質問です。このような問題が共通テストで出た場合、青線のルートの中身の計算も問われますか、？ 何か表みたいなものがあるのでしょうか...？ 以前定期テストがあった際には√が取れるようになっていたのですが、画像のようなもんだいがルートが取れません(；；) コツ？ややり方を教えて... 続きを読む

例題 ある植物の種子は, 発芽率が45%であるといわれている。 この種 11 子を400個まいたところ, 160個が発芽した。 この種子の発芽率 は 45% であるといえるか。 帰無仮説H を 「発芽率は 45% であ る」 対立仮説H」 を 「発芽率は45% でない」 として、有意水準 5 解説を見る検定せよ。 解 |R-0.45|>1.96 × 標本比率をR とすると, Rの棄却域は,|R-p>1.96× n n=400であり, 帰無仮説より p=0.45 を代入すると, 棄却域は, 0.45(1-0.45) ≒0.049 400 p(1—p) を満たす範囲である。 ここで, R= =0.4 を代入すると, 400 160 10.4-0.45|=0.05> 0.049 となり、帰無仮説は棄却されるから対立仮説を受け入れる。 すなわち、この種子の発芽率は 45% でないと判断できる。 目 移動 戻す やり直す 全消し 蛍光ペン ベン [太さ

中3の生物の1番最初の実験で、写真2枚目のようにそら豆の種子に釘を打っているのですが、こんなことして大丈夫なのですか

111 重要 実験 根ののび方を調べる 方法 ソラマメの種子が発芽して2~3cmのびたら,印をつける。 暗いところに置く。 1日目 2日目 3日目 ほとんど のびない ある程度 のびる 等間隔に印を ・水 つける よくのびる 細胞の数が ふえている ところ

遺伝子のカードを引く実験で、赤でマークした通り、生殖細胞の受精とあったのですが、これはエンドウの遺伝子のカードの実験です。受精というか受粉？なのでは？と私は思ってしまったのですが、なぜ受精なのか教えてください

方法 ①右の図のような2枚の遺伝子カードを2組つくる。 ・Aはエンドウの種子の形を丸にする遺伝子, aはしわにする遺伝子を表し ている。 ②2人を1グループとして, グループごとに遺伝子の組み合わせをつくり, AA, Aa, aa の遺伝子の組み合わせの出現する回数を記録する。 a2組の遺伝子カードを, 自分のふくろ (中が見えない)に入れる。 bふくろの中を見ないようにして、2人が同時にふくろから遺伝子カー ドを1枚ずつとり出す。 ･･･減数分裂によって, 1つの生殖細胞に遺伝子が入ることを示す。 このときの遺伝子の組み合わせを、記録用紙のそれぞれの欄に 「正」 の字を1画ずつ書いて記録していく。 ・・・・遺伝子の組み合わせをつくることは, 生殖細胞の受精に対応している。 d遺伝子カードをふくろの中にもどす。 AA 遺伝子カード A 00 丸 Aa しわ aa 20正正下 4正正正正正 正正丁 eb~dの作業を100回くり返す。 ③AA, Aa, aa の組み合わせが出た回数を集計する。 AA 12 25 13

答え教えて欲しいです

2 エンドウの種子を丸く する遺伝子をA, しわの 親 AA aa 丸い種子 しわのある種子 あるものにする遺伝子をaとし じゅんけい ます。 丸い種子の純系としわの か ある種子の純系を掛け合わせる と, 子の種子は全て丸くなりま した。 次に,子を自家受粉させ 孫 子 じかじゅふん ると,孫には丸い種子としわの ある種子の両方ができました。 (1) ①子に現れた 「丸い種子」, ②子に現れなかった 「しわの ある種子」という形質を, それぞれ何といいますか。 (2)子の遺伝子の組み合わせを, A, a を用いて書きなさい。 (3)孫のうち,丸い種子になるものの遺伝子の組み合わせを, A, a を用いて全て書きなさい。 (4) 孫では,丸い種子としわのある種子の数の比は何: 何にな りますか。 (5) 孫のしわのある種子を育てて自家受粉させると,次の代の 種子の形質はどのようになりますか。 簡潔に書きなさい。

答え教えて欲しいです

1 右の図のように,エンド ウの種子の形には, 丸いも 丸い種子 しわのある種子 のとしわのあるものがあります。 このような生物のもつ形や性質な とくちょう けいしつ どの特徴を形質といいます。 (1)親の形質が子や孫に伝わることを何といいますか。 すべ (2)親、子、孫と何世代も代を重ねても,その形質が全て親と 同じである場合、それらを何といいますか。 (3)エンドウの種子の形は,丸いものかしわのあるもののどち らか一方の形質しか現れません。 このような2つの形質どう しを何といいますか。 さいぼう せんしょくたい (4)形質を表すもととなるものは,細胞の染色体の中にありま す。 これを何といいますか。 (5)(4)の本体は,何という物質ですか。 アルファベット3文字 で書きなさい。 ぶんり ほうそく いでんし (6) 分離の法則とはどのようなことですか。 「遺伝子」という かんけつ 語句を用いて簡潔に書きなさい。

