こちらの問題の4番についてお聞きしたいです。この問題の答えは、化学変化の前後で、原子の組み合わせが変わっても、物質全体の質量は変わらないからでした。しかし私は化学変化の前後で原子の数は変化しないので、質量も変わらないはずだからという答えにしてしまいました。これは⭕️になるで... 続きを読む

4 物質を加熱したときの変化について調べるため, 実験を行いました。 後の1から5までの各問いに 答えなさい。 【実験】 図1 ・酸化銅と炭素粉末の混合物 試験管 ピンチコック ゴム管 ガラス管 石灰水 ガスバーナー <方法> ① 図1のように,酸化銅 1.0gと炭素粉末 0.3gの混合物を試験 管に入れてガスバーナーで加熱する。 ② 気体が発生しなくなったら, 石灰水からガラス管をとり出し 加熱をやめ、ピンチコックでゴム管を閉じて, 試験管をよく冷 ます。 ③ 試験管内にある固体の質量を測定し, 加熱前の酸化銅と炭素 粉末の混合物の質量から, 加熱後の試験管内にある固体の質量 を引いて,発生した気体の質量を求める ④ 炭素粉末の質量は0.3gのまま変えずに, 試験管に入れる酸 化銅の質量を2.0g, 3.0g, 4.0g, 5.0g,6.0gと変えて同 様の操作を行い, 発生した気体の質量を求める。 <結果> ①の結果, 化学変化が起こり, 気体が発生して石灰水が白く にごった。 また, 試験管内に赤色の物質ができた。 図2は、 ③ ④の結果をグラフに表したものである。 図2 1.2 1.1 発生した気体の質量g 発 1.0 生 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 0 1 2 3 4 5 6 酸化銅の質量 〔g〕 1 実験で,酸化銅と炭素を混合して加熱したときの化学変化を化学反応式で書きなさい。 2 実験で、赤色の物質が金属であることを確認するために, どのような性質を調べればよいですか。 1 つ書きなさい。 3方法②, 加熱をやめた後に, ピンチコックでゴム管を閉じるのはなぜですか。 25 字以上,35 字 以内で説明しなさい。 4 方法の③ で, 下線部のようにして発生した気体の質量を求めることができるのはなぜですか。 「原子」 「質量」という2つの語を使って, 35字以上, 45字以内で説明しなさい。

この問題の3番(よく入試問題で見る気がしますが）の答えが、加熱後の試験管に残った物質が再び酸素と反応しないようにするためでした。そして疑問に思ったのが、加熱後の試験管に残った物質、つまり銅が再び酸化するとのことでしたが、逆流するのは、石灰水ですよね。ならなぜ、酸化するのです... 続きを読む

4 物質を加熱したときの変化について調べるため, 実験を行いました。 後の1から5までの各問いに 答えなさい。 【実験】 図1 ・酸化銅と炭素粉末の混合物 試験管 ピンチコック ゴム管 ガラス管 石灰水 ガスバーナー <方法> ① 図1のように, 酸化銅 1.0gと炭素粉末 0.3gの混合物を試験 管に入れてガスバーナーで加熱する。 ② 気体が発生しなくなったら, 石灰水からガラス管をとり出し 加熱をやめ、ピンチコックでゴム管を閉じて, 試験管をよく冷 ます。 ③ 試験管内にある固体の質量を測定し, 加熱前の酸化銅と炭素 粉末の混合物の質量から, 加熱後の試験管内にある固体の質量 を引いて,発生した気体の質量を求める ④ 炭素粉末の質量は0.3gのまま変えずに, 試験管に入れる酸 化銅の質量を2.0g, 3.0g, 4.0g, 5.0g,6.0gと変えて同 様の操作を行い, 発生した気体の質量を求める。 <結果> ①の結果, 化学変化が起こり, 気体が発生して石灰水が白く にごった。 また, 試験管内に赤色の物質ができた。 図2は、 ③ ④の結果をグラフに表したものである。 図2 1.2 1.1 発生した気体の質量g 発 1.0 生 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 0 1 2 3 4 5 6 酸化銅の質量 〔g〕 1 実験で,酸化銅と炭素を混合して加熱したときの化学変化を化学反応式で書きなさい。 2 実験で赤色の物質が金属であることを確認するために,どのような性質を調べればよいですか。 1 つ書きなさい。 3 方法②, 加熱をやめた後に, ピンチコックでゴム管を閉じるのはなぜですか。 25 字以上, 35 字 以内で説明しなさい。 4 方法の③で, 下線部のようにして発生した気体の質量を求めることができるのはなぜですか。 「原子」 「質量」という2つの語を使って, 35字以上, 45字以内で説明しなさい。 5 実験で,酸化銅 5.0g と炭素粉末 0.3g の混合物を気体が発生しなくなるまで加熱したとき,次の (1)(2)の問いに答えなさい。 ただし, 化学変化は酸化銅と炭素の間でのみ起こるものとします。 (1) 加熱後の試験管内にある固体は何であると考えられますか。 次のアから工までの中から1つ選びな さい。 ア銅と酸化銅と炭素 イ銅と酸化銅 ウ 銅と炭素 (2) 加熱後の試験管内にある固体の質量は何gですか。 求めなさい。 エ銅のみ

