生物＊細胞周期 図1の細胞数がどうしてこのような数で変化するのか教えてください( . .)"

例題 6 体細胞分裂と細胞周期 次の図1は、すべての細胞の細胞周期が同じで、非同調分裂している分裂組織に見られる いろいろな段階の図と各段階の観察された細胞数である。また,図2は分裂周期における細 胞1個当たりの DNA量の変化を示したものである。 図 1 A B 6060 Vļu v Xx xt (細胞数) 324個 3個 (1) 図1のAから分裂していく順に並べよ。 (2) 細胞周期が20時間とすると、間期の長さは何時間か。 22 18 (3) 細胞周期のうち、図2の②の時期を何というか。 ま た この時期は,図1のA~Eのどの時期に該当するか。 解答 (1) A→C→E→B→D (2) 20時間× (3) S期(DNA合成期), A DNA量 細胞当たりの 図2 …. ()₂ 7個 324個 (324 + 3 + 22 + 7 + 4) 個 解説動画 指針(1) A は間期 (G1, S, G2 期を含む), B は後期, C は前期, D は終期, E は中期である。 (2) 非同調分裂のとき, 細胞周期に対する各期の長さの割合は, 全細胞数に対する各期の細 胞数の割合に等しい。 この関係を用いて計算する。 (3) ②は DNA量が増えているので, 間期のS期(DNA合成期) である。 XXX = 18 時間 答 4個

中3 科学 理科 遺伝子 問︰子同士を交配してできた孫では、子葉が黄色であるものと緑であるものの両方が見られた。子葉が黄色である子から、子葉が緑である孫ができた理由を「生殖細胞」「受精」という語を使って書きなさい。 答︰子がつくる生殖細胞のうち、aの遺伝子を持つもの... 続きを読む

英語の文法(目的語、補語、自動詞、他動詞、修飾語等)を一から勉強し直すためにオススメの動画や参考書などはありますか？ 自分、英語が苦手で、理由としては、そういった基礎がなってないために、英語が楽しめないからだと思っているからです。ですので文法などの基礎からやり直す際のオスス... 続きを読む

（3）の解き方を教えてほしいです！解説読んでもよく分からなかったです､､､

A. [リード C 基本例題 7 DNAの構造 解説動画 DNAはリン酸と糖と塩基からなるヌクレオチドが多数結合した鎖状の 分子である。いま, 2本のヌクレオチド鎖からなる, ある DNA分子を調べると, 総塩基数は 1.0 × 10°個で,全塩基中A が 22%を占めていた。 (1) DNAの一方の鎖の塩基配列が CATGCAT のとき, 対になる鎖の塩基配列を示 せ。 (2) 下線部の DNA では, T, G, Cそれぞれの塩基が占める割合(%)はいくらか。 (3) DNA は 10 塩基対ごとに1周する二重らせん構造をとっている。 1周のらせん の長さが 3.4 nmのとき, 下線部のDNA 全体の長さは何mmか。 (C)

中3の理科です この理科のワークの答えを持っている方にお願いです。 4〜33の答えを教えてください！

よくわかる 理科の学習 学習アプリ . 動画解説 なるほ動画 デジタルコンテンツはこちら 3. 学校図書の教科書に対応!

(3)の答えがなぜa,b,cなのか教えて欲しいです。

[リード C 第3章 粒子の結合 基本例題 9 分子の極性 次の5種類の分子について, 問いに答えよ。 (a) 塩化水素 (b) 水 (c) アンモニア (d) メタン (e) 二酸化炭素 (1) X 原子が正電荷, Y原子が負電荷をもつとき, X-Y の結合の極性をXY と表 すとして, (a)~(e)の分子中の結合の極性を表せ。 ただし, 電気陰性度の大きさは O> CI>N>C>Hの順である。 (2) (a)~(e) の分子の形は,それぞれ次のどれか。 (ア) 直線形 (カ) 正四面体形 (3) (a)~(e) から, 極性分子をすべてあげよ。 47,48 解説動画 29 (イ)折れ線形 (ウ) 正三角形 (エ) 三角錐形 (オ) 正方形 (キ) 四角錐形 指針 ①異種の原子が結合すると, 共有電子対は電気陰性度の大きいほうに引かれるので、 電気陰性度の大きいほうの原子が負, 小さいほうの原子が正に帯電する。 第1編

