丸をつけているところがさっぱり分かりません😇 ちなみに答えは(3)③30ｇ(4)①1000②750です

5 次の文を読んで, 後の問いに答えなさい。 地中海沿岸に見られる赤土の土壌は、テラロッサと呼げれている。この土壌には酸化鉄などか多く 日まれており, 強い酸性の土壌となっている。日本においても。大気中に含まれる二酸化硫黄などが ドN水に溶け込み,酸性雨として土壌に降り注ぐなどの様々な影響で、土壌が強い酸性である地取は多 い。 このような強い酸性の土壌では,作物の種類によっては、うまく育ってくれない場合がある。例え - 58 -

下の写真の内容のレポートを書きたいんですが、書き方教えてください❗️ 急いでます！

ーー 木 2.環境保全や暮らしに役立つ「中和」の科学 3こんな展開はいかがでしょう (中学3年:酸·アルカリと塩) 酸とアルカリの中和反応や、その結果できる生成物は 1.酸性中性アルカリ性、水溶液の性質の利用 日常生活に活かされ、「先人の知恵」として伝えられてい 中学3年では、酸性·アルカリ性の水溶液の性質を示 ることもたくさんあります。 すもとは、水素イオン、水酸化物イオンであることを学 多くの台所で汚れがひどいのは、レンジ周りの油汚れ びます。発展として、色々な水溶液を子どもたち自身に と水道栓の水垢です。油汚れは酸性の汚れですので、ア 用意させてはいかがでしょうか? ルカリ性の性質をもつ「重曹」で中和させて落とします。水 身の回りの色々な水溶液(漂白剤、洗浄剤、食酢、リンス、 道栓の水垢は、水道水に含まれているカルシウム分など かゆみ止め薬品、目薬、果汁、スポーツ飲料、プール消毒 が固まったアルカリ性の汚れですので、酸性の性質をも 薬など)をPH試験紙やPHメーターを使って、酸性かア つ「クエン酸」で中和させて落とします。食酢を薄めて使う ルカリ性か、その度合い(強さ)はどのようかを調べー覧 こともできます。衣服や皮膚の汚れを落とす石けんも、酸 にしてみます。 とアルカリの中和反応を利用して作っています。 また、水溶液に含まれる元素やイオンなどがラベルに 中和反応は、自然の状態を少し変えて生活に役立てて 表記されている物もありますので、水溶液の働きと、元 もいます。地域によっては、畑の土壌の性質を栽培する 素やイオンを結びつけて考察させてもよいでしょう。 農作物に適したように改良し、農作物の収穫を増やす など、中和の科学を利用しています。 展させた また、川の水が強い酸性を示し、自然のままでは魚が 関与する成分の瀬度 Ne'50rmEg/l、 K"20mEg1, CF50mEqn、ブドウ1周 成分分 (100gたり すめず、農業用水などにも使用できない川では、水質管 経口補水液 理所の人が一定のpHになるよう管理しながらアルカリ OS-1 性の石灰石を砕いた粉を人工的に入れて、魚などや私 オーエスサンゼリー たちの暮らしを守っています。 例えば、髪の毛を溶かす水酸化ナトリウムを含んだ洗 浄剤、こんにゃくを固める水酸化カルシウム水溶液、殺 菌や漂白作用のある塩素を含んだ水溶液のほか、温泉 水にも酸性やアルカリ性の性質があることを取り上げ、 もし身近にあれば、ぬるぬるする温泉水、銀製品を黒く する温泉水など、様々なものを調べてレポートを作成さ せたり、相互に意見交換や発表の機会をもったりしては このように、様々な事例を紹介したり、調べさせたりす いかがでしょうか。 ることによって、理科で学習したことが私たちの日常生 私たちが理科を利用して日常生活や社会を豊かにし 活の様々な場で役立つばかりではなく、私たちの仕事や ていることに気付き、理科を学ぶ意義や有用性を実感さ 職業とも密接に関連していることにも気付き、理科の有 せることができるでしょう。 用性に対する実感が高まると思われます。

