答え教えてください！

(1)〔 1. 2. 3. 4. (2) (3)〔 ( 4 ) 日本語の意味に合うよう 中私は明日, おばと会うこ ] 内の動詞を適切な形にして使い. 現在のことを表す英文を完成させなさい。 My grandparents ( ) in Nagano. Tdont( ) the name of this actress. My jittle brother still ( ) in Santa Claus. IMy sister ( ) my mother very much. [believe / know / live / resemble ] 日本語の意味に合うように, ( ) に適語をた入れなさい。 1. 父はふだんは電車で通勤しています。 IMy father usually ( ) to work by train. だれがあなたのクラスに体育を教んていますか。 Who ( ) P.E. to your class? . 太陽は東から昇ります。 The sun ( ) in the east. ] 内の動詞を適切な形にして使い. 英文を完成させなさい。 Myfather abaseballgameon TVnow.[ watch ] Mymother lunchwith her friends now.[ have ] ) 内の語包を並べかえなさい。 なっでいます。 Tim /myaunt). 軸G還ヨーク に向かいます。 plame 7 Tokyo ) at eleven oclock. 詞英文をつくりなさい。

保健体育教えて下さい

運動やスポーツを行って体めぬぬによい効果をあたえても、 でり太を間違えだ ら、 やりの凡 |てケガをしたり、危映な体験につながっだりじでは意味がありませんよ49。 今回は、今回は安全に行うための方法を学ぼう。では、 教科書 P24 「@安全な運動やズ ごツの行い訪」を読ん々でみよう。 六 「イ では、問題をの 1!!!連動前に気をつけるごとは何がな 財 る 。 二分な栄養と睡恥をとるなど、①_____-__-----を行う。 OOを理解する。 かに合わせて、 その日の運動やスポーツを行おつ。 間 との2Z 運動中に気を付けることは回かな? 2やマナーを守りの、仲間の⑨________---に配慮する。 た本おら(⑨間生生=に配慮する。 。 休息や水分補給、⑩ _____---------- で(①⑪大 る 1 常に安全に にEEっいで225の5うと5がAE 問題どの3!!四重修に気を付けることは7 回かな? 需 . 軽い運動やつストレッチなどの . 施設や用具などの⑬___--= を行う。 ae こめ、 ケガ予防のだめにも大切じゃよ* レン の日に疲れを残さないた

この問題が分からないので解説してください。

回eeeeel 体育大会のため, 実行委員の生徒 74 人が, 倉庫から長机と椅子を運動場に運び | 田し受付用, 本部用, 来費用として設置することになった。 1. 2 年生の実行委員が長机を 2 人で 1 合ずつ, 3 年生の実行委員が椅子を 1 人 4 脚ずつ運び出した。運び出した後, 長机を, 受付用とし て4台設置し, 残った長机を, 本部用と来費用として同じ数ずつ設置した。次に, 椅子を, 受付用 と本部用の長机 1 台につき 3 脚ずつ, 来損用の長机 1 台につき 2脚ずつ設置したところ, 運び出し た長机と椅子をちょうど全部使うことができた。 このとき, 運び出した長机は全部で何人であったか, また, 運び出した椅子は全部で何脚であっ たか, 求めなさい。 (静岡県) | を私. 286 、椅す有b放/ク

体育の課題　手伝ってほしいです

木曜1 ・ <時間目の体育選択の授業では、 生涯スポーツをするための 基礎を学習し、運動を「行う」 だけでなく、運動の「進め方」 も同時に学習 していきます そこで、この休校中に授業計画を作成することを課題とします 以下の注意点に気をつけ、授業を計画しましょう

