英作文の添削をお願いします。🙏 写真一枚目 問 写真二枚目 回答 写真三枚目 解答例・問和訳等

名古屋大･文系 English words in length (Indicate the number of words you have written at the end of your answer. Do not count punctuation such as compras or periods as words 1 200 donors and delivers blood products to those who need them. Figure A below By year the Japanese Red Cross Society collects blood from voluntary shows how the mambers of younger (between the ages 16 and 39) and older between the ages 40 and 69) blood donors have changed in Japan from 2000 to 2019, as well as how the number of all blood donors has changed for the nineteen-year period. Figure B shows the total amount of blood donated in Linear trend lines are shown in dotted lines. Japan from 2000 to 2019 7.000.000 6.000.000 5.000.000- 4.000.000 3.000.000 2.000.000 1.000.000 Figure A Age (1639 years) A Age (40-69 years) .... ● All donors B. 1999 2001 2003 2005 2007 2000 2011 2013 2015 2017 2019 Years Amount of blood donated (liters) 2.000.000 2.000.000 1,500,000- 1.000.000- 500,000- Figure B QUESTIONS 2023 17 04 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 Years Adapted from: Ministry of Health, Labour and Welfare website https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000063233.html Write three 1. Describe what the Figure A show. trend lines in approximately 30 to 50 words. (Indicate the number of words you have written at the end of your answer Do not count punctuation such as commas or periods as words.) 2. Describe the trend depicted in Figure B. and explain how the amount of blood donated per donor has changed since 2000 by referring to both (Indicate the Figures A and B. Write approximately 30 to 50 words. Do not number of words you have written at the end of your answer. count punctuation such as commas or periods as words.)

数学Aの三角形の比の問題です。 141の解き方を(1)(2)の両方教えて欲しいです！

解 答 さを求めよ。 教 p.70 練習 4 AD は ∠Aの外角の二等分線であるから BD:DC=AB:AC=9:6=3:2 2 よって, 線分 DC の長さは DC=- =3zBC=2×10=20 141 AB=8, BC=6, AC=4 である△ABC に おいて, ∠A およびその外角の二等分線と, 辺BC またはその延長との交点をそれぞれ D, E とするとき、 次のものを求めよ。 (1) 線分BD の長さ (2) 線分 BE の長さ TRIAL B □142 △ABCの辺BCの中点をMとする。 ∠AMB, ∠AMCの二等分線と辺AB, AC の交点を、そ 6 DC 1114 O A E

Scrambleの問題です。 穴埋め教えて頂きたいです。

□□ 17 共通する1語を記入せよ。 He wanted to ( ) out the rest of his problems by himself. ) when the economy is so poor. It's difficult to find ( If the air conditioner doesn't (id) well, we should repair it. (高知

この(1)で答えが え なのですがなぜえになるのでしょうか？

3 次の図は緯線と経線が直角に交わる地図である。これを見て、あとの (1)~(5)の問いに答えな さい。 1 10° 40 ° 0° 40° ノルウェ Drif 中国 eass あ A 180° 日本 マレーシア WI アメリカ合衆国 7 ASATSI 013 Losveros e (sin! (注) 島等は省略したものもある。 また、国境に一部未確定部分がある。 BAMBUAT REJS HERSTOSS 888 い D ・アマゾン川 Spa BET FOO え fo う FOLOST ELELE (1) 図中に示したX地点の地球上の正反対にある地点の位置を図中に表すと,図中のあ~えの うちのどれになるか。 最も適当なものを一つ選び, その符号を書きなさい。 LOS 示したA~Dの国のうち、いずれかの国の様子について述べたものであ

急いでます💦 これ教えて欲しいです

EXERCISES 1 [ ]内の語を適切な形にして, 英文を完成させなさい。 (1) Tom was watching the soccer game, (2) (3) (4) (5) (6) When (7) 分詞構文 a hot dog. [eat] with my friend, I didn't notice our teacher come in. [ talk] in old Japanese, the book was difficult to understand. [write] from here, the rock looks like an elephant. [see] China last year, Ken wants to visit Brazil this year. [visit] a school, you should consider many factors. [ choose ] in the car crash, Nancy was taken to the hospital by ambulance. [ injure]

分詞構文です これが分かりません🥲

1 [ ]内の語を適切な形にして, 英文を完成させなさい。 (1) Tom was watching the soccer game, (2) (3) EXERCISES 分詞構文 (4) (5) (6) When (7) PR a hot dog. [ eat ] with my friend, I didn't notice our teacher come in. [ talk] in old Japanese, the book was difficult to understand. [write] from here, the rock looks like an elephant. [see] China last year, Ken wants to visit Brazil this year. [visit] a school, you should consider many factors. [ choose ] in the car crash, Nancy was taken to the hospital by ambulance. [ injure]

