この問題の⑵と⑶の解き方を教えて欲しいです。⑵は√3ー1、⑶は2√3が答えです。

44√3の整数の部分をa, 小数の部分をbとする。 次の式の値を求めよ。 (1) a (e)))) (2) b (3) 62 +46 ck

この⑶の解き方を教えて欲しいです。答えはx＜2+√3です。

□ 91 次の1次不等式を解け。 (1)7x-√2≧x+√7 (3)√3x-1>2(x-1)

この問題に書いてある表が、なんでこのような分け方になるのか教えてほしいです。

3 全体集合 U={1,2,3,4,5,6,7,8} の部分集合A, B について A=(1,3,5,7), AUB=( 2,3,4,6,7,8), An B={4,6} であるとき、 次の集合を求めよ。 (1) B (2) AUB 【各3点】 A 3 5 78 4 6

この問題の問2の⑴の答えがサ行の終止形なんですけど、なぜ終止形になるのか教えて欲しいです。

文法を習得しよう(動詞① ●四段活用● 《特徴》 問1 次の活用表を完成させよ。 【一語 各1点】 基本形語幹 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 待つ ◯ア・イ・ウ・エ段の四段 で活用する。 思ふ ○以下の八つの行に数多く 存在する。 急ぐ カ行 サ行 タ行 ハ行 マ行 ラ行・ ガ行・行 問2 傍線部の活用の行と活用形を書け。【各1点】 ① 仏あらはれておはします。 〔2行目 ] ②京中の人、こぞりて参りけり。 〔2行目 ] 《見分け方》 3 よく聞けば、わが上なりけり。 [枕〕 下に「ず」をつけて活用さ せ、活用語尾がア殿音にな れば、四段活用。(ただし、 (1) 行 形2 行 形 「死ぬ」「往ぬ(去ぬ)」「あり」 はべ 「をり」「侍り」「いますがり」 は除く。) (3) 行 形

数学Ⅰの三角比についてです。 tanθの値を「1/(2√2)、(-1)/(2√2)」と答えたのですが、解答・解説では分母を有理化していました。 この場合、分母を有理化すべきなのか教えていただきたいです。 また、この問題ではないのですが分母を有理化していないものが答えなこ... 続きを読む

（6）の文章なのですが受動態の形にしてはいけないのですか...？訳は花子に興味があるのかと兄に聞かれたとなっています。

(5) There is no hope that they are alive. (6) My brother asked me if I was interested in Hanako.

水墨画の作者名が読めません。どなたか分かる方、教えていただきたいです。よろしくお願いします。

山房御慈

仮定法です 「If+主語+過去形, 主語+would+原形」 と 「If+主語+had p.p., 主語+would+原形」 の意味に違いを教えていただきたいです。

There are more than 60,000 Japanese aged 100 or older, and the late Tanaka Hanako was said to be among the oldest human beings on this pl... 続きを読む

数学Ⅰの集合と命題の問題です。 (2)のオはなぜ3になるのか解説をお願いしたいです。 ちなみにイは6です。 よろしくお願いします。

★ αを定数とする。 実数x に関する2つの条件 gを次のように定める。 g:|x-a|>3 p:-1≦x≦3 条件 g の否定をそれぞれ, gで表す。 (1) 命題「p g」が真であるようなαの値の範囲は a<?□ □ <a である。 また, 命題 [p⇒ 」 が真であるよう ]<α 「bg」 なαの値の範囲はウ≦a≦である。 a=1 (2) α= のとき,x=オ[ は命題 「bg」 の反例である。 「センター試験]