資本主義を特徴づけているのは、極端な所有と極端な消費との間の逆説的な合致である。 この文が何を言いたいのかが分かりません。 分かりやすく言い換えてくださる方いませんか？

この（4）がわかりません。教えて欲しいです

5 So you should not listen to their opinions. All my teammates follow me. B *Tooders should decide everything without talking with teammates. 中学生のタカシ(Takashi) とスミス先生(Mr. Smith)が話をしています。この対話文を読んで、 86 る最も適当なものを,それぞれあとのア~エのうちから1つずつ選び、その符号を書きなさい。また,対話文の内容 (1]~(3)に入 に合うように, に入る英語を10語程度(,: - などの符号は語数に含まない。)で書きなさい。〈千葉) Takashi: Hi, Mr. Smith. I have a question. Mr Smith: How may I help you, Takashi? Takashi: I'm not good at learning English words. Please tell me how to learn English words. mA Mr. Smith: try to learn English words? ST bdi at hud Takashi: When I find a difficult English word, I usually*look itup in an *English-Japanese dictionary 5 and write the Japanese meaning in my notebook.vil Mr Smith: All right. Then have you used this before? Here you are. Takashi: No, I haven't. It's all written in English, and I can't find any Japanese. Mr. Smith: In your English-Japanese dictionary, you can find Japanese *expressions when you look up an English word. However, with this dictionary, you can understand English words by reading other English expressions. Takashi: I see, but it looks very difficult. Mr. Smith: Don't worry! For example, | in this dictionary. Takashi: Sure. Wait a minute here it is. It says "a person who is studying at a school." Yes, this is easy to understand. Mr. Smith: What about "nurse"? oda abas Takashi: OK. Iwill look it up. Tment 0n cau pre eoegu& on. hont M Suodo Mr: Smith: Just a minute. Try to guess what is written before you look.un oiodo bo Takashi: Uh I think it says ode fet | 20 Mr. Smith: Wow, nice guessing! wA (注)look ~ up (look up ~) : ~を調べる English-Japanese dictionary : 英和辞典 expression:表現 (1) ア How do you usually イ Where do you often ワ How many times do you usually エ Why do you often (2) ア This is always useful to me! イ This is easier than mine! ウ This is not new to me! エ This is not the same as mine! 図3) ア practice the word "teacher" イ remember the word "teacher" ウ find the word “student" エ write the word "student" 49

（6）②の問題で答えは、元禄小判に比べて質の良い小判を発行して、物価の上昇を抑えようとした。 なのですが、なぜ物価の上昇を抑えることができるのか教えてください。

6) 下線部Dについて, 資料3を見て, 次の問いに答えなさい。 0 元禄小判を発行したときの将軍は誰か, 書け。 ② 幕府が正徳小判を発行したねらいを, 【 質 の2語を用いて簡潔に書け。 資料3 小判に含まれる金の割合 金 その他 物価 1 慶長小判(1600年) 84.3% 元禄小判(1695年) 57.4% 年代 主なできごと 正徳小判(1714年) 84.3% 1860 の 下線部©について, 右の年表を見て, Aの時期のできごとを次のア~エの中 から一つ選んで, その記号を書け。 048 12 16 20(g) 大政奉還 1870 (「国史大辞典」などから作成) 通貨単位『円」誕生 1880 日本銀行設立

答えていただけるとありがたいです、！難しすぎて全然わかりません、、！

186 「TEST 得点 豊園総復習テスト 第1回 時間 合格点 点 50分 70点 1|次の年表を見て、あとの問いに答えなさい。(46 点) あすか 時代 飛鳥 条員 平安 安土 平成 鎌倉 室町 江戸 明治 大正 昭和 桃山 e れ f る g h (1) 年表中aについて,右の資料1は,律令制のもとで, 駿 河国と安芸国の農民が、役人に率いられて,国から都に行 くまでに要する日数と, 都から国に帰るまでに要する日数 をそれぞれ示したものである。資料1に示した,都に行く までの日数が国に帰るまでの日数より多く定められている のはなぜか,その理由として考えられることを, 律令制の もとで当時の農民に課せられていた負担にふれて,簡潔に書け。(5点) 安芸国 が あき 駿河国 【資料1) 国から都に行くまでに 要する日数 14日 18日 都から国に帰るまでに 要する日数 7日 9日 注:駿河国,安芸国は,それぞれ現在の静岡県, 広島県の一部。 (2) 右の写真は,年表中bの代表的な建造物である。これが建立されたころ, 阿弥陀仏にすがれば,死後に極楽へ生まれ変わることができるという信仰 が広まっていた。この信仰を何というか。 (3点) あみだぶつ しんこう みん こうてい (3) 下の史料1は, 年表中cの開始前に明の皇帝が日本に送った文書の一部 てある。これについて, あとの問いに答えよ。 そく そむ [史料1) 私が即位してから, 多くの周辺諸国の王があいさつにきた。大義に背くものでなければ, 礼をもって対 応しようと思う。今ここに日本国王の源道義が貢物をおくってきた。たいへんうれしく思う。 げんどう みつぎもの (「善隣国宝記」より, 一部を要約) 0 史料1の下線部にあたる人物を, 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。(3点) ウ 後醍醐天皇 あしかがよしみつ エ 足利義満 たいらのきよもり ほうじょうときむね こだい こ ア 平清盛 イ 北条時宗 2 年表中cは, 日本と明の外交関係が変化したことによって始まった。史料1から読み取れる,外交関係 変化したきっかけとなった日本の行動を簡単に書け。 (5点) おだのぶなが (4) 年表中dを築いた織田信長の政治について述べた文として正しいものを, 次のア~オから1つ選べ。 (3点 ア 宣教師のすすめで4人の少年をヨーロッパに派遣した。 イ 農民が田畑を売買することを永久に禁じた。 ウ バテレン追放令を出して, キリスト教の布教を禁止した。 I 地主から年貢の半分を徴収できるように半済令を出した。 オ 商人が自由に商売できるように座の特権を廃止した。 はけん ねんぐ ちょうしゅう はんぜいれい はいし 京都議定書が採択される 高度経済成長が始まる *第一次世界大戦に参戦す ニリ 大日本帝国憲法が発布さ の当 (享保の改革が始まる s non 「安土城が築かれる く 勘合貿易が始まる 御成敗式目が定められる一 「国風文化がさかえる 大宝律令が制定される 日本のてきごと