習って無くてわからないので教えてください （できるページはやっています）

数分布 平和人 [me sl 前のページのような場合のほかに、例えば 右のようなアンケートで調べたときにも、 到簡圭 P214 遂学時央アンケート 1生3旨人人 あなたは。 通学にどれぐらいの 旨Mがかかっていまその。 全員のmaeだか のei 9 つれたこき. このクラスの 回答ををしだ人の正確な通学時間はわからない。 って YSfme。 のたに このようなどきにも、度数分布家を整理し、 | 9 222-yzs ベト 前ページと同じ記法で な BEあぁ omgo ーのわせて資料を葉めるとき、すでに度数分布表めヒストグラムに整理され っ とうなるかな 上 料しか得られない場合もある。 | 2つの宇器A、Bに. 卵が10個ずつはいっています。 な(5 このような資料から平均値を求めるとき、 1 つの階級にはいっている資料の個々 ! それぞれの容器にはいった卵の重さを 1 つすずつはかると. にをにた の値はいろいろだが | 右の表のようでした。 487 | 5o3 ! に ! これらの平均個。 中央値は。 それぞれ次のようになります。 | 2値 でミ 宇問A …… 平均垢50.58.中央価 50.68 と考えて計算する。 容器 B … 平均価 50.5g。 中央値 50.6g 宇騰A と B の卵の還さの分布は、ほぼ同じといって 例 上の度数分布表 30分以上4 0分未満の階級に入っている3人の通学時間 にNe(5つに ーーすべて階級値の。 分であると考える。 この3人の通学時間の合計 夏級値ぶ度数なので ※ ニ (②)〉 ※上の容器へとBで、 | | 他の階級でも同じように考えて、 度数分布表から全体の通学時間を合計し、 平均値 は同じ値になる。しかし、最大の値と、最小の値には違いがある。 を求めることができる。 上のやの近学時隔に 1年3組 通学時間 ついて, 右の表の低机を 語(の) |有人)|記(人) |破人X友数| うめて, この表から。 ox2aox2iilesas証5信|叶下am 1 年3組の遂学鉛の 上 5 2症 2 11 7 30 て40 35 四 105 9 cc上厨還及2 1 選コ に 中 また,り内人がふくまれる 50馬60環ssssl 肢も符えなさらい。 半な ー 司 の容器 A、B の卵の重さの軍囲は次のようになる。 容器A… つ に 玖仁 (g) 容器 B… 記 最問値一 (g) p央値がふくまれる階級

体育のレポートなのですが、『エイサーの由来』について簡単にでも結構なので教えてください🙇‍♀️💦

(1)でなんでこんなに線を引く必要があるのか教えてください

ツ 図のように, 体育館の床に AD / BC, AD」DC, AD= 10 m AB一20 m, BCー20 m の台形ABCD がかいてぁ。 太郎さんが頂点 D から出発して, 毎秒 5 m の速さでa 形 ABCD の辺上を頂点 AB を通って頂点 0に向かって 移動する。移動の途中で負が鳴ったとき, その位置から直 線 AD と平行に辺 DC に向かって移動し,辺DC上で停正 するものとする。 1 | ただし, 笛は頂点 D を出発してから 10 秒以内に鳴るものとし, 太郎さんが辺 AD 止にいるときは, 辺 AD 上を頂点 D まで戻るものとする。 このとき, 次の(⑪), (のの問いに符えなさい。 = 1 | ] (0) 刺点D を出発してから 4 秒後に笛が鳴ったときの, 太郎さんが頂点 D を出発してから辺 DC 上で | 1 | | / AzOw 39w

黒線部分で、この時、静止摩擦力って働いていますか？ 台が右に動いているため、慣性の法則から物体も動き続けようとし、左向きの静止摩擦力が働いていると思ったのですが、この解釈でいいのでしょうか？

97 摩擦力およぼしあう 2 物体の運動 図のように, 摩擦のない水平面 PQ 上に 大きさの無視できる質量 7r【kg]の小物体が置かれている。 摩擦のない水平面RS+ には, 質量 47kg)の台が垂直面 QR に接して置かれでいで, 台の上面が水平面FQ と同一平面になっている。水平面 PQ 上にはばね 1 が, 水平面 RS 上にはばね 2 が, 一端を壁に固定されて置かれている。 ばね 1, ばね 2 ともにばね定数を を【N/m)とし 質量は無視できるとする。また, 重力加速度の大きさをの【m/s軸とる。 自然の長さから R まず, 小物体をばね1の固定されていない端に接触きせ自然の長さから の[ml給 めて静かに手を放した。ばね1 が自然の長きさに戻っをたととろで1小物体きばね1 から 離れ, 平面 PQ 上を右向きに一定の速さ 2(m/sJ 運動た請間 (1) ヵを 7, ん のを用いて表せ。 その後, 小物体可さぃで台に乗り移り。それと同時に台や動き始めた小物体が 台上を 7(s〕間, 台に対して s(m]すべった後置物体台ば っ 面 RS 土を右向きに一定の速さ [m/s]で運動した。 小物体育の間には麻擦力がはたら くとし, 動摩擦係数を // とする。

下の問題はどんなことを書けばいいのでしょうか？

| 以下のオリンピック大会はどのよ うな大会だったかまとめなさい。 1908年 第4回ロンドン大会 1984年 第23回ロサンゼルス大会

現代高等保健体育　わからない。わかる人教えてほしいです

のようなスポーツ産業が生まれてきたか答えなさい。 扱う会社がス 科学的根拠が |限されるべきか ] す。というのも, こうした会社の製品の多くは, 運動能力を 高め健康全般に有益なも るかのように宣伝されていて も, はほとんど根拠がな が多いからです。 !い まやスポーッツそのものが, 本質的に健康的な製品であるとは 考えられないような製品にまで, ありもしない信頼作を与た 還且語らまうている」レgmfチームは碑告していま