教えてほしいです よろしくお願いします🍀

3 次の日本文に合う英文になるように,( )に入る最も適当な語をそれぞれ1語ずつ答えなさい。 □(1) 私にはそれの理由が2つあります。 TEAMET I have (①) ( ② ) for that. (2) 道で携帯電話などでメッセージをおくることについてはどう思いますか。 (①) about (②) on the street? ■(3) 私は彼は正しいと思います。 I ( ① ) (②) he is right.

下段の課題①A、Cを比較と書いてあるのですが A、Cの認識や対処法の違いがわかりません。 急ぎです教えてほしいです。 お願いします ②の複数の文章を読み内容について自分の考えをまとめると書いてあるのですが、どうまとめたら良いかわかりません。 例文でも良いので教えてほしいです。

C 3どのような理由でどのような ことが主張されているか 4文章の書き方の特徴とその 効果はどのようなものか ・自分が直接見聞きした具体 的な例を挙げていて、説得 力がある。 次の二つの理由から、エス カレーターを歩くことを認め るように主張している。①「危 A険だから禁止」 では利便性を 犠牲にしてしまう。②首都圏 でのラッシュアワー時では逆 に危険である。 ●「私の意見はこうです。」 「理 由は二つあります。」 のよ うに、これから書くことが 簡潔に予告されているので 分かりやすい。 エスカレーターの安全基準 が 「立ち止まって乗ること」 を前提としていることなどを 理由に、歩行しないことを利 用者に呼びかけている。 ●「危険や不便が生じること があります。」などの控え めな表現が使われているの で、読む側が不快感を持た ずに受け入れやすい。 事故の記録をまとめた文章 であり、報告者自身の意見や 主張は示されていない。 ●項目ごとに見出しを付けて 書かれているので、文章の 全体像をつかみやすい。 ●事実を客観的に書いている ので、事故の状況を理解し やすい。 グラフや写真の読み取り方 図表や画像などには多くの情報やメッセージが込められ ている。これらを的確に読み取る力を養うことは、これか らの社会でます 考えよう 言葉と生活 1 62 5 理解したことを発表する この問題について、どのような立場からどのような意見 が出ているのかを理解することができたら、それを発表し てみよう。その際、それぞれの意見などの違いがはっきり するように伝えよう。 更に、自分自身の考えや意見があれば、それも併せて発 表しよう。 課題 次の中から一つを選んで、取り組んでみよう。 文章Aとを比較して、エスカレーターに関する問題へ の認識や対処の違いについて整理し、発表する。 2 ある事柄について異なる意見が書かれた複数の文章を読 み、内容について検討して自分の考えをまとめる。 振り返りのポイント □複数の文章を読み、それぞれの内容や、書き方の特徴を 把握できたか。 □複数の文章を比較して、気づいたことや考えたことをま とめることができたか。 回答者全体についてまとめたグラフと、性・年齢別にま とめたグラフがある。

お姉様お兄様方お願いしますᯅ̈՞ ՞この英作文を添削してください🙏🏻🙏🏻そこまで難しい英作文じゃないです❕❕❕

あなたは留学生の Isabel から次の相談を受けた。 英文を読み、 空所にふさわしい形で, Isabel の妹は どうすればよいかを､ その理由とともに30語程度の英語で書きなさい。 ただし、2文以上になってもかま わない。 (10点 Rathn Taabel Hi STEP 14:05 Isabel Isabel I am worried about my younger sister. She studies hard every night until midnight. but her grades I have not improved. What advice should I give her about studying? 14:46 14:08 14:40 You I see. You ⓘ Isabel からのメッセージの内容を確認しよう。 → 「こんにちは!」「私は妹のことを心配しているの。 彼女は毎晩 12時まで一生懸命に勉強 しているんだけど成績 が上がっていないのよ。 私は彼女に勉強についてどんな アドバイス をすればいいかしら?」 ② あなたのメッセージに何を書くかを考えよう。 → see. は 「なるほど(わかった〕。」 という意味。 毎晩 12時まで一生懸命に 成積 が上がらない Isabelの妹に対するアドバイス 勉強 を書く。 ③ 使えそうな表現を思い出そう。 →｢~する必要がある」 need +to不定詞「就寝する」 need to sleep しているのに Your sister need to sleep more times. to stay up late is too bad effects on memory. Because I think It's good for her to study in the morning better than Studies until mildnight.

