例2のような解き方で解くとどうなりますか？

例2 2次関数7(*)=*”ー7x+4の=3における微分係数を求める 7)=mmtt4)- f6) ん =- ie 21りー-7+は4-(9-2f3) kっ9 ん = rw asに< 人たん 』ラの ムラの 了 90 まん7際りな<6に新u

冬休みの課題なのですが合ってますか?? 答えが配られていないので不安です。。。

バ べかええて, 條文を織信まましょう・ に親うように( )内の総本奄遂べか所て na step は衣がれいば宙りなせ了に生化 せて南ぎましじょう (りうージはあの交尾のことを知っています Rqj ( woman / know / fhat /・ ) Re) EowS 1 Wo人 は) 和たもせは和畠朝部屋をそ うじします。 ( our / clean / we / 「oom ) every TOrnInd. い eVC 19fn7P生 、 We cfear_ ov opt eVeCV joPロfg は) 乱の母は 5 時に起きます。 (five / my mother /up/al/get/.) My jp友@ eS (6予 6す 人ME。 ーー ⑭) エマは日曜日には動柱を食べません。 (Emma / bregkfast / doesn1 / on Sundays / eat / - ) wmA oesn生0f OkeEes oe Svw @、 (9 総敵は今日カメッを持っていません。 ( odqy / have / doesnt / Emi / her comera / .) ヒビ doesn二 ae Mer cfA -todoy_ (《) 彼は図書館(library)には行きません。 ( he library / doesnt / go / he / fo / . ) He doeg4 go nm 4he- hiboey Step の 次の英文を[ ]内の指示に合うようにかえて, 全文を書きましょう。 條Kofg ploys 1ennis.[占問文に ] っ20。 1024 USE ② Paul wglches TV.[凝問文に] ま di FN 。 /W WACnet し 2 ド 3 Aya ond Naoki siudy math every dQy.〔叔問議に] > U5es 1 sfeay 7wh_ erV Noy 2 RS ーーニーュー 次の対話を完成させよう。 ーストラリアでバスに乗ろうと思います。 - Excuse me. Does ihis bus go to Canberrd2 usizx Yes, T does. 8 6 MMt_1iMe docc -須< he ps lews (このバスは何に出先するのかとたずねるとき) 本 jegves df eleven. ゃらっこeeenooaこnaっonooSeSSooPeoanontooでのなeaのSeのonをOSAQnQるののかのDOeでGSのやSSGG和na

急ぎです ピンクで丸ふった所が分かりません

"apted to know abour rpe cld mes of 季P we or Wen you were a childz“ She answeredi イィpere でどど ヤー) carm were_nmnaing 人 5。 gd yos gp own. hey asked the nexf guestion: の うでPP T ahways hejped my parents. 』キ Tner needed CIdren 如 this town helped their parents 3 We somedimes enjoyed swwimming in the fiver- answered, The students were interested in KazukoS 0 know abour our town? We asked one old woman 半生 (bis town ( ② ) she was bom. She kpows eVetHRE aa ao te oc When the students of the school read oe 1mes of (heir towp and wanted to iisten to her taik. So ec AM neht。 soonc "Our students want to meet yo ④ |? She sm jpteresting. 月ow about next week?" Tamxs 7he nexr week the students had a chance to alk with Kazmiko fo her。 (hey jearmed more about the old times of ther towm- Fm di you do at might when you were a child? We do our homework、 watch he nferner.” She answered, "7 usually went to bed earis- mn mmtew mr frefjies near the river 。 They were beautifnlL" The students thonght thgt her Rie cc their jives were diferent. Her talk continued. -^Time has passed so ⑰ here js ope hipg (har hasnt changed. DO ce PP

(4)の解き方をおしえてください

1 7. 分子系統樹 分子系統樹は, 遺伝情報でもる DNA の塩基配列の変化, すなわち分子進 化の情報をもとに推定される。ある特定の遺伝子について, DNA の塩基配列を 2種の生物間 で比較すると, 大部分の塩基配列は同じであるが, ところどこ ろで塩基が異なっている。これ はmDNA の に置換などの変異が生じた結果であり, ゅこの人違いの程度が小さいほど, 2 種の生物は近縁と考えることができる。このような比較を多くの生物間で行うことにより, 分 子系統樹が構築される。 図1 | 手配列番号 1 2 3 4』5678910111213141516171819202122232425 26 27 2829303132333435 種く |CAAGGCATGGTATAAGTGGTGGTATTAAAGGCATT 首誰| GOGRMN AUOK OAI <:G3Or・ゃRGF : "9A 種B |.Tme・&AT・・C・AmATmmTG・C・・GA・CC・G・CC・・・A 種C : 6・Am TARA GMCG・・GA GOC・G@TGCG・・・ 種D |・TG・AT・・C・ATATTAG・C・・CA・CC・G・CCG・・A Q) 下線部①について, 置換以外の変異の名称を 2 表 種A一%問の塩差配列の相何数 種類書け。 C]種D ⑫) 図1+は, ある生物冬 (種X. AB, C.D)に|往A 関して, 特定の DNA 塩基配列を調べ, 累列させた ものである (辻基配列番号 85)。 種X と同じ二 | 種B 基の場合は「・」で示してある。系統樹を作る前 | 種C | (a) 段階として, 種問の塩基配列相違数を数え, 右の 狂5| Cc) 表の (a) ー (? に入る数字を答えよ。 (3 下線部⑦の考え方および表をもとに, 種 A-D |種X| 15 間の系統関係を推定し, 図2の系統樹の⑨こ⑥に, AD の記号を入れよ。ただし, 種 X は最も祖先的 図2 であることが分かっているものとする。 (④ 図2中の数値は 進化的距離を DNA の塩基置換 数で表したものである。図2の ( ) に適する数 値を入れよ。 進化速度は一定とし, 値は四捨斑入し て整数で答えよ。 (5) 図1のDNA塩基配列中のある 1 つの塩基が別の 塩基に置き換わるのに 1000 万年かかると仮定する と, 種X が種AてD と分岐したのは何年前と推測さ れるか。

(2)がわかりません！答えは 8！/4！3！1！なんですがこれの4！がどうしてなるのか分かりません 教えてください！