数Cの接線の方程式の証明問題です 求め方はわかったのですが、どうして「y軸に平行でないから」と言及してるのかがわかりません

【証明を振り返ろう】 「点 (0, 4) から楕円 2x2+y2=8 に引いた接線の方程式を求めよ。」 の解答は次の通りである。 下線部分について言及している理由を説明しなさい。 点 (0, 4) を通る接線は, y軸に平行ではないから,その方程式は, y=mx+4 とおくことができる。 これを2x2+y2=8 に代入すると, 2x2+(mx+4)2=8 (m²+2)x2+8mx+8=0 ① -2√2 0 12 -2√2 接するのは、2次方程式 ①の判別式をDとすると, D=0のときであるから, D=(4m)²−8(m²+2)=0 これより, m²-2=0 したがって, m=±√2 よって、接線の方程式は, y=√2x+4,y=-√2x+4

Q： 中2数学証明 ． 三角形です。 画像の(2)の問題なんですが、私はだらだらと△DBP=△ECPを証明してからニ等辺を出しました。もっとコンパクトで簡潔な方法があると思ってます ；； 教えてください <3

二等辺三角形 2 二等辺三角形 ABC の等しい辺 AB, AC上に BD=CE となるようにそれ P.149 例1 ぞれ点D, E をとり, BE CD を結びます。 次の問いに答えなさい。 P.152 例2 (1) ADBC △ECB であることを証明 しなさい。 (2) BE と CD の交点をP とするとき, A D15C 3m 直角三 △PBC はどんな三角形ですか。 ま た。 その理由を説明しなさい。 D E P 直角三角形の合同条件について 次[ B ○ ■ にあてはまることばを書き入れ

解説お願いします。

右の図のように、 縦が4cm, 横が8cm の E 長方形ABCD の紙を, 対角線 BD を A F D 折り目として折ります。 このとき、次の問に答えなさい。 4cm (1)△FBD は,どんな三角形になりますか。 また,その理由を説明しなさい。 B -- 8 cm -- C (2) (1)のことから, AF = xcm として, BFの長さを, xを使って表しなさい。 (3)(2)をもとにして, AFBFの長さを 求めなさい。 p.253 94

この、問２について質問です。答えは、平面P上の２つの直線でしたが、なぜ、そのようになるのですか。

2 正多面体について, 授業で学んだことをノートにまとめています。 後 (1) から (4) までの各 問いに答えなさい。 まとめ へこみのない多面体のうち, [1]と[2]のどちらも成り立つものを, 正多面体という。 [1] すべての面が合同な正多角形である。 [2] どの頂点に集まる面の数も同じである。 (1) 図1のような, 2つの合同な正四面体があります。 図2は、 図1の2つの正四面体の底面にあた る, △BCDと△FGHを, 頂点Bと頂点H, 頂点Cと頂点G, 頂点Dと頂点Fで重ねた六面体で す。 この六面体が正多面体でない理由を説明しなさい。 B 図 1 図2 A H B(H) E D(F) -C (G) (2) 図3のような正四面体と, 図4のような正六面体があります。 図3のh, 図4のh' は, これらの 立体の高さとします。 高さにあたる線分と底面は垂直な位置関係です。 これより, 直線と平面が垂 直な位置関係であることについて考えます。 図5のように, 平面Pと直線lが交わる点を0としま す。このとき,直線ℓが, 点〇を通る と垂直であるとき, 平面Pと直線 l は 垂直であるといえます。 にあてはまる言葉を書きなさい。 図3 h 図4 h' -数3 図5 l P