オに入る語句教えて下さい！

1の変化が最も明瞭。 都市の例… 【a.Cfa *主に大陸[c. 東岸 *沖縄やフロリダなどの比較的緯度が低い地域は気温の年較差が 【e. 小さく 温暖で【f, 亜熱事 →ー方東北地方のように比較的緯度が高い地域は年較差が【g. 大さい - 【h. 亜客等他圧禁 →特に東アジアでは、 夏季の降水量が多い。 Q. なぜ東アジアでは夏季の降水量が多くなる?日本の夏を思い浮かベながら考えてみよう。 】…温暖湿潤気候 【b. 四生 )-黒海沿岸に分布している。 1、冬も )の中緯度地域と、【d. 地中海 】ともよばれる。 1。 1で発生する【i. 温帯低祭圧 1の影響で年中降雨がある。 】であり、肥沃で農耕に利用される。 】や[I. 赤色土 】 【n, 基葉広柴柱す *土壌はおもに【j. 場色森林社 →一部地域では 【k. * Cfa でみられる森林は 【m. 常ま広援材 混在する【p. 混合林 *植物が育つ夏に降水量が多いため、 農業が盛んで人口も多い。 →東アジアでは 【q. 稲作 プレリーエ 】もみられる。 1【o. 全対乗材す 】が 】が多い。 】が盛んであり、アメリカ東部の中央平原では 】【s. 大豆 【r. とうも3こし 】【t. 綿花 )、南米南東部の湿潤パンパでは 【u.小麦 J、【v. とうも3こし 1などが栽培されている。 【w,Cfb 】…西岸海洋性気候 年較差小さく温和な気候。都市の例… 主に【x. 大陸西岸 1の緯度【y. 40 1~[z. 60 】 度付近に分布。 】度未満と、夏でも比較的涼しい。 1 大陸西岸で広くみられ、【ウ. スカンディナウィアギ島 →最暖月平均気温が 【7. 22 *【1. ユーラシア 1沿岸 では北極域にまで分布している。 Q.なぜ高緯度にもかかわらず温和な気候になるのだろうか? →【I. 北太西洋海流 】により暖められた空気が [オ. * 西·中央ヨーロッパ地域は、 冬に 【カ. 重宮夢低圧等 1により流れ込むため。 1で発生する低気圧の通り道に なるため曇りや小雨の日が多い。 * ヨーロッパ以外では 【キ. カナダ 【ケ.チリ南部 】や【2. アラスカ 】の太平洋岸や 】などでも見られる。

これって合ってますか？ 空いてるところは分からないので教えてもらえるとありがたいです！ よろしくお願いします！

今和2年 度 術- 家庭科(お抜術分) 一学期U 末テスト 2年 前 (前は丁寧に書きましょう) 1、生物育成について、以下の問いに答えなさい。 (1)次の文の()に当てはまる顔旬を、下の四角の中から選んで書きなさい。 なお、 同じ番号の( )には、同じ語旬が入ります。 *人間は、(D) や家喜が育ちやすいように世話をして、自分たちの生活に役立でてきた。このことを(②)という。 これにより、人間は生 継査安定させ、人口を増やし、 生を豊かにしてきた。 ()の技術を有効活用することは、 ( ③ )な社会を築くことに役立つ。 *( )資源となる作物とは、 ( ⑤ ) ゅつくるための原材料として使われる作物のことをいう。 そのような原料から作られた(⑤ )を (6)という。 (O)や家高は、人間が(の)にあったもの全何世代にもわたって選び続けたり、 ( ③ )を重ねたりしたため、自然の中では生育でき ないものが多く、人間が世話をしなければならない場合が多い。 *生物育成には、地域の土、 気象などの( ④ ) を活かし、 育成に最適な場を整えることや、目的に応じて( 6 )を使い分けることが必要で ある。 *パイオ燃料 エネルギー 料利用目的特続可能 *作物 生物育成自然環境 、品種改食 育成技術 作り は物音成 の和用目的 品種的良 白環境 方成杉的 の 3 続可能 はネルギー 科 6イオ料 (2)右圏1ののと②は, ジャガイモの生育の様子を示したものだが、どちらの方がよく管理して栽培されたか。番号を選んで書きなさい。また。 管理が不足していたものについて,どのような管理をすることでよく修育するか、あなたが考える管理する手立てを書きなさい。 (完全解答) 番号 ·円引きをする *盛り土をし、かりする。 手立て ■1 2,植物の体の仕組みと環境要因について, 以下の問いに答えなさい。 (1)気象要因について,次の文の( )に当てはまる語句を下の四角の中から選んで答えなさい。(使わない語句もあるので注意すること) 光…(O)をする際のエネルギー源 温度…植物によって( ② ) に適した温度がある。 大気…(@ )は( ① )に使われ, ( ④ ) は呼吸に使われる。 光合成 生方 の 「酸素 光谷成 |-二酸化炭素一酸化炭素 -化表素④ 西系 *生育 (2)土壌要因について, 下の圏2アとイは土の構造を示した図である。どちらの構造が栽培に適しているかを、記号を選んで名称を書きなさ い。また,栽培に適した土の構造にするために必要な手立てについて簡潔に書きなさい。 (完全解答) 記号 T 手立て ア イ スト系酸い提出しはいう。かバし! 75-086 NO-

