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質問の種類

数学 中学生

中2、一次関数の利用の問題です。 下の問題の(2)をグラフではなく式で説いた場合の考え方と、(3)の答えを教えていただきたいです、よろしくおねがいします🙏

TRY1| グラフから読みとれる情報を考えよう。 みかさんの家から学校までの道のりは 1000mです。 ある日,みかさんは8時ちょうどに家を出発し, 登校の途中に郵便局の前で 、とちゅう かんなさんと待ち合わせをしました。早く到着したみかさんは, 郵便局の前で かんなさんの到着を待ってから, 2人でいっしょに登校しました。 次のグラフは,家を出発してからょ分後のみかさんと家との間の道のりを ymとして,Iとyの関係を表したものです。 y(m) 学校 1000 500 300 家 0 5 10 20 (分) 15 四2 RY1 について, 次の問いに答えなさい。 (1) みかさんの忘れものに気づいた兄が, 8時12分に 自転車で家を出発し,分速 200mで追いかけました。 8時ェ分における兄と家との道のりをymとして, みかさんに追いつくまでのェとyの関係を, 前ページの グラフにかき入れなさい。 (2)兄はみかさんに, 家から何mのところで追いつき 800 m、8時 15分 ますか。また, そのときの時刻を求めなさい。 (3)みかさんが登校する道にそって, バスが走っています。 8時10分に学校の前を通過したバスは, どこにも 停車することなく, みかさんとすれちがいました。 パスの速さが時速 45km であるとき, どのような 場所で, バスはみかさんとすれちがいましたか。 位達150 m b00 m

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英語 高校生

間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

A 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 When flowers *grow, *weather is very important, because they need sunshine and water. Here is a flower. It grows 10cm in April, 20cm in May, and 30cm in June. Whv 30cm in June? Because we have a lot of rain in the month. It means a lot of water for flowers, but they need sunshine, too. So. when the weather is fine in June, the flower grows the best. If the weather is bad, it does not grow very much. E (注)“grow =成長する*weather =天桜 チエック 英文の構成をとらえよう! ロ本文の内容に合うように, 空欄a~dに日本語を入れなさい。 :花が成長するには, と b が必要なので, 天気が重要だ。 第1文 a 月に一番成長する。それは, たくさん雨が降るからだ。 によく成長する。 第3~5文: C 第7文 C 月のなかでも, d d b Am 天候が良いとき a C 日光 B 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 You know that there are many times when you talk with others. You join family *discussions. You talk with others in school, in meetings and at parties. You have interesting *experiences, and you want to talk about If you want to become a better talker and make a discussion more pleasant for others, you had better remember the next points. It is important to keep to the *subject. Thinking before you speak is also helpful. It is also important。to keep an open mind them with other people. about the subject you are discussing. You may have your own idea in mind at the beginning of a discussion, but if the discussion shows that another plan is better than yours, be ready to change your mind. And, of course, you should speak loudly enough for all to hear. Learning to talk well with others *includes good listening. Good manners are ohivols necessary, also. You can think of other ways, too, that will help you learn to talk well. (注)*discussion =討議,議論 *experience = 経験 “subject = 話題 *include = ~~を含む MO Syills

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英語 高校生

間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

学習日) 月 1リスニング基礎 日 「リスニングに取り組む前に英語の発音を学び, 準備をしよう!」 A 発音 問1 次の英文の( )内の単語と発音が )内に,右の( ヒント 問 1 (1) weekは「週」。空所に は「弱い」。 (2) planeは「飛行機」。 空所には「やさしい(英 語)」。 (3) flourは「小麦粉」。 空所には「花」。 同じで、つづりが異なる単語を書きなさい。 ★★☆(1) That baseball team is too ( weak).(week ) (2) These books are written in (plain ) English. (plane) ☆(3) Look at this beautiful ( flower ).( flour) 問2 次の(1)~(5)の各組において, 下線部の発音が他の三 つと異なるものを一つずつ選びなさい。 ヒント 問2 (1) [a] と [a] の発音の違 い。 (2) [i:] と [e] の発音の違 い。 (3) [u:]と[u]の発音の違 ☆(1) ア uncle イ mother ウ culture )stop ☆(2)ア leave イ seat head エ tea (3) ア food ☆(4)(ア stomach エ school い。 (4) -chの発音は [k]と[tS]の2種類が 一般的。 []の発音もある。 [k]=echoなど [tS]=watch, eachな ど [S]=machineなど (5) [s] と[z]の発音の違 い。 イ moon Q wool イ lunch ウ teacher エ child (5)ア sit (P easy ウ sister エ last B アクセント 問3 次の(1)~(5)の各組において,アクセント(第一強勢) のある位置が他の三つと異なるものを一つずつ選びな さい。 ☆☆(1) ア a-gree 9 イ ex-cite エ e-nough イ cof-fee or-ange ☆☆(2) ア dan-ger ウ dam-age ☆(3) ア car-ry ヒント 問3 日本語と英語でアクセント の位置が異なる単語には注 意しよう。 (1)「オレンジ」 (2)「コーヒー」 (3)「テーブル」 (5)「オーケストラ」 など ○ con-trol Oa-broad ウ ta-ble エ na-ture ★★☆(4) ? fam-i-ly イ de-vel-op ウ of-fi-cial (5)ア or-ches-tra エ mu-se-um イ hos-pi-tal ウ re-mem-ber エ man-ag-er

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