読み方を考える問題でAとeの問題がわかりません🙏 教えてください🙇‍♀️ お願いします！

因数分解 この問題ではzについて整理と書いてあるのですが、このような問題でどの文字に整理すればいいかの区別がつきません。どうやって見分ければ良いですか？？

(2)の∠xの求め方と、何度になるのか教えてください😭💦🙏

4x=6 α = a x 2 を求めなさい。 ただし, 同じ印の角は等しいと (2) (2) Furs (a) 2 116 7 64° x DD この台形ABCD がある。 A D の延長とBCの延長と E であること

なぜこの問題は上の文章にはって書いてあるのに答えには下の文章に書いてあるんですか？てかそもそも上の文章って意味はなんですか？

国語の授業で上の文章を読み、「兵吾」の人物像について考えるこ とになった。グループで話し合う前に、まず、自分の考えをノート にまとめた。下はある生徒の【ノートの一部】である。 に入 る「兵吾」の人物像の根拠となる部分が、上の文章には何箇所かあ る。そのうちの一つを、上の文章中から一文で抜き出して、その初 めの五字を書きなさい。 けが楽しみなのだ

V3-8 2枚目が私が解いた解法なのですが、答えと少し違う気がしてて、私の解き方でも答えは合ってたのですが、不安なので、私の解き方でも合ってるのか知りたいです。 また、解説に載ってる解法もできるようにした方がよいですか？ どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇‍♀️

(g) 問8 0.10mol/Lの過酸化水素 H2O2 の水溶液20mL に硫酸を加えて酸性にした のち、0.10mol/Lの過マンガン酸カリウム KMnO』 水溶液を加えたところ、酸 素 O2 が発生した。このとき、加えたKMnO 水溶液の体積と発生したO2の 物質量の関係を示したグラフとして最も適当なものを後の①~⑤のうちか ら一つ選べ。ただし,MnO』とH2O2はそれぞれ酸化剤および還元剤として次 のようにはたらく。 108 8 5140 2Mm04-502 (mol) 5 H2O2 MnO4 + 8H+ + 5e→ Mn²+ + 4H2O ×2 0.8×10-3 2×10-3m01 mol → O2 + 2H+ + 2ex5 2 ① →101 2×10-3 0.004 0.003 0.002 0.001 発生した02 の物質量(mol) 発生した 02 の物質量(mol) こける とける とける g)とける ⑤ 発生した02 の物質量(mol) 0.004 0.003 0.002 0.001 0.004 0.003 0.002 0.001 8×10-3 0 0 5 10 15 20 加えたKMnOの体積(mL) 5 10 15 20 加えたKMnO の体積(mL) 0 0 5 10 15 20 加えたKMnO の体積(mL) 発生したO2の物質量(mol) 0.004 0.003 0.002 0.001 0.004 0.003 0.002 0.001 発生した02 の物質量(mol) 2×5×10.3=0.8×10.3 U 5 7.5 10 15 20 加えたKMnOの体積(mL) 0 5 10 15 20 加えたKMnO の体積(mL)

数学A、場合分けの問題です。(Z会 理系数学入試の核心 標準編より) この解き方で答えは出たのですが、もう少し簡潔な解答はないでしょうか？ 付いていた解答では「絶対に通る場所を見つけて、それを利用して分ける」ということをしていたのですが、自分には本当にそこしか通らないのか確... 続きを読む

18 Lv.★★★ 1/14 1/20 解答は38ページ・ xy 平面上にx=k (kは整数)またはy=l(lは整数) で定義される碁盤の 目のような街路がある。 4点 (22) (2,4) (4, 2), (4,4)に障害物があっ て通れないとき (55) を結ぶ最短経路は何通りあるか。 (京都大) 第1章 第13章 13

これの答えは、分子はxでなく1を書いて、横にxを書いた方が良いのですか？

1/2(x+2)-(4-5) 3 x+ 3 9x 2 21 y 3 4 98 9 4 x+ 9 4 x + 4 y 5 y 1)-4(x²-3x-2) い

てみよ の後の、はいらないのですか？答えは、なかったので、、🥲

Marker グライダーは途方にくれるとあるが、その理由を説明した次の めいわく 学校はグライダー人間の訓練所である。飛行機人間はつくらな い。グライダーの練習に、エンジンのついた飛行機などがまじっ ていては迷惑する。危険だ。学校では、ひっぱられるままに、ど こへでもついて行く従順さが尊重される。勝手に飛び上がったり するのは規律違反。たちまちチェックされる。 やがてそれぞれに グライダーらしくなって卒業する。 ほん ゆうじゅう 優等生はグライダーとして優秀なのである。 飛べそうではない Ommmm ひとつ飛んでみろ、などと言われてもコマる。指導するもの があってのグライダーである。 まぎわ グライダーとしては一流である学生が、卒業間際になって論文 を書くことになる。これはこれまでの勉強といささか勝手が違う。 何でも自由に自分の好きなことを書いてみよ、というのが論文で ほう ちが 初め 5 文の ]にあてはまる言葉を、文章中から二十字で抜き出し、初 めと終わりの四字を書きなさい。 (完答100点) と これまで学校に従うことが要求されてきたのに、突然、 言われたから。 初め 終わり 文章中の【 】から、筆者の意見を二文で抜き出し、初めと終 わりの四字を書きなさい。 (完答100点) 終わり

四角1番の問題の答えって合ってますか？ 四角2番が四角1番の答えの文章です！ お願いします🙇‍♂️(答え方とかです！)

自分の考えを相手にわかりやすく伝えるには,話をきちんと構成することが重要です。 ここでは, わかりやすい話の 組み立て方を学びましょう。 由紀が自分の考えを述べています。 スピーチを聞き, 次の問いに答えましょう。 QR 秋 ①好きな季節 ②好きな2つの理由 ( たくさんのおいしい果物を食べれるから」( inwot yan ni 文字 秋の天気が好きだから。) 2 短いスピーチを読み, 構成を確認しましょう。 Topic: My Favorite Season ①導入 テーマを投げかけ, 考えを伝える ai exhog cert I'd like to talk about my favorite season. I like fall very much. Sesnote themhogeb ② 展開 理由,具体例,気持ちなどを述べる note ine I have two reasons. First, I can eat many kinds of delicious fruits. Second, I like the weather. I can enjoy sports outside. 3 まとめ 再度自分の考えを伝える So my favorite season is fall. Thank you for listenina

しかく⒊の短いスピーチをどう書けばいいか例など教えてください🙏 お願いします🙇‍♂️

2 短いスピーチを読み, 構成を確認しましょう。 Topic: My Favorite Season ①導入 テーマを投げかけ, 考えを伝える I'd like to talk about my favorite season. I like fall very much. ② 展開 理由,具体例,気持ちなどを述べる I have two reasons. First, I can eat many kinds of delicious fruits. Second, I like the weather. I can enjoy sports outside. ③ まとめ 再度自分の考えを伝える ni exh Srwnt wpvri So my favorite season is fall. Thank you for listening. 32を参考に短いスピーチを作って発表しましょう。 Topic: City Life or Country Life?] 919 ① 導入 Do you like city life or country life? I like ② 展開 I have two reasons. First, Second, ③ まとめ So I like life. Floorloa alorio erth gipro erit no go VAD 2 pd wor 文 志・ emos uoy ob life. Thank you for listening. Lexid Words