一文目のmy tripから始まる文でなぜeffect にaがいるのか。 なぜon me はonをつける必要があるのかを教えていただきたいです。お願いします。

ated me to Words&Phrases b D 5 My trip to Cambodia had a huge effect on me. First of all, it moti learn more about the world. I was frustrated by my ignorance. Perhaps I could have understood my Cambodian friends' situations better if I had paid more attention to world news. : la my experiences with others. One day I ; ;

数学の中2、4章平行と合同、図形の角度の問題です。 テスト前で解いてみたら間違えていて答えを持っているのですが解説がなくて困っています。テストが近いので早めの回答をお願いしたいですm(._.)m（ちなみに答えは、（５）81°（６）７９°チャレンジの３2分のａでした）

(5) O 240 JION Lx= 132 X (6) e m 29° -22° Lx=9713 チャレンジ GAMB 3 △ABC の ∠B の二等分線と∠Cの外 B 角の二等分線の交点をDとします。 730 A ∠A=α とするとき, ∠Dの大きさをaを 使って表しなさい。 a C × D

⑷でなぜ1/5や4/5をかけないといけないんですか？

as (1) RE DOS 計算式 られるが、 量を一定に 式を立て 71 (1) ヘンリーの法則 (2) 酸素:32mL, 窒素:16mL (3) 酸素:窒素=1:2 (4) 酸素:窒素=4:7 (5) 小さくなる (2) ヘンリーの法則とボイルの法則により、水に溶ける酸素と窒素の体 積(それぞれの分圧での体積) は,圧力によらず一定である。よって, 溶けている酸素と窒素の体積は,1.013×10Paのときと変わらず, それぞれ32mLと16mLである。 (3) 物質量 〔mol]= 標準状態での体積 [mL] 22400 mL/mol で水1Lに溶ける酸素と窒素の物質量は, それぞれ 32 AMBIRAFFAX (0₂) 22400 16 22400 mol, F TE mol。酸素と窒素の分圧はそれぞれ1.013×10×Pa, (Hal 4 (SI) 1.013 × 105 × Pa であるから, ヘンリーの法則より,溶解した気体 5 7710 の物質量の比は, (a) 0.8-001x 20.8 32 22400 -mol x- 1 1.013×10³Pa×- 1.013×105 Pa 1 25 O2 の物質量 より,20℃, 1.013×10Pa (d) 201 013980. 4 1.013×10 Pax- 5 16 dommen. ・molx. 22400 ・mol× 28g/mol× 1 5 1.013×105 Pa N2 の物質量 =1:2 0.25 (4) 質量 〔g〕=モル質量 [g/mol]×物質量 〔mol] であるから, 溶解した 気体の質量の比は, [][][][\lom] 32g/mol× 32 22400 O2 の質量 (代) OH中 1.IX lom\g £8 21.501-20201 Tom 3.1 = 4:7 (5) 一般に,気体の溶解度は,温度が低くなるほど大きくなる。これは, 温度が上がると熱運動が激しくなり, 気体分子が溶媒分子との分子 間力を振り切って,外へ飛び出しやすくなるからである。DIXCES 02: Nz 1:4 Og0.S HOS () 1 比の値を求めるので, 1つ1つの具体的な数値 を計算せずに,約分する 1mol比Holm とよい。 4 22400 5 N2 の質量 56ad01408.$ £180.ES () {\om の MF 3673 (om 01.0 Tom 020.0 (loa) O

青いマーカーを引いているところで、their reaction ってあるんですけど、どうしてtheir reactions ではないのでしょう？ 回答お願いします🙇

プ 品 品 20 プロ 品 % % %% Capturing the Reality of the World 品 RCE #3 Words&Phrases 5 & 6 5 My trip to Cambodia had a huge effect on me. First of all, it motivated me to 30 learn more about the world. I was frustrated by my ignorance. Perhaps I could have understood my Cambodian friends' situations better(if I had paid more : attention to world news.) ou 30 品 6 What's more, I had the urge to share my experiences with others. One day I was in the classroom and showed my friends the pictures I had taken in Cambodia. Then some classmates came over and asked, “What are those photos of? Who are they? Where have you been to?" When I saw their reaction, I thought[that my photos might have the power to plant the first seeds of curiosity in people's minds.] This was (when I knew [that my photographs had the power to attract people.]) I decided to write articles with my photographs and submit them to a publisher. 品 80