中三理科の生物分野のタマネギの根っこを顕微鏡で調べる実験に関してです。この実験の準備として、タマネギの種子を水でしめらせた露紙の上にまき、20～25℃で3～4日間、暗所に置いておくと参考書に書いてあったので書いてあったのですが、発芽させるのになぜ、暗い所におく必要があるので... 続きを読む

この問題3問教えてください どれか1問でもいいです

評価 Q1 ジャガイモは、どのような子孫の増やし方をするか。 またそれはどんな場合に適しているか? 評価 Q2 赤い花のマツバボタンどうしをかけ合わせてできた種子をまいて育てたら、白い花が咲いた。 理由はどんなことが考えられるか? 23 「四角いスイカ」は、果実が小さい頃に強化プラスチックの型枠にはめて育てることでつくられる。 しかし、このスイカの種子をまいて育てると、「四角いスイカ」はできず 「まるいスイカ」 ができた。 一方、遺伝子組換え技術による品種改良でつくられた 「日もちのよいトマト」 の種子をまいて育てると、 ほぼすべての株から 「日もちのよいトマト」 ができた。 評価 両者でこのような違いが出た理由を、 「遺伝子」 と 「形質」という言葉を使い説明しよう。

至急！！！！！！ 図2のウはアからできたものですがなんでそうなのか説明の仕方を教えて欲しいです！！

ア ア イ ウ 図2 H オ

乾性油と飽和脂肪酸 不乾性油と不飽和脂肪酸って何が違うんですか？

この問題の解き方がよくわかりません。特に（4）、（5）の出し方がわからないです。

4 端が胚の する。こ 受精の した胚 う数) 阪 阪)でまいて教授と、花芽形成の開始日を すると表のようになった。また、下図は、 アムステルダム,バンコクの3 思考例題 18 2種類の資料を組み合わせて考察する 課題 植物の2つの時間の長さは、花芽形成 種目 花芽形成開始日 品種へ 6月1日 8月1日 7月31日 10 8月10日 品種B 6月1日 9月2日 8月1日 9月2日 アムステルダム 16 大阪 長時間(時間) 14 12 10 [バンコク 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3都市の日長時間の周年変化 (月) 都市における長時間の周年変化 を表す。 ここでは, 日長時間以外 の条件は一定であり、花芽形成に 影響を与えないものとする。 次のア~ウの場合,花芽形成 の開始時期はいつ頃になるか。 下の①~④から選べ。 7.品種Aの種子を、アムステルダムで6月上旬にまいた場合 品種Aの種子を, バンコクで6月上旬にまいた場合PE ウ品種Bの種子を, アムステルダムで6月上旬にまいた場合 ① 6月中旬 ② 7月下旬 ③ 8月下旬 ④ 9月中旬 (近畿大改題) 次の Step 1~3は,課題を解く手順の例である。 空欄を埋めてその手順を確認せよ。 指針 限界暗期を推測し,各都市で暗期の長さが限界暗期を超える時期を読み取る。 Step1 日長を感知してから花芽を形成するまでの日数を推測する 大阪で品種((1)(2)に播種した結果から,この植物の種子が発芽・成長し て日長を感知できるようになってから数日で花芽を形成すると考えられる。 Step 2 限界暗期の長さを推定する まだ限こえてない 大阪で品種Aを6月1日にまくと7月31日に花芽形成したことから,暗期の時間が品 種Aの限界暗期の長さを超えたのは7月の(3)旬で、品種Aの限界暗期は約 (4)時間と考えられる。 品種AとBは限界暗期の長さのみが異なることをふまえて 同様に考えると品種Bの限界暗期は約 (5) 時間と考えられる。 Step 3 ア~ウについて,暗期の長さが限界暗期を超える時期を読み取る 第14章 植物の成長と環境応答 アについて, アムステルダムで限界暗期が ( 4 )時間を下回るのは8月の(6) 旬頃なので,花芽が形成されるのはそこから数日後だと考えられる。 イ,ウについても 同様に考える。 のう 〇桁」 Stepの解答 1. A 課題の解答 ア… ③ 2. 8月1日 3. 下 4.10 5.116…下 ･･･① 147 14. 植物の成長と環境応答 365 分