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理科 中学生

至急🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ この実験からわかることを教えてほしいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

●電解質の水溶液には電流があ。 オレンジやレモンなどの相 は触性を示す。 や 一 T当 電解質の水溶液の中の 金属板と電流 食塩水をふくむ ろ紙をはさむ ステップ 1 金属板と水溶液を選び, 電流が流れるかを調べる Dのように果物を使ってモーターを回すこと ができる。写真から気づいたことをあげてみよう。 マグネシウムリボン 0 2枚の金属板をふれ合わないようにして 水溶液の中に入れる。 D レッツスタート/ 1 図1 果汁でモーターが回転する 電子オルゴールや光電池用モーターを つなぐ。 2種類を 選ぶ。 る。レモンの果汁は、酸性を示す水溶液である。また,写真 から、亜船板と解板の2種類の異なる金属を使用しているこ とがわかる。 注意 発泡 ボリスチレン ふ 使用した果物や野菜は、 の同じ金属板の組み合わせでも 電流を流すことができるだろうか。 Dのレモンを使使った装置は電池と同じはたらきをしてい はいけない。 の金属板の表面のようすに変化はあるだろうか。 これまでに学んだこと の長い時間,電流をとり出したときの 電子オルゴールの鳴り方やモーターの 回り方の変化を観察する。 光電池用 モーター 酸性の水溶液 →中3 電子 オルゴール 果汁は酸性を示す。 電解質の水溶液 →中3 水溶液 泡には電 課題 組み合わせならば, 電流をとり出す ことができるだろうか。 どのような金属板と水溶液の ステップ2 金属板の組み合わせや 水溶液を変えて, 電極間の電圧をはかる 予想しよう -端子 +端子 (4)電圧計をつないで, 電圧をはかる。 銅と亜鉛の2種類の金属板をいろいろな水溶液(砂糖水, エタ ノール水溶液,食塩塩水, 塩酸)に入れたとき, 電流をとり出すこ とができるのは,とどの水溶液だろうか。その理由についても考 えよう。また,どのような金属板の組み合わせで も,電流をとり出すことができるか考えよう。 ⑤電圧計の針のふれ方から, どちらが+極で, どちらが一極かを見る。 科学のミカタ 酸性の水溶液は電解質の水溶。 たね。非電解質の水溶液から をとり出すことができるかな, ま じ金属板を組み合わせても、言。 り出すことができるかな。 しよう 電圧計 の 水溶液や金属板の組み合わせを変えるときは、 精製水で金属板を洗う。 電圧計の針が0から右にふれたときは、 +端子につないだ金属が+極 一端子につないだ金属が一極となる。 右図では、針が0から左に ふれているので、+端子に つないだ金属がー極となる。 実験 6 電流をとり出すために必要な条件 ステップ 3 調べた結果を表にまとめる 実験の目的 2種類の金属板と水溶液の組み合わせを変えて, 生じる電圧の大きさを測定し, 電流をとり出すことができる条件について調べる。 実験の方法 ●水溶液の種類や2種類の金属板の組み合わせによって, 電子オルゴールの鳴り方 や光電池用モーターの回り方, 電圧計の針のふれ方はどのようになったか。 結果の見方 準備する物口金属板(鋼板,亜鉛板,マグネシウムリボン) ロうすい塩酸(5%) 口発泡ポリスチレンの板 口砂糖水ロビーカー口精製水 口電圧計 ロ光電池用モーター ロクリップつき導線ロ電子オルゴール -P.318) 注意 ●塩酸が皮膚にふれたら, すぐに多量の水で洗い流す。 電流を流すためには,どのような水溶液と金属板を用いる必要があるのだろうか。 ●金属板の組み合わせとモーターの回り方には,どのような関係があるのだろうか。 ●モーターを速く回すためには,どのようなくふうをすればよいだろうか。 考察のポイント 分析解訳

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理科 中学生

大きい1番と2番が分かりません💦 (答えは持っていますがこの写真ほぼ全部です。) 特に計算問題が分からないので説明をお願いします!🙇 " 答え " 1(1)ク  (2)0.85  (3)BaSo4 (4)ア   2(1)30リッポウ㎝  (2)2X個  (3)4... 続きを読む