理科の地震の問題です。問題文と答え方が分かりません。解説お願いします。

します。(3点) YさんとNさんが話し合いをしている場面2 震源からの距離(km) Nさん: 緊急地震速報では, 震度だけではなく地震の規模についても予想されるんだね。 Yさん: 地震の規模が大きいと被害が大きくなることが多いよね。 例えば、 地震Xの数 いたけれど,震度は大きかったよ。 だから, 地震Xよりも地震Wの方が地震の規 生した地震Wでは,私は ③ 地震 Xが発生したときよりも震源からの距離が大きい きいとわかったよ。 問6 下線部③によって,地震Xよりも地震Wの規模が大きいとわかったのはなぜですか。大き 震源からの距離という語を使って説明しなさい。 ただし, 地質は均一で地震のゆれは均等に ものと考えます。(4点) -5-

グラフの問題が苦手でよくわからないので教えて欲しいです。お願いします🙇‍♀️

3次の問いに答えなさい。 (1) なつみさんの班には、男子は2人、女子はなつみさんを含めて3人いる。この班で役割をくじ びきで決める。 ただし, どのくじをひくことも同様に確からしいものとする。 ろうか ① この班から廊下を清掃する人を2人決めるとき, 2人とも女子になる確率を求めなさい。 ② 班長と副班長を1人ずつ決めるとき, なつみさんが班長か副班長になる確率を求めなさい。 (2) 右の度数分布表は、 あきとさんの中学校の3 学年160人の長座体前屈の記録を整理したもの であり, 長座体前屈の記録の平均値は45.9cm である。 度数分布表 記録 (cm) 度数(人) 以上 未満 30 33 ① 度数分布表において, 階級の幅を求めなさ 36 - い。 39 ~ 42 ~ 45 2 度数分布表において, 記録が51cm 以上で ある生徒の割合は何%か, 求めなさい。 48 51 54 ~ 57~ 33324FES 36 39 45 48 51 54 57 60 60 合計 58121825127109000 34 右の図は, あきとさんの所属する2組の生 32人の長座体前屈の記録をヒストグラムに 表したものである。 2組の生徒の記録の平均 値は48.0cmである。 あきとさんは、記録の平均値で2組の生徒 の記録が3学年全体の記録に比べて高い記録 を出していることから, 中央値で比べたとき 2組の記録の中央値が3学年全体の記録の 中央値より高いと考えた。 あきとさんの考えたように, 2組の記録の 中央値は3学年全体の記録の中央値より高い といえるか。 次のアイのうち、適切なもの を1つ選び, 解答用紙の ( で答えなさい。 の中に記号 また、選んだ理由を、それぞれの中央値が 入っている階級を示して説明しなさい。 ア高いといえる イ高いといえない 図 2組の生徒32人の長座体前屈の記録 (人) 8 6 4 2 0 30 33 36 39 42 45 48 51 545760(cm)

回答お願いします💦 下線部aは[分子間力]です

下線部(a)は融点や沸点に影響するが、分子間力の大きさを比較するには、 沸点の方が適し ていると考えられる。その理由を 90字以内 (句読点を含む)で説明しなさい。

(4)、(5)が分かりません わかりやすく解説お願いしたいです。

3 3Nの物体を30cm持ち上げる仕事のために、 図1のよう 図1 なてこを準備した。 ただし, 棒の重さは考えないものとする。 (1) 下線部の仕事の大きさは何か。 矢印は物体にはたらく重力の大きさを表している。 棒 物体 (2) てこのAの部分を90cm押し下げると, 物体が30cm持 ち上がった。このときAの部分を押し下げた力を, A点を 作用点として図1中に矢印で表しなさい。 B A. AT 支点 9.0cm, 1目盛り : 0.5N (3) てこのBの部分を押し下げて, 物体を30cm持ち上げた。 このとき、Bの部分を押し下げた力は何Nか。 また, Bの部分を押し下げた距離は何cmか。 1)で行った仕事の大きさをそれぞれ Wi, W2, W3 とすると, W1, W2, W3の間に成り 立つ関係を,等号や不等号を使って式に表しなさい。 ( (5) 自転車の変速機は、図2のようなペダルのギアと後輪のギアの半径の比を変化させてこぐ力とこぐ回 数を変えている。 上り坂で後輪のギアの半径が大きいものにすると、図2 こぐ力やこぐ回数はどうなるか。 説明しなさい。 wwwwwwww ペダル のギア 後輪のギア