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化学 高校生

電離並行です。pHを求めるときに、加水分解を考えるのはなぜでしょうか? 問題文の式から、OH-の濃度を出して、イオン積より水素イオンは分かるので、PHも分かるのではないのでしょうか? お願い致しますm(__)m

る 次の文を読み。 下記の設問 (1) (3③ に答ぇよ。 log,。2=0.30 アンモニ ア水溶液中では次の電導平笑反 6 (mol/L) とする。 NH。+ ELO =-= Nir+on- 6 ヵ]・ 0 | ただし。 水のイオン積を=ニ1.0x10-%(moP/L2)とする。 1の 因化アンモニウムを水に溢かして, 浴度0.10 mol/しの手化アンモニウム水深波100 mL をつく っ 』 た。 この水溶液中での加水分解反応のイオン反応式を記せ。 (②) 0.10 mol/L塩化アンモニウム水溶液のpHとして, もっとも近い数値はいくつか。次の(3) 一(6) から一つ選べ。 17 グプタ | |還症90 ①) 53 (< 58下① 63 。(〈⑯⑥。 6中 9 (3) 次の操作を行ったとき, 生成する溶液が緩衝作用を示さないものはどれか。次の (@) (@) から の選べ ⑭ のの ーー mm 応の式が成り立ち。 その平衡定数はK,ニ40x10-? | 1 (b) |ギ酸とギ酸ナトリウムの混合水溶液に少量の水酸化ナトリウム水溶液を加えた。 (@ 成水素ナ トリウムと硫酸ナトリウムの混合水溶液に少量の塩酸を加えた。 り ギフ トリウムの混合水溶液に少量の水酸化ナトリウム水溶液を加えた。 給液をで 10 倍に希釈した。 (立教

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生物 高校生

生物 細胞の問題です (5)(6)の問題の答えを教えてください。🙇🏼‍♀️💧 (5)はタンパク質 (6)はア.エ.オ が自分の回答なんですが…🤔

1 ホウレンツウの新鮮な葉をきざみ, 8.6%%のスクロース(砂糖)を含む緩衝液 かくつぶして破砕液を作製した。 次に, この液をろ過し, 得られたろ液を遠 上 離し, 分画をくり返した(図1)。 回 提民る。 (の画呈) 画区100.000Z, 60分 ※※大きさに関係なく形 】 寺下み のみを示してある。 (②の画W) (②画V) それぞれの分画 1 1Vに含まれる成分は次のとおりである。 分画1 セルロースが主成分の細胞外構造体①と比較的大型の球形の物体②が含まれている。 ⑨は貯色液でよく末まる性質を持つ。 分画IT 緑色の色素を含む物体③が含まれている。 分画皿 酸素呼吸をする物体@が含まれている。 分画IV 一層からなる膜状の物体@とそれに付着する天粒状の小体⑥からなる。 (⑪ 物体①こ⑥の名称を書き、図 2 からその形状を選べ。 図 2 にない場合は「なし」 と記せ。 めることができる婦色液の名称をかけ。 合まれる緑色の色来の名称をかけ。 30宇程度で説明せよ。 の小体⑥が生産する物質の名称をかけ。 和合まれると思われる成分を下記からすべて選び、 記号で答えよ。 水 イ. RNA ウ. タンパク質 。 エ. ナトリウムイオン オ. 酵素

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