Bの（2）答えがshe may haveto come here tomorrow.になるのはなぜですか?

YY \Omu mnturSt TOTt - (商い日本膳の駅を参考に。球文っ (上 aSK、 May YOUF iaで ァ (2 ここで野球ぇ 4さいいす 半 ね (not、 oo p ee nuSt) base] 助動詞の書きかぇ A. 助動詞(can。 must. ximm) の *Can =beable to ・ muSt=have to - ・w吉 =be going to 一 「 一だろう, するつもりだ]」 g 助動詞が2つ並ぶまことはできないので. 一方をかえる。 |一できるだろう| wl can …will be able to |一できるかもしれない| may camn つmay be able to ・「しなくてはならないだろう」 willmustっwil have to 問〕 以下の設問に答えなさい。

教えてください💦お願いします！

下の甘文は. クラス対抗スポーツ大会(interclase sporte even)について, 高校生の次郎Jiro)が留学生のケイト (Kate) と交わしている会話である。 次のパバレーボールの試 人結果と大なわとび(the jump rope) の結果を参考にして 英文を読んで, 下の問い1)()に答えよ。 (W8WD バレーポールの失全結果 1幼|2細3四|4下 1 elejo [sm_ lo oo 3皿 |O le S 引 |e lele 8 大なわとび(he jump ropeの殺 クラス全遇で大なわを連組して とまことができた 1幼 I5加 2幼 1回 3六 19加 4組 1 Jo : Hi。 Eate. You look happy Did you have a good Gime in the interclass sports event teday? Tate : Oh yes. Jiro.Ttwas greatl Thadalotoffum Tm tired. but T really enjoyed voleyball and e jump rope with everyone in my clase. Jiro : Thate good, Kate。 At thia school we have this kind of interclass sports ewent every spring to know more about each other 1 cnjoyed tis year's interclass sporte eent ooに三生二還 Kate : Wel。 in the volleyball games, there wa a class which was better than my class The dass won in all the volleyball games、 But my Has jumped more than that dlass in the jamp rope. How about your class, Jiro? My class also tried really hardi But we Couldnt win in two oleial gemes MA rwan when we played with your class. 計oe could pley voleybal 5o we Youre a good player. Katel Kate : Thank you。 Jiro. TVs one ofthe sports Tlove. 5day 1 enjoyed it because IoRen played iith my fiiends when 1 was in America. By te way your Class as so good in the jump ropes Thenre were の 」 classes which jamped more than my dass in this event our class was one of them After my class fnished, your class jumped | ⑤ |more Jiro

どういうことですか？ 図で書いてくれると嬉しいです。

/。 HE 人 有有の図のようなモノ コードの取のap の る一定の強さではじき 中還を。あ "のさきの音を生ま (に 四のことしを動かしてaととの呈区を知くし その 中則を同様にはじいたところ 差玉の音と間きが貞みっ だな。 そのままことじの位置を変えずに, 基准の音と同じ高 さきの音を出すには, どのようにすればよいか。 最も適する ものを次のユー 4 の中から一つ選び, その番号を答えなさ い。 1. 弦の張りを強くすることにより, 弦の振動数を少なくする。 2。 弦の居りを強くぐすることにより, 弦の振動数を多くする。 8 弦の張りを弱くすることにより, 弦の振動数を少なくする。 4、 弦の張りを弱くすることにより, 政の振動数を多くする。