根粒菌はなぜ土中の根粒内にあるのに空気中の窒素を取り込むことができるのですか？どのように空気に触れているのですか？

何故be動詞はareじゃないのですか？andが等位接続詞として機能しているから食べる事と飲む事を同一と見なしているのでしょうか？

five Fertile soil makes plants grow 学生はこれらのスポーツ施 設を無料で使用できる。 facilities for free, シートベルトを締めてくだ さい。 Please fasten your seatbelts, 肥沃な土壌は植物を速く生 長させる。 lirmi quickly. wOnd Ygoowollot Eating and drinking is forbidden gme 天、 帝101egme 図書館では飲食が禁止され ている。 in the library. There was friction between my sister and me. moie 姉と私の間にはあつれきが あった。 eviaaeiami 115

排水施設が必要だと生産性が低くなる理由と 灌漑、排水を繰り返すと生産性が高くなる理由を教えてください🙇‍♂️

しつじゅん はいすい 0 湿田は,地下水位が高く湿潤なため,排水施設を必要とする水田で,生産性は低い。 こ れに対して乾田は, 地下水位が低く, 准祇施設を必要とする水田で, 藩概 排水を繰り返すこ とによって土壌の栄養分がおぎなわれ,生産性も高くなった。 かんがい どじょう 10

（1）と（2）がわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️

--3(08 東邦大改, 10 大阪市立大改) *18◆生態系のバランス 次の文を読み,下の問いに答えよ。 来生物は,侵入先で生態系のかく乱を引き起こす場合がある。一方,人為的な影響 によるある一種の在来生物の減少が,生態系の大規模なかく乱につながる場合もある。 洋沿岸部では,ジャイアントケルブをはじめとするコンプやワカメなどの海藻が ケルプの森をつくり,多様な魚類·貝類 甲殻類が生活している。そこには,生産者であ るケルプをウニが食べ,そのウニをラッコが食べベるという食物連鎮がある。18~19世紀 ラッコが乱獲されたことにより,ケルプの森や周辺の生物集団が消失して裸地と には、 たり、生態系が一変した。その後,ラッコの個体数が回復すると,元の生態系が復元した。 オルプの森の生態系におけるラッコのように,生態系にはそのバランスを保つのに重要な 役割を果たすキーストーン種がいることがある。 下線部①について, 外来生物によって,その地域の在来生物が,えさなどの資 源をめぐって負の影響を受ける可能性がある。外来生物によってもたらされる,それ以 BUに考えられる負の影響を1つ,原因と結果がわかるように20字以内で説明せよ。 10 記述下線部2について, ラッコが乱獲されたことでなぜケルプの森や周辺の生物集 団が消失したのか。30字以内で説明せよ。 12) 地球上には,外観の異なるさまざまな生態系が存在する。生態系についての説明とし て正しいものを,次のア~ウからすべて選び, 記号を書け。 ア、地域の生態系は, 長い時間をかけてつくられた食物網でなり立っているので,外部 からの安易な生物種の導入や特定種の駆除については十分な配慮が必要である。 イ.より多くの種から構成される複雑な食物網が存在する生態系ほど,生物集団の量は 安定し、水の浄化·二酸化炭素の吸収などのサービス機能(生態系機能)は増加する。 ウ,草原生態系で見られる生物多様性の減少は, 窒素肥科の使用量の増加や窒素化合物 を含んだ降雨による土壌の貧栄養化などが要因として注目されている。

