羅生門の感想を書かないといけないのですが，難しいので教えください． 写真でお願いします！ でも，感想は一言だけでも良いので教えください． （写真見づらくてすいません。）

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高校1年です。LANDMARCの問題です。宜しければ教えて下さい。

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全くわかりません。教えていただきたいです。

咽 3. 次の塩基配列は、ある遺伝子の一部で、 遺伝情報となっているDNA鎖と、相補的なDN 人Qである。こ と う 0 ある の配列から合成されるmRNAではつのように左から右方向へ狼訳されるとす 穫訳はメチオニンを指定する開始コドンから始められ、終止コド これに (1)一(5)に答えよ。 必要なら記のヨドジ表用(CE。 5 提折 配列 : つづTGATGCTGAAAAAGAGTAATCCCAGCTGATTCTTC (mRNAは、このDNA配列の相補鎖となるDNA鎖から転写さんれる。このとうにびにyoS、 NAはどのような塩基配列になるか。 (2)この塩基配列から、何個のアミノ酸からなるペプチドが合成されるか。 (3この塩基配列からつくられるペプチドのアミノ酸配列を示せ。 (④突然変異によってこの配列で6番目の塩基(C)が失われ、塩其が1つずつ、ずれたとす る。翻訳はばのようになるか。 し (5)次のように、塩基が1ヶ所、 CからTに置き換わった突然変異があったとする。合成される ペプチドでは、何というアミノ酸が、何に置き換わることになるか。

これ教えてください！！ できれば和訳も！！

2 [ 内から適切な動詞を選び, 少要に応じて適切な形にして下線部に入れなさい。 6③ 貞 1. Ourieachertoldus each other 則| 2 Mymotheraskedme to the supermarket 上| お POGIE胃をあー roadside tree. 2 hera glass of water. 3. DidyouexpecttheTigers 。 the game? 日 6 Ifeltagentlebreeze on my skin [ blow / go / help / hit / serve / win ] l 3 日本語に合うように, [ ]内の語句を用いて英文を完成させなさい。 ⑥ ⑨③ |日 1. 科学技術は私たちがエネルギーを節約することを可能にする。 Technologyazsaaeaigsdfo SaVe energy. [ enable / us ] 間 [日 2 父は私に6時間以上眠るように助言した。 凍りおHI本昌夫和仁す yukludpooV< Sleep more than six hours. [ advise / me ] [| 3. 両親は私が留学するのを許してくれた。 MGGISIGO2E和3 2 Study abroad. [allow /me ] 4. 私は彼がカラオケで歌うのを聞いたことがない。 Pe sing karaoke. [ hear/ him ] | 3. 先生は私たちに将来について考えさせた。 Our teacher think about our future. [make / us ] 6. あなたがいつ戻って来るのか知らせてください。 Please know when you ll come back. [let/me ]

いまいち分からないので教えて欲しいです

了ほ二誤りが 1 つずつ含まれている。その誤りに線を引き、正しい形を空楓に Grandparents ahvays cnjoy see their grandchildren. っGrandparents aways enjoy see their grandchildren. seeiハ9 Visit museums iS a great Way to learn about history. he softyare is helpful for organize photos. 、 We discusscd spend the holiday in Seoul. 4 How do you feel about train the new sta氏 ( )内の正しい語句を選び、文を完成させなさい。 件 ( Work/ Working ) in the entertainment industry is a lot of fnn. 1 2.Tm sorry. 1 dont want ( bothering / to bother / bother ) you. 1 3. Thank you for ( show / showing / to show ) me around the ciy 4.Do you remember ( see / to see / secing ) the memo yesterday? も. He can ( meet / mecting / to meet ) us at 生30. 6. Our biggest challenge is ( get / gctting ) enough signatures by Friday. 次の文が正しい文となるように、空欄に( )内の単語を原形のまま、または不定詞か動 名詞に変えて入れなさい。 b ま ん Whar do you usually BE Nor much. Tsometimes go bike 1 0 は

