) English teacher. ウ×) interesting. * New aland ニュージーランド の次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように、空所に適語を書きなさい。 「That car is old. ロ1) That is old iS Car This is not a black dog. 口(2) This dog isut Black [Is this a new bike? 口(3) Is this bike ? 4ew 3 次の英文を()内の指示にしたがって書きかえなさい。 口(1) That's a new bike. (下線部を old にかえて) Thats a otd bike. 口2) This story is interesting. (This is で始めてほぼ同じ内容の文に) This is juteres ting Story. C3) That is a long bridge. (That bridge で始めてほぼ同じ内容の文に) | kat bridge * bridge 機 a is long. 口(4) I'ma soccer player. (goodを適する位置に入れて) Hn a Soccer good player. 口5) Is that a desk? (white を適する位置に入れて) s that a white desK ? 口(6) This is à bike. (myを適する位置に入れて) This is a my bike

専門学校の過去問を解いてみたのですが、回答がネット上にもなくて困っています。 みづらくて申し訳ないのですが回答はあっているか確認していただきたいです。 また、間違っているところが有れば正しい回答も教えて頂きたいです。

次の文章を読んで、後の間に答えなさい。 日 差別は、われわれ人間の中の悪意に基づく。だが、だからといってわれわれの心に住まう悪意をあ 相去すべきなのだろうか ? _これまであらゆる宗教家はそう教えてきたし、哲学者の中にもそう説いて きた者が少なくない。(中略) われわれは他人を嘱し、既 め、他人に危害を加え、破滅させる。純粋に(さまざまな意味で)気に入ら v ない他人に禍 をもたらそうと企 む場合もある。正義を全うするため、国家や家族を守るため、などの vJ全n ,美名のもとにそうする場合もある。復讐 の揚合もあり、自分の身や地位を守る場合もある。 |外形的に他人に膏を加える行為のうち、動機によって正しい行為と誤った行為とを区別することは B には外形的に他人に危害を加える行 い 響に 有効ではないであろう。 A には分けられるであろうが、 為の内的動機を快り出すことは虚しいであろう。当人にも不明な要因が残るであろう。 よって、われわれは他人に危害を加える存在者なのだ。他人を苦しめようとし、その苦しみを喜び、他 人を破減させようとし、その破滅を祝う存在者なのである。(中略) と ローレンツは、人間のみが文化を有するが、それを人間のみが一 c 撃」をするところに求める。 地上の動物が「高級」になればなるほど、集団や個体の差イに敏感になり、ある集団や個体を好み、別 の集団や個体を嫌うのである。ある集団や個体はミ方であり、ある集団や個体は敵なのだ。こうした濃」 淡のある差イの体系が形成されるところに文化は芽生え生育するのである。言いカえれば 存在しないところには、 o方も存在しないのだから、一致団結して敵に立ち向かいミ方を守ると いう勇カンな行為、集団のために自分を犠牲にするという感動的な行為も消え去る。友情も恋愛も家族 愛も……それを如み破壊しようとする敵がいてこそ大切な総なのである。(中略) こうした攻撃心を、動物行動学や精神病理学の成果から無批判的に受容し肯定するのは危険であろう。 かしVこれを無批判的に排除し否定するのもやはり危険なのだ。(差別感情というテーマにおいて、わ れわれのうちに否定しようもなく認められるこうした広い意味での攻撃=悪意を一掃することを目標に してはならない、とは言えるであろう。 あらゆる悪意とその発露が根絶された理想社会を掲げて現状を嘆くのではなくい自他の心に住まう悪 意と闘い続けること、その暴走を許さずそれをしっかり制御することVこうした努力のうちにこそ生き る価値を見つけるべきなのだ。人間の悪意を一律に抹殺することを目標にしてはならない。誤解を恐れ ずに言えば、悪音意のうちにこそ人生の豊かさがある。それをいかに対処するかがその人の価値を決める のである。 自分のうちに潜む攻撃心を圧殺してはならないということは、それを容認することではなく まして それをそのまま資定することではない。われわれは、(むしろ差別感情に伴う攻撃心や悪意を保持したま ま、自己を正当化することが多い。ここに、刺き出しの攻撃心や悪意より|え 悪質な、巧ミョウに隠 された攻撃心が育っていく。ここには、差別をしていないと言いながら紛れもない差別をしているとい の う彼さが悪臭を放っている。