空欄を教えてください！ 片方の写真は本文です

LESSON 14 [T-F Questions] 1.) These days, fake news is everywhere, and compared to the past, false stories spread easily via SNS. 2. (f) With the development of social media, people have come to trust the mainstream media even more than before. 3. (F) Japanese are now unable to spot fake news and accept real news stories without doubt. [Comprehension Questions] <Paragraph 1> 1. What did an SNS alert message say? 11 said 2. When was the message posted? was W was A lion has escaped from posted 3. What was attached to the message? <Paragraph 2> 4. How do false stories spread? They spread <Paragraph 3> 7. What do they accept? shortly after the devastating earthquake in kyushu. via 5. In past decades, what did we trust? We 6. Why has trust in the mainstream media been declining? with the attached a photo of a lion on the loose. SNS 200 trusted established news papers. magazines 9. What should we judge credibility by? No.1 near my home in Kumamoto. They accept social media headlines and photos 8. How do most teens judge the credibility of a news related message? the development of large-scale social media has and TV news programs. without doubt.

8、9教えてください

LESSON 14 [T-F Questions] 1.) These days, fake news is everywhere, and compared to the past, false stories spread easily via SNS. 2. (f) With the development of social media, people have come to trust the mainstream media even more than before. 3. (F) Japanese are now unable to spot fake news and accept real news stories without doubt. [Comprehension Questions] <Paragraph 1> 1. What did an SNS alert message say? 11 said 2. When was the message posted? was W was A lion has escaped from posted 3. What was attached to the message? <Paragraph 2> 4. How do false stories spread? They spread <Paragraph 3> 7. What do they accept? shortly after the devastating earthquake in kyushu. via 5. In past decades, what did we trust? We 6. Why has trust in the mainstream media been declining? with the attached a photo of a lion on the loose. SNS 200 trusted established news papers. magazines 9. What should we judge credibility by? No.1 near my home in Kumamoto. They accept social media headlines and photos 8. How do most teens judge the credibility of a news related message? the development of large-scale social media has and TV news programs. without doubt.

8、9教えてくださいm(_ _)m

LESSON 14 [T-F Questions] 1.) These days, fake news is everywhere, and compared to the past, false stories spread easily via SNS. 2. (f) With the development of social media, people have come to trust the mainstream media even more than before. 3. (F) Japanese are now unable to spot fake news and accept real news stories without doubt. [Comprehension Questions] <Paragraph 1> 1. What did an SNS alert message say? 11 said 2. When was the message posted? was W was A lion has escaped from posted 3. What was attached to the message? <Paragraph 2> 4. How do false stories spread? They spread <Paragraph 3> 7. What do they accept? shortly after the devastating earthquake in kyushu. via 5. In past decades, what did we trust? We 6. Why has trust in the mainstream media been declining? with the attached a photo of a lion on the loose. SNS 200 trusted established news papers. magazines 9. What should we judge credibility by? No.1 near my home in Kumamoto. They accept social media headlines and photos 8. How do most teens judge the credibility of a news related message? the development of large-scale social media has and TV news programs. without doubt.

8、9教えてください！！ 早めにお願いします

LESSON 14 [T-F Questions] 1.) These days, fake news is everywhere, and compared to the past, false stories spread easily via SNS. 2. (f) With the development of social media, people have come to trust the mainstream media even more than before. 3. (F) Japanese are now unable to spot fake news and accept real news stories without doubt. [Comprehension Questions] <Paragraph 1> 1. What did an SNS alert message say? 11 said 2. When was the message posted? was W was A lion has escaped from posted 3. What was attached to the message? <Paragraph 2> 4. How do false stories spread? They spread <Paragraph 3> 7. What do they accept? shortly after the devastating earthquake in kyushu. via 5. In past decades, what did we trust? We 6. Why has trust in the mainstream media been declining? with the attached a photo of a lion on the loose. SNS 200 trusted established news papers. magazines 9. What should we judge credibility by? No.1 near my home in Kumamoto. They accept social media headlines and photos 8. How do most teens judge the credibility of a news related message? the development of large-scale social media has and TV news programs. without doubt.