大学の志望理由書です！添削をお願いしたいです！志望する学部学科は主に映像学が学べるところです。映画、写真、広告、演劇、ダンスなどを体験しながら学んでいきます。お願いします🙇‍♂️

1. なぜその学校・学部・学科を志望したのか (3つのポリシーとの整合性はどうか) 一昨年、音楽の授業で『グレイテスト・ショーマン』という映画を観た。 一見すると楽しく、体が躍り出しそうな作品だが、その中には現在、世界が 抱えている差別などの社会問題が映されていた。私は多くの人を歌やダンス などの身体を通じて鑑賞者を魅了すると同時に、あらゆる社会問題を示し、それを 伝えられるこの作品に深く感動した。そこで、映像における表現方法やその影響について 本やコンピューターを使って調べた。それを知っていくうちに、より深くまで映像 について学び、自らが制作に関わり一つの作品を作り上げたいという 気持ちが強くなった。大学では映像学について学び、将来映像を携わる 企業に就きたいと考えており、この希望を実現する上で貴学の現代心理学部 映像身体学科が自分にとって適切であると考え志望する。 2. どのようなことを深く学びたいのか (理由も含む) 映像身体学また表象文化論について深く学びたい。なぜなら、映像制作をする 上で、また鑑賞者に作品の意図を伝える上で欠かせないと考えるからだ。 貴学は座学だけでなく、実際に身体を動かしながら考え、創り上げる ワークショップもあり、早くから映像作成に触れることができるため、 より実践的な学びができると考える。 3. 将来の目標(学んだことを生かしてどのように社会貢献したいのか) 映像には、文章や口頭よりイメージを明確にし、より伝わりやすく、記憶に 残りやすい特徴があると考える。そのため、忘れてはいけないことを 思い出させ、問題から目を逸らしていることを気づかせる。かつ大衆に 伝えるためには映像の力を使うことが最も効果的である。私は映像 を使い、多くの人の心を動かし、社会問題を提示し、その解決の糸 となる映画や広告を作ることで社会貢献したいと考える。 4. その学校で学ぶことの準備として、今どのような活動をしているか アドミッションポリシーであった「英語」に関して、読む、聞く、書く、話すといった 能力を十分に身につけられるよう、毎日英文を読み、聞いている。また、コンピューター の使用が増えるということなので、タブレットやパソコンを使いコンピューターの 基本的な操作を学んでいる。「心」「身体」「映像」に関連した本や記事を読み. 映像や動画を見る際は内容だけでなく、カメラワークやその効果について考え ながら見ている。

ビジョンクエスト ワークブック1の49ページの問題です。先生に印刷してもらった解答を捨ててしまい、答え合わせが出来ない状態です。 答え、もしくは答えを写真で撮ったものを教えて下さると幸いです。よろしくお願いします。