ヒントを見ても分からなかったのでJavaScriptできる方教えてください。 1月8日(土)の12時まで回答を受け付けます。

課題3. 犬の写真(上は dog_1.jpg, 下は dog_2.jpg)を縦に並べておく。 (1) 上の写真にマウスを重ねた(mouseenter)ときには,上の写真を cat_1.jpg に変更し、 下の写真にマウスを重ねた(mouseenter)ときには,下の写真を cat_2.jpg に変更する。 それぞれの写真から mouseleave したら元の犬の写真に戻す。以上の動作を行う JavaScript を作成せよ、犬と猫の画像は,js_work\part03Ylecture2-4Ycat_dog にあ るファイルをそのまま使うこと、他のフォルダに移動してはならない。hover を使って も、使わなくてもよい。 この課題については,下の画面コピーーの青枠部分の HTML と jQuery を含む JavaScript のプログラム,画面コピーを提出せよ。(20 点) G ボタンをロールオーパーする X O ファイル || S/2021/Webページ作成応. mouseenter, mouseleave ボタンをロールオーバーする マウスをどちらの 写真の上にも重ね ていないとき 16 ロ

平面図形(円とおうぎ形)です 写真の問題の解き方を教えてください

思 実力UP 8 (7点) 右の図のように,真上から見る と1辺が12m の正方形 の形をしている建物のか べに,長さ 12mのひも で犬がつながれている。 犬が動くことができる部 分の面積を求めなさい。 (ただし、犬の体長は考えない。) 犬 建物 10m 12m

答えが分からないので回答をお願いしたいです！

12。N.分 LE 詞。 正。 1 形容詞の働き LOok at the sleeping baby. (眠っている赤ちゃんをごらんなさい。) Look at the baby sleeping in the bed. (ペッドで眠っている赤ちゃんをごらんなさい。) 修飾語 12) This is the picture painted by her. (これは彼女によって描かれた絵です。) 2 補語の働き (1) The white dog came running toward me V (その白い犬は私の方に走って来た。) S C I saw a bear walking around in the woods. O (私は森の中で熊が歩き回っているのを見た。) SV C 4D4D )の中から適当なものを選び, ○で囲みなさい。 A 次の( 0 The boy(sitting, to sit ) in the front row is my brother. の I found Tom(sleeping, to sleep ) in his room. ③ She received a letter ( written, writing) in English. 4 A lady (wearing, worn ) a big hat is singing a song. の A S C aa (ou einin 1aum oY gub nieg omo) 5 Do you know the man (to stand, standing) over there? gbind a ai enolT linm not ofm ) shsm ai 1ollua 6 She left the baby (to cry, crying) all night. (Barking, Barked) dogs don't always bite. 交英で合文本日の 8 B 次の日本文に合うように( ) 内の語を並べかえなさい。 0 これは盗まれた車ですか。 (this / stolen /is/car/a)? Joun ud sdT 向こうで泣いている女の子はだれですか。 (crying / is / there / the girl / who /over)? adh のもで合 の文本日の C 次の文を日本語に訳しなさい。 0 Is this the letter written by my father? 9C1O Smg eab sdh aah) 2 She sat reading a book. There were a lot of birds singing in the trees. bogru Oia obbne Primer

回答が分からないのでお願いします！

12。N 分 LE 詞。 1 形容詞の働き (1) Look at the sleeping baby. Look at the baby sleeping in the bed. (眠っている赤ちゃんをごらんなさい。) (ベッドで眠っている赤ちゃんをごらんなさい。) (これは彼女によって描かれた絵です。) 修飾語 (2) This is the picture painted by'her. 2 補語の働き (1) The white dog came running toward me. (その白い犬は私の方に走って来た。) S V C I saw a bear walking around in the woods. (私は森の中で熊が歩き回っているのを見た。) SV O C 4D A 次の(に)の中から適当なものを選び, ○で囲みなさい。 の The boy (sitting, to sit) in the front row is my brother. ) aicge 13m っ I found Tom(sleeping, to sleep) in his room. She received a letter (written, writing) in English. A lady (wearing, worn) a big hat is singing a song. 中の A 2 TUOY deinin 12um uo 3 gninub t) aisgs omo9 Do you know the man (to stand, standing) over there? 0) gbinda ai oodTO 5 lim (motoini) sbam ai olu She left the baby (to cry, crying) all night. (Barking, Barked) dogs don't always bite. 6 ミもるコ文で合文本日 8 B 次の日本文に合うように( これは盗まれた車ですか。 )内の語を並べかえなさい。J まt Joanut ort nt aud ofT (this / stolen /is/car/a)? 2 向こうで泣いている女の子はだれですか。 (crying / is/ there / the girl / who /over)? S L 円 ( ) 3で合 の文本日o C 次の文を日本語に訳しなさい。 の Is this the letter written by my father? C She sat readinga book. gctOL) There were a lot of birds singing in the trees. Laguoo Prim