直読直解で音読する勉強法って、写真1枚目のような文構造を見ながらやったら意味ないのですか？写真2枚目のような何も書いてない英文を見てやらないと意味ないのですか？

\メ 34) 略 【結論 modified foo, (申9(-するために) oped (to help [poor people| <im developing count 組み換え食品 は 開発されていますか 発展途上国の貧しい人々を助けるために 形式主症(ニto understand …) (部分否定 ) ・ (Well 7 5吾直 リ (arstof all,) is important [to understand [that not al super-foods ag すべてのスーパーフードがーではない ええと 0 ce 大切です 理解することが あなたの質問に答えるなら (慣用名) (部分吾定 ) not all of the genetica 0 modifedl]. And (to answer your queStion,) nO, なつれでい そして あなたの質問に答えるなら, いいえです それらのすべてが forpeople Kimn developing countries〉. (For instance,) there's | anew kind のものでは たとえば 新種のブロッコリーがあります 人 関代 進行形+ 受動央 ON 〈that5j5e誠戻gw (right here in Pngland), (in East Angha)〉- それは栽培されています まさに「ここイングランドのイースト・アングリアで b 、.。 notAbutB=AではなくB ) roccoli iS not genetically modified, but Was created (through | croSS-bre ブロッコリーは遺伝子を組み換えられておらず 作られました 異種交配によって help 原形不定詞ニ=ーするのに役立つ a kind of wild broccoli from Sicily〉). It helps boost metaboliSmu and redi シチリア島産の野生のブロッコリーの一竹 それは代謝を高めるのに役立ち そしてこのレ fatty acids. ICs (now) beimg sold (to consumers) (through two large SuDe 脂肪酸 それは今では売られています 消費者に 2つの大きなスーバパーマーケットチ 】 新しい健康食品に加えて健康的なライフスタイルを保つことが有効で3 : (So) you Can intprove your metaboHSm (just by eating more broccoli) それなら 代謝を改善することができます 単により多くのブロッコリーを食べるととによ (to improve your health〉. 健康を改善するための かなり簡単な方法 Yes, but there's a catch. (Hf people 5elie [that [eating Beneforte ばいしかし1つ落とし穴があります も し人々がこだと信じるなら ベネフォート・ブロッコリーを食べ other bad wil guarantee them good health],) they might keep on with O 上 雪原を保証す 2 彼らは続けるかもしれません ほかの悪い暫尼 fried foods, or drinltng too much. 00 大時バーン 酒を飲みすずぎることなどの 揚げ物を 食べすぎるととや 5 _ 。。 。三三を置きすぎるべきではありません \ーバ-

解説を読んでもよく分かりません。 答えはウです

2y き んは。 ある川治いにある郵頭を観察し, 地層の重なり えなさい。』 (19 点) レポー ト 地層の観察や陣べてわかったこと 第頭Tル でて っ5作 ( ⑪) 国 1 のような川沿いにある 2つの促頭を矢印のほうから観 この 生計ににまきに。 それそん表貼していただャ 誠し。図2のようなスケッチをかい ②⑫ し 1 の地層は右下がりに一定の角度で傾き 平行に重なっていた< 3) | 。計 マ 25 の用は の周は基の二であることがかう は275 の層で採取した岩石のかけら を持ち帰って, (4) 凸の層ではフズリ ナの化石を見つけた。 この岩石は石灰岩である 岩石のかたさや岩石にう すい塩酸をがけたときのよ うすを調べた結果, ことがわかった。 (5) エムとたら 伸介oErRAのWEH PTCTT がわかったs AN に2 =がどのょうに人CCいるときえられますか。 2 からーフ選び, その生地を書きなきいg (3 ② 東に向かって低くなるように傾いでいる イ 西に向かって低くなるように傾いている< ウ 南に向かって低くだるように化いている 字 北に向かうで低くなるように傾いている

この答え教えて欲しいです

制限酵素 zzzH1 (Zac 277772ue/2c7e7 か ら単離) の認識配列と切断点を次の図に示 した。 後の①と②の問いに答えなさい。 5・-GGATCC-3ァ 1 1111811 "-CCTAGG-57 図、 BaH |の認識配列と切断点 ① 制限酵素 ZzzzHI の命名法について、次の文の ( a ) 一( c ) にあてはまる語句を書き なさい。 ZzzzHI は、( a ) 菌の (b ) 株から単離された (<c ) 番目の制限酵素である。 ② ZzzH i で切断した際に生じる末瑞構造を、次の例に従って書きなさい。 例 EcoRI 5・-@AATTC-3 7 5*-G い AATTC-3 本すま ーーmee 3 -CTTAAG-5" 3 -CTTAA G-5

どなたかお願いします！🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️ しつこくてすみません、

15:40 10月11日(日) で Q 74%( ) くマイベージ irミ 英語 中学生 2時間前 仙 みみさんは受験生。 中3の方『『 ONE WORLD のワーク を使っている方がいれば、本冊のP52、53の画像(書き込んでてもいいので)送ってください ! 月曜にテストがあるんですけど、ワーク本体は課題提出のせいでまだ返ってきてなくて、、、、せめて 答えを見て勉強しようと思ったら、解説のせいで、問題文が見えなくて、全人然使えないので、困ってます(に: の: 「) 急ぎです『W! できれば早くお願いします 誠台委 補足つテストは定期テストではなく単元テスト(小テスト)なんでこのページだけでokです ! まだ回答はありません 質問内容にあった塾ノート 英単語の攻略/なるべく楽したい英単語【前期復習】 オンライン学習指導 K-pass.online さ336 18 ロo よく使う ! 【共語】回数の表し方前期衝習] SS 個別指導塾スタンダード る469 10 0 英単語の攻略/なるべく楽したい英単語 【前期復習】 オンライン学習指導 K-pass.online るe71 の26 ロロo 数えられる ? 【英語】数の数え方 ! <保存版> SS 個別指導塾スタンダード さ5sg9 14 0 数えこらわる2 『基話1 教の部え二1マ<保存販> TS タイムライン の 人靖ノート 1 束Wび ⑨ csA 人 マイページ

英検の英作文についての質問なんですが、この回答だと丸になる可能性ってありますか？添削よろしくお願いします！

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