（3）の答えとして、「空気中の酸素に反応しないため」でも正解ですか？

加熱 (1) 結果2から, 発生した気体の名称を書きなさい。 (2) 結果図で, 加熱後の物質をこすったときのようすとその色から, 加熱後の物質の名称を書きなさい。 (3) ガラス管を石灰水からぬいて, 加熱をやめたら, 目玉クリップで ゴム管を閉じる。ゴム管を閉じるのは何のためか。理由を簡単に書 きなさい。 (4) 次の文の①, ②に当てはまる言葉を書きなさい。 発生した気体は, 炭素が( ① )から奪いとった( ② )と結 びついたものである。

高1物理基礎の等加速度直線運動の問題です。 2つの問題が解ける方ぜひ解き方と回答を教えてください。よろしくお願いします。

(1) 20m/s の速さで直線軌道を走っていた列車が、ブレーキをかけて一様に減速し、40s 後に停止した。 【2】以下の問に答えよ。 (1) 20m/s の速さで直線軌道をまっていた列車が、ブレーキをかけて一様に減速し、40s 後に停止した 列車の加速度とブレーキをかけてから停止するまでに進んだ距離を求めよ。 s 0 >こな 出 s (2) 自動車が急ブレーキをかけてから、 等加速度運動をして2.0s 後に 10m スリップして停止した。ブレ ーキをかける直前の自動車の速さを求めよ。

高1物理基礎の等加速度直線運動の問題です。 2つの問題が解ける方ぜひ解き方と回答を教えてください。よろしくお願いします。

(1) 20m/s の速さで直線軌道を走っていた列車が、ブレーキをかけて一様に減速し、40s 後に停止した。 【2】以下の問に答えよ。 (1) 20m/s の速さで直線軌道をまっていた列車が、ブレーキをかけて一様に減速し、40s 後に停止した 列車の加速度とブレーキをかけてから停止するまでに進んだ距離を求めよ。 s 0 >こな 出 s (2) 自動車が急ブレーキをかけてから、 等加速度運動をして2.0s 後に 10m スリップして停止した。ブレ ーキをかける直前の自動車の速さを求めよ。

