集合のこの問題がわかりません。解き方教えてください🙇🏻

問6 U = {x²1x²₁² 10+xT} を全体集合とする。 UaA.B.CE 2012 ACB An= = {2₁4} AMB = {(1618} BAC = {5.10} BUC = { 3·2·9} が成り立つとき、ACCは何か? (ただしAはAの補集合を表す。)

自分なりに解いてみたんですけど、答えが合ってるか分かりません💦どなたか採点お願いします🙇🏻

Pr7 A={ninは12の正の約数},B={ninは20以下の素数}について次の集合を求めよ。 A = {1, 2, 3, 4, 6, 12}, B = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17} AMB = {2,3} (2) AUB = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 12, 13, 17}

物理基礎の問題で、5番が難しくてよく分かりません。考え方を教えて頂きたいです。よろしくお願いします

まさ 10 10 15 (3) 物体と床面との間の静止摩擦係数を求めよ。 [N] を求めよ。 5 動摩擦力 (p.84~85) 図のように, 水平でなめらかな床上に置かれた板A(質 量 m[kg]) の上面に,物体B(質量 m[kg]) がのってい る。 Aに大きさ F[N] の水平な力を, 図のように右向き に加え続けたところ,BがAの上面ですべりながら, A, Bともに運動した。 AとBとの間の動摩擦係数をμ', 重力加速度の大きさを g [m/s2] とし, 図の右向きを正とする。 (1) B にはたらく摩擦力の向きを答えよ。 (2) B の床に対する加速度 αB[m/s2] を求めよ。 (3) A の床に対する加速度 α [m/s2] を求めよ。 20 考 6 考えてみよう! B ･正の向き A F

英語の時制の問題です。 画像の通り選ぶ問題なのですがわからないので教えてくださる方いたら教えてくださると助かります🙏

7 "Do you know what Junko is doing?" "Well, she ( saw her a while ago." 1 was reading 3 is reading 2 may be reading 4 has been reading ) a book when I (セ

問40が答えを見てもよく分かりません。わかる方よろしくお願いします!

10 15 問39 あらい水平面上に置かれた重さ20N の物体を水平に 引く。物体と面との間の静止摩擦係数を0.40 とする。 (1) 5.0N の力で引いたところ, 物体は動かなかった。 このとき物体にはたらく静止摩擦力の大きさは何Nか。 (2) 水平に引く力がある値fo [N] をこえた直後に物体は動きだした。 fo [N] を求めよ。 問40 傾きの角が30° のあらい斜面上にある重さ 10N の物体を、斜面にそって上向きに 2.0Nの力で 引いて静止させる。 物体にはたらく静止摩擦力 はどの向きに何Nか。 30° 2.0N あらい面 あらい斜面 ② 摩擦角図 62 のように, 板の上に物体をのせ, 板の傾きを徐々に大 きくしていく。傾きの角がある大きさをこえると, 物体は板上をすべり 婉

この問題の解き方が分かりません 教えてください。

2 Although casinos seem to bring [22] economic advantages, their track record has been mixed. To find an obvious example, we simply need to look at Macau. Since the liberalization of casino licensing in 2002, revenues in Macau reached over $45 billion in 2013 before crashing over political worries. Today, even after a 10% recovery, they remain around $33 billion. Similarly, the annual revenues of casino gambling in Singapore peaked at $4 billion in 2013; a considerable sum, but less than 1.3% of GDP. [23]

Scramble 問題集 発展 並び替えと正誤問題の答えを教えて頂きたいです。

at CHALLENGE 1,2は ( 発展所を選び、正しく直しなさい。 ④ in )内の語句を正しく並べ替えなさい。 3,4は誤りのある箇 1 先生が部屋を出ていって10分もたたぬうちに、学生たちは騒ぎ始めた。 The teacher (the students/out of the room/before / for ten minutes/ began/ had not/been) making a lot of noise. ( 神戸学院大 ) (名古屋学院大) 2 どんなことでも結末を見るまでは不幸などと呼んではいけない。 (a misfortune / anything/ call / have / never / of it / seen / the end / until/ you). (中部大) 2 □ 3 Both of Tom's parents decided to make alternative arrangements in case of the hotel was fully booked. 3 ( 青山学院大 ) 誤りのある個所 正しい形 正しい形 60 □□ 4 The serious disadvantage for an outsider entering this business is because there are many unwritten rules in this world which one has to ③3③ learn little by little through experience. (日本女子大) 誤りのある個所

Scramble 問題集 25-31までの答えを教えて頂きたいです。

) I tell you. ② so that □□ 25 You should do ( 1 even if ③ just as □□ 26 Taking a shower was my biggest problem ( ① after ② during ③ therefore 4 as if ) I was living in Australia (大阪経済大) 4 while □□ 27 In city driving, a motorbike is fast but dangerous, ( NO ES but safe. ① during ② compared to 3 while コロ 28 困ったことに,私には十分な時間がありません。 (enough/I/is/ have/ the trouble/don't / that) time. □□ 30 彼は30歳になって初めて絵を描き始めた。 bumuo It was not ( ) ( ) ( ) )()() ④ although (立教大) □□ 29 霧があまりに濃かったので,その橋はほとんど見えなかった。 ) a car is slow The fog (could /the / hardly/so/that/bridge/ thick / was) be seen. (獨協大) (帝京大) thirty (s) he started to paint. (札幌学院大 ) □□ 31 彼は成長するにつれて, 詩にますます興味を持つようになった。 (b) he grew older, he was more interested in poetry. bobi (金沢工業大)

英語の質問です。 per capitaと言う表現があると思いますが、なぜper caputではないのでしょうか？perを辞書で引いて見ましたが、無冠詞の単数名詞の前で使うと書いてありました。per capitaはどのように解釈すれば良いでしょうか？ 回答宜しくお願いします。

数Aです。 △FABが1/3Sとなるのはなぜですか？

B AFAB @AADE F (2) -30 4 Sx C -6 -2 0 3 -12 Sx -304 ・つく AABCES