相関を求める問題で、最後の計算をする時に出てきた‪√‬11550を小数にして相関を求めたかったのですが、簡単に小数に直すやり方を教えて頂きたいです！！💦 また、ルートのままで答えたら間違えにされますか？

11550 =5,462 代替フォーム ~107.47093 X

画像の問題で最後の計算の仕方が分かりません(T‐T) どうやったらこのでかい数字のルートを少数に直すことができるのでしょうか？教えて頂きたいです🙏

5 下の表は,ある地域における, 午前10時から午後3時までの気温と湿度を1時間ごとに 観測した結果である。 気温と湿度の相関係数を, 小数第3位を四捨五入して求めよ。 また,これらの間には,どのような相関があると考えられるか。 x 18 ワク 38 69 146 20 662 n 58 80 8022 58270 10424 52 322 126 22 50m 126 372 50=21/62 yk g 2 122 観測番号 1 2 3 4 ⑤ 6 (°C) 18 20 20 22 24 22 y 湿度(%) 77 69 66 58 52 50 (xxx) (y-y) (x-7)(y-2) (x-7) -3 15 -4§ -52-7 6 3 550 4 4 -10 - 12/ -56 -60-4 -no - 10 -82-12 -82 9 LE (0 | 12 9.21 1 22 0.9 110/- 82000 90707 821100/8720 CY-J SI 225 49 (6 16 100 550 11×100 11/2100

画像の問題の(2)の解き方を教えて頂きたいです！

ある高校で、エコ活動としてペットボトルのキャップを集めている。 次のデータは、1か 23 月ごとに集まったキャップの重量を半年間記録したものである。 3.2 1.2 2.3 2.0 2.7 2.4 (単位はkg) 3,2 1st 9 f 2₁ 2/5.90 19 (1) 中央値と平均値を求めよ。 A 325 2.3kg (2) 上記の6個の数値のうち1個が誤りであることがわかった。 正しい数値に基づく中央 値と平均値は, それぞれ 2.55kgと2.4kg であるという。 誤っている数値を選び,正 しい数値を求めよ。 1.212.012.312412.713.2 6113,8 12 2.4 2.9 2,5

この解答であってますか？ 教えて欲しいです🙇‍♀️

and res 1. 語･表現 日本語に合うように( 内に適切な語を入れて、言ってみましょう。 1. 由希子は、おとなしそうに見えます。 実際には、 彼女はとても活発です。 Yukiko looks quiet. (in) (Tact), she is very active. 2. 学校によって､ 規則は異なります。 Rules differ (from ) school (to) school. 3. 壁のポスターを見てください。 (Take) (a)((bok ) at the poster on the wall. 4. 哲矢は、クラスで人気があります。 それは、 彼が誰に対しても親切だからです。 Tetsuya is popular in his class. (It) (is) (because) he is kind to everyone. 2. 文型 下線部が目的語の場合はO、補語の場合はCを 1. I have a book written by Soseki. 2. This is a book written by Soseki. 3. Meg got interested in jazz. 4. Miki wonders if Meg is interested in jazz. (0) 内に書き入れましょう。 (○) (C) 3. 文型 ( )内の語を適切な箇所に入れて、言ってみましょう。 1. I wonder I should attend the party. (if) 2. She wants to know it is cold in Mongolia now. (if) 3. Masashi asked I liked Chinese food. (whether) 4. I doubt Kumi will come. (whether) One More I wonder if . (あなたが確かめたいことは?) 文型 )内の語を適切な形に変えて、 言ってみましょう。 1. The boy came (run) to me. ranning 2. He became(interest) in the book.interested 3. All of them look (tire) after the long meeting. fired 4. Ms. Mori kept(talk) on and on. Talking

未定係数法で、画像の問題の途中計算を教えて頂きたいです💦

Q Cu + HINO3 → Cu(NO3)2 + H₂O + NO Cut HN Q3 → Cu CNQ 3)2 + H₂O + NO₂ 3 KMnO4 + HCl → KCI + MnCl₂ + H₂O + Clz

未定係数法の問題です！ 画像の私の回答に間違えがないか教えて頂きたいです！！

@aA + b HCD → At Cl3 + d H ₂ -7 ALについて c=t Hl=nlız C1122112 a = 1 b = 2d b = 3 a = b = 2d b 3 c T 3=2d 2d=3 d = 2/1/20 3 1:3 : 1 : 21/2/2 2 × 2 x 6: 2:3 #

次の化学反応式に係数をつけなさい。という問題で、画像の化学反応式の係数を教えて頂きたいです🙇‍♀️💦

PV Na ft CQ 3 + H₂ 504 → Na₂ 504 H l SA z t Heo con

次の化学反応式に係数をつけなさい。という問題で、 画像の問題の答えを教えて頂きたいです！！

O NH3 + O₂ → NO + H₂ Q @ Cut H₂ SO4 → CuSO4+H+₂0 + 80₂ ® Na 2 CO 3 + HCl → Na Cl + H₂O + CQ2

6(1).(2)解説お願いします！

6 次の問いに答えなさい。 TAMAAN A61 □(1) 右の図で, APは,Pを接点とする円Oの接線である。 AO=9cm, AP=6cmのとき 円の半径の長さを求めよ。 □2) 右の図で、円の半径は2cmである。 直線PAは円Oの接線で, PA=6cmであり, 線分OAと円Oとの交点をBとする。 このとき,線分 Pand Sand ABの長さは何cmか求めよ。 A-)-S-=HA =(1-)-8=8H e=MAX LINGO A /B 6cm s-an 6cm

older brother/sister と big brother/sister younger brother/sister とlittle brother/sister の意味はどちらも 兄/姉 弟/妹 ですか？ 違いが分からないので教えて頂きたいです🙇‍♀️💦