数Bの数列の問題です。なぜ両辺に2をかけているのですか？ また、その下の二つの式が何を表しているのか教えて頂きたいです🙏 よろしくお願いします！

応用 例題 nを3以上の自然数とするとき,次の不等式を証明せよ。 24-リ70 2"> 2n 5 この不等式きOとする。 n-3nは、左辺--8,辺:2.3:6よって よ、てOはn:3のとき成泣っ n-kのとき(F23とする) 2*724が成り立っと旋する。 n-ktIのとき *72kより向辺き2倍すると 22 -22k 21 - 4k また4kと2(リより 4k2(+1)= 2k-2 4k7 2(k+) 7あり、のはn-kr で成立。 メ上によンOは3以上 の自然教で成り女っ。 Ge

三角関数の問題です。tanθ＞1がどうして赤の部分 を指すのか分かりません。教えてください🙏

tano 71.10%0<21ル) イ) so

みなさんがファンマをつけているので私もつけてみたい(๑•﹏•๑) でも，勉強に関係ない気もするし… ファンマって利用違反になってないのかな？

写真の②の解説をお願いしますm(_ _)m 式は、3.0+N=8.0　　N=5.0です。。。

力のつり合いについて, 次の各問いに答えなさい。 F=kで 4 (1) 水邦な床の上に重さ 8.0N の物体 A を置く。物体 A の上面に 軽いばねをつけ, ばねの上端を鉛直上向きに引くと,ばねは自然 の長さから0.20 m だけ伸び, 図の状態で静止している。このば ねのばね定数を 15 N/m とする。 ばね の物体 Aがばねから受ける弾性力の大きさは何Nか。 物体 A .0% 床 2 物体 Aが床から受ける垂直抗力の大きさは何N か。

このような答えになるとき、½に( )は必要ですか？

an:"t n-r

この一般項を求める問題で、解説の1行目の左辺に＋4をしているのは何故ですか？教えてください🙏

(4) a=-2, 4an+1=5an+4

ここまで合ってますか？回答が無く困っています…

|(3) a1=2, 2an+1=@»+1 (n=1, 2, 3,…) d 2d=dtiよりd=1 新化式20m -antlは anti -1-Qn-l

数IIの三角関数の問題なのですが、なぜ(1+sinθ)や(1-sinθ)をかけているのですか？ 教えてください🙏

cos0 COS B tsin@'1- sin@ cose(l-sime)tcoO(ltsin@) (1t sin@) Cl- sme) C1- sin

漢検ってどんな勉強をしたらいいですか？ 4級まではある程度漢字の練習(テキスト)したら受かったのですが、3級･準2級はそうはいかないと思うので！😭 四字熟語とかことわざとかも勉強した方がいいですか？ 漢検まで後１ヶ月以上あります！

至急です！ 中学3年生国語のフロン規制の物語なのですが、 この問題の答えがわかりません💦 誰か教えてください🙏

【筆者の主張をまとめよう!】 私たちは、科学的な思考力と、それを社会の中で生かすための柔軟な 想像力を、ともに学んでいく必要がある。(95@) →「科学的な思考力カ」と「柔軟な想像力」とは、どのようなものか。 *科学的な思考力 柔軟な想像力