この問題の答えを教えてください。

LessOTG のまことの ーーニーーーーーーーーーーーーデツア | に入を中切な語名をアーエから 1 つずつ志びその符号を〇でもう。 Iwant ( ) baseball. 7 py イ pyed ウ plying (③ toply 3 Jeanenjoyed( )totheCD. ア Isten 。イ jstened (② listening エ tolhisten リTwantto( ) an astonaut in the future. ア mm イ 5 ウae ③ be 4 Yon want something to dnnk ( )? ア doyou イィ dont You ウ wlyou エ arent You 2 日本頃の重味に合うように。 に半切な瑞瑞を1 時ずつ詩こう。 1 反はこの手紙を送るために郵便局に行きました。 1 went to a post offce 2 ka nd ーー this letter. ⑫) 舌語は所界で大きな役目を果たしています。 JNNBDYEY St ea二yes ーー mn the world. (3) 結論として. 色たちは介護についてもっと多く学ばねばな りません。 2 ー・ We must learm more abont ーーo 14) 私を助けてくれでありがとう。 Thank you ーー < = (5) 私の母にはするべきこ とがたくさんあり ます。 My mother has a ot of (6) 彼は以前はよく 彼の妹の世話をした ものです。 トト ーーーー- for his sister. 3 信の租の天文がはば同じ内写を表すように ー-ド遺切な英語を 1 語ずつ書こう。 1 1 She likes making cakes. Sheikes も SS TRSe。 cakes. | Tom has ajot of homework to do today. Tom ーー -alot of homework today. 貞 1 They wantedq to buy some books, so they went to a bookstore. They went to a bookstore 員 64

問2と問3、説明お願いします🙇

右の図のように, AB王4cm. BC王6cmの長方形 E ん ABCDと, EF王4cm. プEFGニ90* の直角二等辺三 # 角形EFGがある。辺BCと辺FGは直線 の上にあり。 2つの頂点BとGは重なっている。いま, この状態 アガAPODを加二次朋三妨形 一-ロ る 2 FGを直線 6に沿って, 頂点Cを通過するように。 矢印の向きに反秒1cmの連さで動かす。 直角二等辺三角形EFGを動かしはじめてから秒後に。 長方形 ABCDと下還等辺三角形EFGが重なる部分の面積を考える。このとき, 次の問いに答えなさい。ただし。 長太形ABCDと直角二等辺三角形EFGと直線は同じ平面上にあるものとし. *ニ0のとき, 重なる部分の

この考え方わかる方居ますか？

図 次の周題を 胡きましょう・ ① まことくんの歩はばは, (平均) 60cmです。 内から 駅きでの !.2 kmを 何歩で 族くことに なるでしょうの。 式 漆さ| mのブールに 5Lのパケツで 水を入れると の たて25m, 横I0m, なりますか。 バケツ何ばいで ブールがいっぱいに 式

全体的に教えてください お願いします 青チャートの問題です

どのような負でない 2つの整 数 と ーーニーンー一 できない正の整数* をすべて求めよ ? を用いても ァー3z+5n とは表すことが ーーーー ーー " (央阪大) C半まH7.人0、 指針 加 束数の問題 いくつかの値で小手主べ (実験 0 3十57 の係数 3、5 のうち, 小さい 和 34 ようの03なな0:全だ ヵー0. 1. 2 を代入してみて。 がとの 一*を3 で割った余りで分類されることが見えてくる。 上 答 でない: 5 か 婦。カ Te ない整数であるから =0,ヵ=0 | >0. ヵ>0 は誤り。「負 + [] ヵー0 とすると ァー3 | でない」 であるから5.0で 。 タ よって, *が3の倍数 (=3, 6, 9, ……) のときは | ぁってもよい< ァー87十57 の形に表すことができる。 1 [2] ヵー1 とすると =3+5=3(+1)+2 テニ3(z+2) 1 としても ここで, 妨計0 より 嫌十1=1 であるから =31+2王5 | よい。 よって, ァが5以上の3 で割って 2 余る数 (5,、8, 11. -.…-) のときは, ァー3十5 の形に表すことができる< [3] ヵー2 とすると ァー3十10王3(二3)エ1 ここで, み=0 より 罰十833 であるから =3.3+110 | は テー3(+め2 としても お2 ァが 10 以上の3 で割って 1 余る数 (x=10. 13、 16. 十57 の形に表すことができる< 2) のときは, ァー3 6 とァ*放8 のときは. ァー3m十57 の [貼-[31 により, ァー3, 5, 形に表まことができる 3 計1。 2. 4 7 について考えればよい< 5 に ヵー0のとき ァニ0 が小きい値のときの、 ッッ ェの値を調べる。 1 のとき 3如十5ヵ8 4ス35を31T5・1ニ8 57 と表すことができない正の整数は 2.4.7

至急このことわざの問題教えていただけませんか、？

力のモーメントについて、力の大きさと距離の積によってつりあいがわかるのはなぜですか？

ハイパボリックについて概要を教えてください