テストにですのですが分からなくて、、、 わかるとこだけでもいいので教えて欲しいです。

Empowerl Essential Empower Es5ential 教科書 pp.76-77 Unit 10 Grammar Focus 24 Unit 10 Grammar Focus 23 教科書 pp.78-79 Number Class Name Class Number Name 150 150 11 )内から適切な語句を選びなさい。(3点×4=12点) .Ivisited the town ( which/where) they were bom )内から適切な語句を選びなさい、 (3点×4=12点) 1( 1. He was an inventor ( who/which) tricd to change the world. 2. Can you see that boy ( whose/whom) hair is black? He is from Taiwan. 3. I'll do everything ( who / that )1 can do for you. 4. The man ( who/which) my sister is going to marry is from Italy. っ No one knows the reason ( which / why ) he left. summer, I visited Canbecrra, ( which/ where ) is the capital of Australia. My sister was born in 2010, (when/ where ) the Winter Olympic Games were held in Vancouver. 2 日本語に合うように、( 1. That is the best restaurant( あれが、私が知っている最もよいレストランです。 2. I talked witha girl ( 私は,ダンサーになる夢を持つ女の子と話をした。 3. This is the last ( これは彼が書いた最後の小説です。 )に適切な語を入れなさい。(3点x6=18点) 2日本語に合うように、( 1. The child was saved by the fireman, ( その子はその消防士に助けられたが、彼は本当に勇敗だった。 2. The place ( 私たちが休暇を過ごしたところは美しかった。 3. Mr. Kimura asked her the ( 木村先生は彼女に遅刻をした理由をたずねた。 4. We went to the zoo, ( 私たちは動物園に行って、そこで楽しく過ごした。 5. John often watched Japanese anime. That ( Japanese. ジョンはよく日本のアニメを見ていた。そのようにして彼は日本語を学んだ。 )に通切な語を入れなさい。(3点x6=18点) )0 )so brave. )is to be a dancer. )we spent our vacation was beautiful. ) he wrote. )she was late for school. 4. Ms. Mukai is the first ( )traveled into ) we had a good time. space. 向井さんは宇宙旅行をした最初の日本人女性です。 5. German is one of the ( ドイツは私が行ってみたい国の1つです。 6. He is the scientist ( 彼はこの私が最も尊敬する科学者だ。 )Iwould like to visit. )he leamed )the most. 6. 1 love autumn, ( 私は秋が大好きで、その頃には木々の葉が黄色や赤になる。 )leaves of some trees turn yellow or red. 3日本語に合うように、[ 1. The watch [ repaired / him / was / which/ by ] is working now. ]内の語句を並べかえて、英文を完成しなさい。(5点×4=20 点) 3 日本語に合うように、 [ ] 内の語句を並べかえて、 英文を完成しなさい。 (5点×4=20 点) 1. She lent meabook, [ love/was/ a/which/ story ]. She lent me a book, 彼女は私に本を貸してくれたが、それは恋愛物語だった。 2.1 like to walkinthis park, [ tulips/ where / are / planted / a lot of ]. Ilike to walk in this park, 私はこの公園の中を歩くのが好きで, ここにはたくさんのチューリップが植えてある。 3. I listened to the CD many times. This [1/is/ to/how/learned ] play the piano. Tlistened to the CD many times. This 私は何度もそのCD を聞いた。このようにして私はピアノの弾き方を学んだ。 4. Chris laughed at her. That's [ she / why/ angry/the reason / got ]. Chris laughed at her. That's クリスは彼女のことを笑った。それが,彼女が怒った理由だ。 The watch is working now. 彼に直してもらった腕時計は今動いている。 2. Is this [ which/ you/ lost / the pen ] yesterday? Is this yesterday? これはあなたが昨日なくしたペンですか。 3. Near my house I saw [ that / the same dog / had / you/ seen ]. Near my housel saw 家の近くで、あなたが見たのと同じ犬を見かけました。 4. Look. That's the guitar [ buy /to/l'm/which/ going]. Look. That's the guitar 見て、あれが、僕が買うつもりのギターだよ。 play the piano.

この問題教えてください！急ぎです！

大腸蘭 シアノバクテリア ゾウリムシ チューリップ ヒト 使用 m 生物X

わかる方教えてください。 いけるのでまあれば、2.説明してくださると嬉しいです

B = 書式のコピー/貼り付け あア亜 あア亜 あア亜 あア亜 あア亜 あア亜 I U * abe X。 X A Av A あア亜 標準 行間話め 見出し1 見出し2 表題 副題 斜体 リップボード フォント 段落 16| 110」 スタイル 181 112」 1141 1161 1181 1201 1221 132」 13411361 日 1241 1261 1281 130」 1381 14011421 1441 1461 1481 1501 1521 1541 1561 158」 166 168 701 1601 1621 1641 1721 1741 1761 1781 A 2. 次の図において、円の半径が6cm、ZAEF = 36°、ZBGF = 58°、AB: DE = 3:4のときCEの長さは何cmか。 F B E G D 3. 球の半径を3倍にしたとき、表面積と体積は何倍になるか。e 4. V11を小数で表した時の小数部分の値をaとするとき、式a? + a-6の値を求めよ。 O 日 英語(米国) 'Fujirsu 322 文字 o ここに入力して検索 ロ 全 ↑ Tttt

明日までのレポートです。途中式と解答を教えてください… 平滑用コンデンサを用いない場合、半波整流回路のリップル含有率は 121% 全波整流回路のリップル含有率は 48% となることを計算式で求めよ。

答えが何か分からないので教えて下さい!!!