73【生態系と人間活動】 答えはこれで合っていますか？ また、（1）のcと、（3）の動物がわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️

73 生態系と人間活動 日本の植生は,自然の状態ではほとんとどが_森林である。しかし, 最近では,人類による植生の改変も著しい。森林は,建築材料として利用するために伐採 され,また(a)や住宅·工場などの用地をつくるためにも伐採される。さらに,( b ) によって構成樹種を経済的に有利なものに転換するために伐採することもある。現在,日 本で見られる(c )の森林は,大部分がこれによるものである。 人類による自然改変には, その他に。他地域からの生物の移入がある。移入後に大繁殖し て,在来生物と食物をめぐる競争が生じたり,在来生物を捕食したりすることがある。これ らにより,在来生物の激減や絶滅,ひいては生物多様性の低下を招くことが懸念されている。 (1) 上の文の( )に最も適する語句を次のア~エから選び,記号を書け。 ア.スギ·ヒノキ (2) 下線部のに関する記述として正しいものを次のア~ウから選び, 記号を書け。 ア.伐採後につくった人工林は単一の樹種からなることが多く,環境の変化に強い。 イ.クスギやコナラなどの森林資源を持続的に利用するためには,間伐などの人の手が 全く入らない状態を保つ必要がある。 ウ.伐採で地盤がもろくなり,土壌の流出が進むと,元の植生に回復することは難しい。 (3) 下線部2について,移入され定着した生物は何とよばれるか。また,日本における代 表的な生物を,動物, 植物についてそれぞれ1つずつ書け。 イ.ブナ·アベマキ ウ.耕地 エ.植林

この問題の答えはこれで合っていますか？ また、（3）〜（5）の答えがわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️💦

63 植生の移り変わり 火山の噴火に伴って大量の溶岩や火山灰が堆積して新しい地面 ができると,そこには時間の経過とともにさまざまな植物が侵入·定着し,やがて長い年 月の後に安定した植生が成立する。ある火山周辺で,火山噴火後の発達段階の異なる植生 が見られる5地点(A~E)において,生育している植物を調べた。下の表は, 調査した各 地点の植生を構成する主な植物を示したものである。 地点 A B C D E スダジィ 地衣類 コケ植物 ススキ ヤシャブシ アカマツ イタドリ アラカシ アカメガシワ コナラ 主な植物 メドハギ タブノキ ヤマハギ ネジキ チガヤ アオキ ヤマウルシ ヤマツツジ 高さ* 1.5m 0.05 m 25 m 5m 25 m *その地点で最も丈の高い植物の高さ (1)下線部のような植生の時間的変化を何というか。 (2) 下線部のような変化の最終段階を何というか。 (3) 地点A~Eの中で,陽樹が高木層(林冠)を形成しているのはどの地点か。 (4) 地点A~Eの中で,陰樹が高木層(林冠)を形成しているのはどの地点か。 (5) 地点A~Eを,火山噴火後の経過時間が短い順に並べよ。 (6) 記述火山噴火直後の植生においては,ヤマハギやメドハギのようなマメ科植物が多 く生えていることがある。このようにマメ科植物がよく生える理由として考えられるこ とを述べよ。 3-1~8-3(10 東京女子大改)