夕 3 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 □ 1.次のバスまで1時間待たなければならないので,歩いたほうがよさそうだ。 (京都精華大 ) We'll have to wait an hour for the next bus, so (well / we / as / might / walk) A 2. 温かいお風呂に入ると、 あなたはよく眠れるかもしれない。 Taking a warm (may / you / help/sleep/bath/better). 3. 長時間働いた後でさぞお疲れでしょう。 You (tired/working/after/must / long hours / be). ES/be 4. 君はそんなに食べるべきではなかった。 You (not / to /eaten/ought / have) so much.log of 8 ) 5. タカ「コンピューターがこの数日間, 動くのが本当に遅いんだ。」 メグ 「あら。 ひょっとするとウイルスに感染したのかもしれません。」 Taka: My computer has been running really slowly the last few days. Meg: Oh dear, it (a virus / been/ have / infected/might / with). tod ■ 6. スタッフの中には計画の変更を知らされていない者もいた。 4 日本語に合うように、[ ]内の語を使って英文を完成させなさい。 1. この種のことは,一般に許されるべきではない。 [should, allow] This sort of thing 2. 私たちの世界には、想像できないような出来事があり得る。 [event] In our world, unimaginable □ 3. 最近, 地球温暖化に対する関心がはるかに薄いと思う。 [pay] I'm afraid much less attention 4. ダイエット中にパンやお米を食べ過ぎてはいけない。 [had, too] You ow of gridianoa (西南学院大 ) Some of the staff (to/informed / been / the changes / haven't / of) the project. in general. (センター * ) (龍谷大*) (和光大) ■ 2. 私たちはパーティーをキャンセルする前に彼女の意見を聞くべきだった。 SCRITO (センター) omoa ( 八戸工業大 * ) 5 次の日本語を英語に直しなさい。 m ■ 1. この本は明日までに図書館に返さなければならない。 (This bookで始まる文に) (大阪市立大 * ) RAHOIT global warming lately. (福岡大*) OT (近畿大) bread or rice while you are on a diet. (学習院大) (京都産業大 * ) 助動詞 受動態 49

(2)の面積比の求め方がわかりません。

2 本 155 三角形の重心と線分の長さ、面積比 △ABCの重心をG, 直線AG, BG と辺BC, ACの交点をそれ ぞれD, E とする。 また, 点Eを通り BC に平行な直線と直線 AD の交点をFとする。 のを求めよ。 (1) AD=a とおくとき,線分 AG, FGの長さをaを用い て表せ。 (2) 面積比 △GBD : △ABC を求めよ。 CHART & GUIDE 00 解説動画へGO!! 三角形の重心 2:1の比辺の中点の活用 (1) (後半) 平行線と線分の比の関係により AF: FD を求める。 E は辺ACの中点であ ることに注意。 !!! (2) △ABDと△ADC. △ABG と AGBD に分けると、それぞれ高さは共通で等しいか ら、面積比は底辺の長さの比に等しいことを利用する。 g 3

平方根です。答え見てもわからなかったので1の①②③と3の解説お願いしたいです🙇‍♀️

活用しよう! 紙にかくされたきまり一 この章で学んだ考え方を活用して、 身近な題材の問題を解いてみよう。 問題 わたしたちの生活の中には、新聞、雑誌,名刺,折り紙など、さまざまなところで紙が使用 されている。紙の大きさや形にはいろいろなものがあるが, A判, B判という紙の規格にそっ たものが多い。 A判の紙について調べたら、 次のことがわかった。 A0判は, 短い方の辺と長い方の辺の長さの比が1:√2で 面積が1m²の長方形である。 A1 判は, A0 判の長い方の辺の長さが半分になるように, A0判を1回折ってできた長方形である。 *****, 長い 同じように, A2判は A1判の, A3判は A2判の, 方の辺の長さが半分になるように折ってできた長方形である。 A3判のコピー用紙の短い方の辺の長さをacmとして,次の問いに答えなさい。 右の図のように, A3判のコピー用紙と, A4判のノート, A5判の手帳がある。 次の長さ をaを使った式で表しなさい。 1 A3判のコピー用紙の長い方の辺の長さ ③/A4判 ②/A4判のノートの短い方の辺の長さ A5判の手帳の長い方の辺の長さ 2 A3判の紙の面積は何cm²ですか。 A0判を基準にすると, A1 判の面積は何倍にあたるかな。 10000 acm A4 A3 判 QRコードからヒントの 動画が見られるよ｡ コピー用紙 1250 87,0000 A2 A0 A3 A1 A4 判 ノート A5判 ×8 40 3 α の値を求めなさい。 ただし, 2 = 1,414 として, 小数第1位まで求めなさい。 手帳 2章 1250cm 3年 平方根 49