14 電力量 右の図のように, テーブルタップつきの 延長コードを,家庭の100 Vのコンセント につなぎ,このテーブルタップに, 「100 V 200 W」の表示のミキサーと「100 V 500 W」の表示の電気炊飯器をつないだ。 の図のように,ミキサーと電気炊飯器を 同時に使用するとき, 延長コードを流 れる電流は何Aか。 の図のようにつないだまま, 2分間,ミキサーと電気炊飯器を同時に使 用したとき,電力量の合計はいくらか。単位をつけて答えなさい。 ミキサー 電気炊飯器 コンセント ED 2 poo, 延長コード テーブルタップ 15 電流が磁界から受ける力 右の図のようにコイルをU字 形磁石のN極とS極の間を通る ようにつり下げ,抵抗器を接続 して回路をつくった。この回路 に電圧を加えると, コイルは矢 印の向きにふれた。 0回路に抵抗器を接続したのは なぜか。その理由を,「電流」 という言葉を用いて書きな さい。 電源装置 い O クリップ 抵抗器 A コイル P Q U字形磁石 B コイルが ふれた向き 電圧計 電流計 の図の装置の器具を用いて, 次のA, Bのようにコイルをふらせるには どうすればよいか。 簡単に書きなさい。 A コイルを大きくふらせる。 『図のようなしくみを利用して, 電流が流れると, コイルが回転し続け るようにした装置を何というか。 B コイルを逆向きにふらせる。

よく分からないのでどなたか教えて下さい🙇‍♂️

14 電力量 右の国のように、 テーブルタップつきの 延長コードを、家庭の 100 Vのコンセント につなぎ、このテーブルタップに、 「100 V 200 W」の表示のミキサーと「100 V 300 W」の表示の電電気炊飯器をつないだ。 国のように、ミキサーと電気炊飯器を 同時に使用するとき、 延長コードを流 れる電流は何Aか。 国のようにつないだまま、 2分間、ミキサーと電気炊飯器を同時に使 用したとき、電力量の合計はいくらか。 単位をつけて答えなさい。 ミキサー 電気炊飯器 コンセント 2 延長コード テーブルタップ 15 電流が磁界から受ける力 右の図のようにコイルをU字 影磁石のN極とS極の間を通る ミうにつり下げ, 抵抗器を接続 して回路をつくった。 この回路 に電圧を加えると、コイルは矢 の向きにふれた。 回路に抵抗器を接続したのは なぜか。その理由を、「電流」 という言葉を用いて書きな さい。 図の装置の器具を用いて、 次のA, Bのようにコイルをふらせるには どうすればよいか。簡単に書きなさい。 A コイルを大きくふらせる。 図のようなしくみを利用して, 電流が流れると、 コイルが回転し続け るようにした装置を何というか。 電源装置 クリップ 抵抗器 2 A コイル P U字形磁石 電流計 B コイルが ふれた向き 電圧計 B コイルを逆向きにふらせる。

分からないので教えて下さい!!!

14 電力量 右の図のように,テーブルタップつきの 延長コードを,家庭の100 Vのコンセント につなぎ,このテーブルタップに, 「100 7 200 W」の表示のミキサーと 「100 V 500 W」の表示の電気炊飯器をつないだ。 ①図のように,ミキサーと電気炊飯器を 同時に使用するとき,延長コードを流 ミキサー 電気炊飯器 の コンセント れる電流は何Aか。 の図のようにつないだまま, 2分間,ミキサーと電気炊飯器を同時に使 用したとき,電力量の合計はいくらか。単位をつけて答えなさい。 延長コード テーブルタップ 15 電流が磁界から受ける力 右の図のようにコイルをU字 形磁石のN極とS極の間を通る ようにつり下げ, 抵抗器を接続 して回路をつくった。この回路 に電圧を加えると, コイルは矢 印の向きにふれた。 0回路に抵抗器を接続したのは なぜか。その理由を, 「電流」 という言葉を用いて書きな さい。 電源装置 の クリップ い H O ロ: ロ) 抵抗器 ② A コイル P Q B U字形磁石 電圧計 コイルが ふれた向き 電流計 2図の装置の器具を用いて, 次のA, Bのようにコイルをふらせるには どうすればよいか。 簡単に書きなさい。 A コイルを大きくふらせる。 3 B コイルを逆向きにふらせる。 図のようなしくみを利用して, 電流が流れると, コイルが回転し続け るようにした装置を何というか。