1電気分解の装置を用いて, 次の [実験1〕 と [実験2〕 を行った。 の 図1のように, 10%の塩化銅水 溶液400cmの入ったピーカーに, 発泡ポリスチレンの板に取り付け た炭素棒Aと炭素棒Bを入れ, 炭 電源装置 図1 【実験1] 電流計 素棒Aが陽極に, 炭素棒Bが陰極 になるように電源装置と電流計を クリップと導線で接続した。 ビーカー 発泡ポリス チレンの板 炭素棒B 炭素棒A の 電源装置のスイッチを入れ, 電 流の大きさを1.0Aにして30分間 塩化銅水溶液 電気分解を行った。ただし, 5分 ごとに電源を切って, 銅が付着し た炭素棒を取り出し, その炭素棒の質量を測定した。 その値をもとに付着した銅の 3 電流の大きさを2.0A, 3.0Aに変えて, それぞれ①, ②と同じことを行った。 (実験1]の②, 3では, 一方の炭素棒には銅が付着し, もう一方の炭素棒付近で気体が発生 質量を計算した。 した。 表1は,(実験1] で, 炭素棒に付着した銅の質量をまとめたものである。 表1 電流を流した時間 10分 15分 20分 25分 30分 5分 電流の大きさ 1.0A 0.10g 0.20 g 0.30g 0.40g 0.50g 0.60g 2.0A 0.20g 0.40 g 0.60g 0.80g 1.00g 1.20g 3.0A 0.30g 0.60g 0.90g 1.20g 1.50g 1.80g (実験2] 7個のビーカーa, b, c, d, 図2 電源装置 豆電球 e, f, gを用意し, それぞれのビー カーに同じ濃さの水酸化バリウム水 溶液を50cm°ずっ入れた。 ② ①のビーカーaに, 図2のように 発泡ポリスチレンの板に付けた2本 ピーカー の炭素棒を入れ, 電源装置と豆電球 炭素棒 をクリップと導線で接続した。 ③ 電源装置のスイッチを入れてから, 豆電球が点灯しているかどうかを調 発泡ポリス チレンの板 炭素棒 水酸化バリウム 水溶液 べた。 の 次に, ①のピーカーb, c, d, e, ; cのそれぞれに,同じ磯さの硫酸を5,0cm, 10,0cm", 15.0cm, 20.0cm, 25.0cm, 30.0cm加えて, ガラス棒でよくかき混ぜてから, ②, (実験2)の③との結果をまとめたものである。 のと同じことを行った。 表2は、

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理科 中学生

中和と塩 イオン式です!

練成問題 1 ある濃さの塩酸15cm°にマグネシウムリボンを入れると気体が発生した。これにある濃さの水酸化ナト リウム水溶液を少しずつ加えていくと, 10cm°加えたところで気体の発生が止まった。この液にBTB溶液 を加えたら緑色になった。さらに同じ水酸化ナトリウム水溶液を加え,加えた水酸化ナトリウム水溶液の体 の次の周 次の 酸く 積が15cmになったところで実験を終えた。次の問いに答えなさい。 LI1)気体の発生に直接関係あるイオンは何か。イオン式で答えなさい。 2 酸と 口(2) 加えた水酸化ナトリウム水溶液と次の①, ②のイオンの数の関係を表したグラフを、次のア~エからそ (6 ウ エ れぞれ選びなさい。 口D 水素イオン ア Cl2) 口2 ナトリウムイオン 0 0 10 15 水酸化ナトリウム 水溶液の体積(cm°] 0 5 水酸化ナトリウム 水溶液の体積(cm®] 5 10 15 15 水酸化ナトリウム 水溶液の体積[cm') 5 10 5 10 水酸化ナトリウム 水溶液の体積(cm) 15 口3 水酸化ナトリウム水溶液を 5cm°加えたところで, 水溶液中に最も多くふくまれているのはどのイオン か。イオン式で答えなさい。 2 25つのビーカーA~Eに, うすい硫酸を 50cm° ずつ入れた。A~Eに,うすい 3 水酸化バリウム水溶液を, Aには 10cm Bには 20cm°, Cには 30cm, Dには 40cm, Eには50cm加えると, A~Eのそれぞれで白色沈殿が生じた。生じた 白色沈殿をろ過してよく乾燥させ, 質量を測定した。右の図は, A~Eについて, 加えたうすい水酸化バリウム水溶液の体積と生じた白色沈殿の質量との関係をグ ラフにまとめたものである。 次の問いに答えなさい。 口1) 生じた白色沈殿は何か。化学式で答えなさい。 1.00 色 0.80 0.60 質 0.40 0 0 10 20 30 40 50 うすい水酸化バリウム 水溶液の体積(cm°] 中住 口(2) ビーカーC, D, Eで生じた白い沈殿の質量が同じである理由を,簡単に書きなさい。 であ 口(3) 十分に反応させたあとの5つのビーカーの中で,水溶液中に存在する硫酸イオンとバリウムイオンの総 数が最も少ないものはどれか。 A~Eから1つ選びなさい。 口4) 新たに用意したビーカーFに, 実験で用いたうすい硫酸20cm°とうすい水酸化バリウム水溶液15cm を入れ,十分に反応させた。このとき生じる白い沈殿の質量は何gか。 イオン の数一 白色沈殿の質量g イオンの数 イオンの数 イオンの数

