徒然草　より、 明くるまで月見ありくこと侍りしに の　侍り　はなぜ丁寧語だと判別できるのですか？

徒然草　花は盛りに 丸5の部分を生徒に解説しなければならないのですが、何と説明すればいいでしょうか？重要である部分を教えていただけると助かります。

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徒然草の《花は盛りに 》という単元で質問です 。 第2段落目の 「男女の情けも、 ひとへに逢ひ見るをばいふものかは。」と述べて、 恋の情趣の事例を5つ挙げているが、 この五つの例に共通している特徴はどのようなことか。

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徒然草、九月二十日のことの最後の文なんですが、なんで「し」はなんで連体形なんですか？

徒然草の 「ある人、弓射ることを習ふに」で、 Q,　作者は、「弓射ることを習ふ」人と 「道を学する」人はどうあるべきだと 　考えているか。 この答え、なんだと思いますか？

徒然草「ある人、弓射ることを習ふに」で兼好法師が主張しようとしているのはどのようなことですか？

徒然草の世に語り伝ふることを教えてください！お願いします！

オレンジの○部分の｢ん｣の文法的意味はそれぞれなんでしょうか？？ 教えてください🙇🙇🙇

徒然草の「ある者、子を法師に〜」です、 写真の部分の「導師に」の「に」と、「馬など迎へに」の「に」は格助詞で意味は何ですか？

高校2年 古典 至愚の人 徒然草の質問です。この文の3行目「大きなる〜４行目べからず。までの文の現代語訳は理解できたのですが、利益とは何かがわかりません。大きなる利と、少しきの利とは何のことを例えていっているのですか？（質問がわかりにくくてすいません。）