日本語に直してもらいたいです。お願いします

ューAの 演習編 今は昔、“1浮世房がとどまりける御大名の家中へ、*2身上をかせぐ者あり。「いかなる 申し立てのある」と問はるれば、「*3謡 をよくうたひ侍り。声のよきこと* “迦陵頻のごと く、節のこまやかなること*"芥子のごとし。謡の数千五百番」と言ふ。「世の中にかかる重 宝はあるまじ」とて、かたはらに呼び入れ、小謡一つうたはせて聞くに、はやそのうちに 忘れたり。「これにては何の用に立つべき」とて、O召しかかへずなりにけり。「これ芸の たしなみ足らぬ故なるべし。犬を養ふことは、盗人をとがめさせんため、猫を飼ふことは、 鼠をとらせんためなり。@吠えぬ犬、とらぬ猫はその栓なし。謡をうたふ者となりて謡を 問二 傍線部 忘るるは、何の用にか立つべき」と、家中とりどりに笑ひければ、浮世房聞きて、「この者 ふちかた 謡を忘れて、 *扶持方をとることかなはで帰りき。すべてこれのみに限らず、侍衆の中に 1 も武道たしなまぬ御方は、みなこの類なるべし。主君に仕へて軽薄をいたし、表裏をかま へて追従らしく、心立て欲深く、嘘をつき、常は荒言はきちらし、腕だて岩骨をおもてと し、礼儀をみだり、人をそしり、自堕落なる*7鷹外者、何ぞ大事の場になれば、人より後 にかまへて人より先に逃げ、うろたヘては逃げ、傷をしたたかにかうぶり、赤恥をかく者 は、道忘れの謡ひ手なり」と言ふに、面々感心す。

(5)(8)教えてください😰

(5) この犬の耳はウサギの耳のようです。 書方文全ぶ 開き労の部下 The ears of this dog are like of a rabbit. odocot 口(6) 日本語を話す人もいれば,英語を話す人もいます。 speak Japanese, and speak English. 口(7) 私は北海道に2人友だちがいます。 1人は女の子で,もう1人は男の子です。 I have two friends in Hokkaido. debon aie is a girl, and the on 口8)私たちは昨日は新しいことは何も聞きませんでした。 We heard yesterday.

この文法書の、p.110,111の答えを知りたいです🙇‍♂️

総合問題 110 3大納言殿の御有様、書き続けずとも思ひやるべし。(栄花物語) 日次の説明にあてはまる助詞の種類を答えよ。 →P 山 上の語句の、下に続く語句に対する関係を表す助詞。 日 文末に一定の形を求める助詞。 推し量るがよい。 国次の文の現代語訳を、空欄に言葉を補って完成せよ。→P8~0 3文末に置かれて、願望や詠嘆などの意味を添える助詞。 山見たてまつりたまふに、御かたちにくげもなし。 見申し上げなさる[一 (栄花物語) j、ご容貌は見苦しい様子もない。 日次の傍線部の「の」の用法を後から選べ。→Pe ēこの歌、ある人のいはく、 柿 本 人麻呂が歌なり。 2ほどは遥かなるを、(音ノ)響きは高し。 ]、(音の)響きは大きい。 会他SPJSひと (うつほ物語) 柿本人麻呂の歌である。(古今集·三三四) 距離は遠く離れている[ B十月つごもりなるに、紅葉散らでさかりなり。 十月の月末であるのに、紅葉は散ら[ 日三つ四つばかりの女君のいといとうつくしきぞおはしける。 (更級日記) 1三歳、四歳ほどの いらっしゃった。 ]盛りである。 (栄花物語) 気近うをかしきものから、またいとやむごとなし。(栄花物語) 親しみやすく趣深い[]、またとても重々しい。 Bまことにかばかりのは見えざりつ。 (枕草子·九八) 見えなかった。 A主格 イ 連体修飾格 ウ 体言の代用 因次の傍線部の「に」を文法的に説明せよ。 →Pw· てづか 日 手塚の別当落ちにけり。 2長岡といふところに家つくりてをりけり。 HE密 オ 比除 (平家物語·木曽最期) (伊勢物語·五八) 目次の文の現代語訳を、空欄に言葉を補って完成せよ。→Pe 家を作って住んでいた。 あさましげなる犬の、わびしげなるが、わななきありけば、 あきれるほどひどい様子の[ 1 3物によりて褒むるにしもあらず。 (もらった)物によって (土佐日記) ]、みすぼらしい様子の犬が、ふるえて歩き 回るので、 (枕草子·七) a よき所を求めゆくに、天の河といふ所にいたりぬ。 よい場所を 天の河という所に着いた。 (伊勢物語·八二) 四次の傍線部を現代語訳せよ。 →P% v物をn く 山 兄弟共に出仕あらば、いかにめでたからん。(平家物語·公卿 揃) 七次の( )内の語を適切に活用せよ。 →P%~5 兄弟一緒に官職につくことが どんなにすばらしいだろう。 日 さらにいとぞ(いみじ)。 ますますたいそうひどい。 (落窪物語) a ほどなき所なれば、君もやがて聞きたまふ。(源氏物語·若紫) 源氏の君もそのままお聞きになる。