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理科 中学生

(2)と(3)教えてほしいです(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)”

1章 化学変化とイオン 3 混ぜ合わせる水溶液の体積を変える 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 うすい硫酸10cm'を試験管にとり、BTB溶液を2~3滴加えたところ,黄色になっ た。これを液Aとする。液Aにうすい水酸化バリウム水溶液2cm'を加えてよく振ると、 すいようえき [実験) りゅうさん てき 試験管の底に白色の固体が沈ん だ。これを液Bとする。さらに 液Bにうすい水酸化バリウム水 溶液を2cmずっ加えていき, それぞれの液をC, D, Eとす る。表は,それぞれの液の色を 記録してまとめたものである。 (1) この実験で,試験管の底に沈んだ固体は,何という物質か。 (2) 水酸化バリウム水溶液を加えた4回の操作で,中和が起こった のは何回目か。すべて答えなさい。 ) 水酸化バリウム水溶液を加えた4回の操作で,新たに白色の固 体ができなかったのは何回目か。 (4) 液Aを別の試験管に少量とり,マグネシウムリボンを入れると しず C D E B A 液 10 10 10 10 10 うすい硫酸の量 [cm°] 2回 3回 水酸化バリウム水溶液 を加えた回数 0回 1回 6 加えた水酸化バリウム 水溶液の総量[cm] 2 4 8 0 青色 青色 液の色 黄色 黄色| 黄色 |3の答え 標酸バクウム (2) 1、23回目 (3)回日 B.C 気体が発生した。同様に液B~Eを少量ずつとり,それぞれにマ グネシウムリボンを入れたとき,気体が発生するものはどれか。 B~Eからすべて選び, 記号で答えなさい。

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理科 中学生

これの(2)がわかりません…TT 中一理科です教えてください、、

) も 塩且とマグネシウムの反応について調べるため 諾 い 2 csあとRON 「 の実際を行った。 す 7の 還1のような計四で 90cm のうすい者障と 0.1gのマグネシ =ニョララスコ ウムリボンを反応させ, 発生し うすu巡隊-上- た気体をメスシリンダーに集め 新作 て体積を測定した。 @ yr 045 OB CEグンDB 0.3g 0.4g. 0.5g. 0.6g. 0.7gに変え ⑩と同じことを行っか。 表は, 実験の結果をまとめた ものであり, 図2は, この半果 を用いて, 横輌にマグネシゥム リボンの質量を, 縦軸に発生し |記ンの質量g) た気体の体積をとり. その関係 |半生した気体 をグラフに表したものでぁる。 由何em3 (1) 実験の①で発生した気体は何か。 ⑫ 実験の②で. マグネシウムリボンの質 6 量を0.7gと じたじはML 気体の発生が で eoo 1 わったあとの三角フラスコの中にはマ 人 4oo日 クネシウムリボンの一部が残っていた。 が 代ったマグネシウムリボンをすで友 体1oo させるためには. うすい塩酸を少なくと [cm "0 01020304050607 8何cm? 加えればよいか 求めなさい。 図3 マグネシウムリボンの質量(g] 「 者騰の濃度を半分にして. マクネシッ 「リボンの質量をさまざまに変えて同欄 [愛知] うリボンの質量と 発生した気体の体積の 関係はどぅ なるか。 了図3 のグラフにかき なさい。 たな し, 濃度を半分にした塩酸 MI 30cm*?とする。

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