「追放された人」という意味で使うとき、exileとoutcastの使い分けはありますか？ それとも違いはありませんか？

「配給制」の間違いかと思って×にしたのですが〇でした。 調べたら 配給制＝食物、切符制＝衣類など と出てきたのですが、釈然としません…解説してくださると嬉しいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

問4 下線部©に関連して,戦時下の物資の統制に関して述べた次の文X.Yにっ いて、その正誤の組合せとして正しいものを,下の0~Qのうちから一つ選 べ。 29 X 砂糖·マッチなどの消費を制限する切符制が開始された。 Y 国家総動員法にもとづき, 価格等統制令が出された。 0 X 正 Y 正 2 X 正 Y 誤 3 X 誤 Y 正 の X 誤 Y 誤 問5 空欄 イ に入る政策X.yと N

塾に国語辞典（紙の方）を持っていっているのですが6年生になると教材が多くなるので電子辞書にしたほうがいいと思いますか？

must have toという表現について質問です。 weblio辞書で"must have to"を調べたところ、この形で文中にあるものがいくつかありました。 この場合must have toはどういった意味で、mustやhave toとの違いは何なのでしょうか。

ll docomo 12:07 @0 30% weblio 英和和英辞書 三 ログイン どうです,私の言うとおりでしょう.- 研究社 新英 和中辞典 ●(C) provide that the attributes a person must have to become an approved certifier are sufficient to enable the person to assess competently whether goods or services meet the certification requirements. (b) 法律第178条(3)及び上記(1)に記載する事項を認 めている旨を書面で証明すること、及び - 特許庁 * (a) whether under the proposed rules the attributes a person must have to become an approved certifier are sufficient in the opinion of the Commission to enable a person to competently assess whether or not goods or services meet the certification requirements; (a)適用予定の規約に基づいて、ある者が承認証明 者になるために備えなければならない特性が、 ACCCの意見に追いおいて、商品又はサービスが 証明要件を満たしているか否かをその者に適格に 評価させるのに十分であるいか否か、- 特許庁 *(a) whether under the proposed rules the attributes a person must have to become an approved certifier are sufficient in the opinion of the Commission to enable a person to competently assess whether or not goods or services meet the certification requirements; A eje.weblio.jp

参考書にはこのように動名詞は文から削除不可と書いてあったのですが最初の文(Language is…)の動名詞communicatingは削除しても文としても、意味としても成り立つような気がするのですがどうなのでしょうか…？ こう言った場合においての文や意味が成り立つ成り立た... 続きを読む

6 Ving は削除不可なら動名詞 次の英文を訳しなさい Language is not simply a means of communicating informatio about the weather or any other subject. It is also a very importa means of establishing and maintaining relationships with othe people. (静岡県立 「動名詞」 は 「動詞名詞」 の短縮形 「準動詞」(→ 50 課)の2番手, 動名詞の登場です。 「動詞」と「名詞」の両方 する詞ですが, 文の骨格としては名詞の働きをするので,「動名詞」のイメー ことば

lesserについてです。 thanを直後に伴えない絶対比較級だから、of importanceの間にlesserが来てるんですか？ だからMy work is lesser importantthan his.には書き換えられませんよね？

研究社 新英和中辞典 lesser less· er /lésa| -se/ (15 0:00 -0:00 形容詞限定用法の形容詞 小さい少ない。劣った]ほうの; [the lesser] 少ない劣った ほう《★【用法】 主に価値·重要さについて用いら れ、than は直後には伴わない》。 用例 * My work is of lesser importance than his. 私の作品 [仕事は彼のほど重要でない。 * It's the lesser of his two novels. それは彼のコニつの 小説のうち劣っているほうだ。 B