学年

質問の種類

公民 中学生

わかんない

狗活と流通・生産 人償い方式のカードを何というか。 9 活動を何というか。 3 なものへの支出を何というか。 将来に備えたものへの支出 に て 消細者が自らの意思と判断によって商品を 中社会において とを何というか。 だ 3 した場合 一定の期間内であれば. 1 いうか。 できる着度を何という て消才が半符をこうちった場合。 製造者で N條責任を課した法律を何というか。 た 天上のトラブルから拓をるだの の法律を何というか。 も時向法への対策でもある。 図 半還・和導 道すじを何というか。 を業や小売業などの産業を ri) 商品が生産者から消者に届くまで MM 商品の基遂にたずさわっている。 希 まとめて何という D インターネッ 99 商品の売り上げから生産 た 企業の利益を何というか。 人が江本を使って. 利軸の辿求日的として生産活動を行う 還を何というか。 のD共本表(人は労働閉を工う』 の和人や和方人人業など。利衣を上的としな人生 人いうか 光生など 9 する株式の数に記 して株主に分配される, 株式会社の利調 のー攻を何というか。 人方針を決定し Le たり。 役員を選出した 明剛を何というか りする, 株式会社の で 鐘才 うか ・ のDoのgd了和和 90426 AO 6 ラウ が人央されている。 析 人ピ働条件の最低基六を定 り の 本人動権に というか。 ⑤②振行玉金などが中心。

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英語 中学生

これの四の入るもの、五の答えをなぜそうなるかを教えて欲しいです。 あと、できれば六の【】内にSVOCMをつけて欲しいです。 どれかだけでも大丈夫です、わかる方よろしくお願いします。

logiedて )notanmonmeingt はあの双音には耐えられない。 (東海大政) cant(S ) that noise. (3) 心から本好きな若い3人の姉妹がこの書店を経営している。 (奈 Three young sisters who really love books (r ) this booKstore. 5 ) Nobody knows the answer to that question. (目本王大) ( ) knows the answer to that question? 6 ) Ted asked his teacher a question、 (桜美林大改) Ted asked a question ( ) his teacher. 上ド線部には一所間違っているカ所があります。まちがっている放所の番大指摘 正しい答えを書きなさい。 (各2点X3間三6 点) (1) Willyou ④⑰hand this message ②to her when she ③will come ④home? 証(流通経内 (2) ①Although Mary and Iare ②from different countries、1 ③have decided tomarry ④withher. (中京大改) (8) ①Einally,②his wish ③went ④ture. (学習院大改) 際靖目本語に合うように、次の[ ] 内の語を並べかえて全文を書きなさい。 (各2点X2間三4点) 1) 家のペンキを塗り替えてもらうのにずいぶん費用がかかりました。 ft [ money / cost / me / lot/a/of ] to have my house repainted. (京都学園内 四(2) 私たちらが立ち去ろうとすると、ちょうどマシューがあいさつっし were [ about / Matthew / said / leave / to /when ] hello.

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