マイページに ❶ がついてるのはだいたいどういう時ですか？

丸してるとこの解説を書いて欲しいです！！

11:58 7 E あやねがあなたに送信 3分 ②8x+6x+3x+1 (x²-5x²-4x+20 3x²y+4y³2-4y³-x²z 。 C (1) (x+2xx-2xx-5) (3) (x+2y)(x-2y) (y-z) 次の式を因数分解せよ。 (1)(x-1Xx-3Xx-5Xx-7)+15 C¹-7x² (1) (x-2xx-6Xr²-8x+10) (2) (x+2)(x-3)(x²-3x-6) 次の問いに答えよ。 (1) (a+b)3ab(a+b) を計算せよ。 (2) (1) の結果を利用して、 次の式を因数分解せよ。 a³ + b³ + c³-3abc (3) (2) の結果を利用して,次の式を因数分解せよ。 (7) x³+y³-3xy+1 ビーx² +9を因数分解せよ。 [解答] (x2+x-3)(x-x-3) (1) a³ + b³ (2) (a+b+c)(a² + b ² + c²-ab-bc-ca) (3) (ア) (x+y+1)(x-xy+y^-x-y+1) (1) (a-2b+2Xa²+2ab+4b²-2a +4b+4) 次の式を因数分解せよ。 (1) x³-6x² + 12x-8 (2) (2x+1)(4x2+x+1) (4) (a² + ab + b²a²-ab+c) (4) a¹ + a²c-ab³ + abc+b³c 解答 (1)(x-23 (2) (x+2)(x-2)(x-3) [解答] (x2+5x+3)(x2+5x+7) 次の式を因数分解せよ。 (1) (x+y+2Xx+y-3)+4 (3) x(y-z)+y^(-x)+2(x-y) (2) (x+1Xx-2Xx+3xx-6) +8x² (x+1)x+2)x+3)x+4)-3 を因数分解せよ。 メッセージを送信 (1) a³-8b³ +12ab+8 (2) 3-3x2-4x+12 解答 (1)(x+y+1)x+y-2) (2) (3x-2y-4X4x+3y-5) (3)-(x-yXy-zXz-x)(x+y+z) 4G (2) 12x²+xy-6y²-31x-2y+20 X

③について質問です。なぜ「can i〜？」ではなく「shall i〜？」なんですか？

(電話での会話) (平成26年11月問題2) JA: Hello. This is Ted Brennan. Can I speak to Mr. Nelson? B: I'm sorry. He'll be out of the office until three o'clock. A: Well.[ ] B: Hold on, please. I'll get something to write with. ⓘ do you know when he'll come back? will you call him back later? ③ shall I talk to him soon? ④ can Ileave a message? Hold on (電話機を切らずに) そのままお待ち下さい。/write with (A)~で書く、(A)にはペン か万年筆か鉛筆が入る。Something to write with 何か (それで) 書くもの/call back (電話で) 返事 の電話をかける。 /message [メッセージ] 伝言、 メッセージ でんごん A:もしもし、こちらはテッド･ブレナンですが。 ネルソンさんいらっしゃいますか (直 訳 : 私はネルソンさんとお話できますか) ? B : あいにくです。 彼は3時まで会社を出ております。 A: それじゃ [] B: 電話を切らないで下さい。 何か書くもの (ペンか鉛筆) を取ってきますので。｡ ① いつ戻ってらっしゃるかご存知ですか? ぞんじ ②ではネルソンさんに電話を下さるようにお伝えください。 ③ もうすぐ彼と話ができますか? ④ それでは(彼への)伝言 (でんごん、 メッセージ)を残しておくことができますか? 正解は、 “leave" には 「残す」 と 「(町、国から離れる」の二つの意味がある。 (At the airport) A: Excuse me. My tickat