学年

質問の種類

数学 大学生・専門学校生・社会人

大学の線形代数の問題です。フィボナッチに関する問題なのですが、 写真の問題の⑶の最後の、 n=2kの時を考えることにより…説明せよ。 の部分が分かりません。 ⑵の結果をまだ利用していないのでどこかで利用できないかと思って色々考えてみましたがわからなかったです。 どなたかご... 続きを読む

2.4. a1,..…,an € R に対して, 1 0 -1 a1 0 0 a2 0 0 0 0 -1 a3 0 0 f(a1,a2,.……An): 三 0 0 0 0 an-1 1 0 0 0 0 -1 an とおく(この式の右辺は, aji = a; (i = 1, ,n), aji+1 = 1 (i = 1, ,n-1), aj+1,i = -1 (i = 1, ,n-1), axi = 0 (\k - 1|2 2)を満たす n 次正方行列 A = [aij] の行列式 det(A) であ る).次を答えよ. (1)f(a1.42..an) 3D f(a1.a2,.4n-1)an + f(a1,a2.4n-2)を示せ (Hint: 第 n行に関す る余因子展開) (2)f(a1.42.……an) 3D f(a1.42..4k) f(ak+1.4k+24n)+f (a1.42.4k-1)f (ak+2,4k+34n) を示せ、ここで,2<k<n-1である(Hint: 第k行に関する余因子展開) (3) 全てのiに対して a; =1 となる実数列 {a;} に対して, uj = f(a1.a2..aj) とおくと,数 列{u;} は, Fibonacci 数列となることを示せ、さらに, n = 2k の場合を考えることにより, Fibonacci 数列のある性質が導かれる。これを説明せよ。 C1).c2) は、共示せました。 (3)。別羊 Usts= Uje + Uj e $3:をも.(1) かs 示せまは。 (3)の後率。1-24の時のフィボナッチ激a63性質。設明が 分かりません。 ファポナッテ教

解決済み 回答数: 1
世界史 高校生

神聖同盟、四国同盟の後に弾圧で革命運動と独立運動が起きたと書いてありますが体制を~と書いてありこれはウィーン体制のことですか?だったらなぜ運動を起こす必要があるのですか、?独立運動も同様に何派の人達がどういう事をした運動なのか教えて頂きたいです🙇‍♂️ 最初から解釈が違う... 続きを読む

5.ウィーン体制とヨーロッパ 一ポレオー後ー 黄 P22 /223 リ ナポレオンの投者後のィーン会議認 5主宰者XッテIL=ヒ (オースドアの外務大田) 「ポレオーがいなくなり羊命前の体制に戻さない?」 66会議はおどるされど進ますの)一名国の利害が一久しない → 1815年 ウィー>講定書を結ぶ。(Pィン会護の内分をまとめた) 絶対政 新たな顔土若の改大、蘭に注意項 P2z2 ススス急則へ 挨助を戻り正続主義 ブレボン復治(ポリ大国、フランズ、スペイン 大国間では黄丸も気(ブ合ってる)つ国条協調制にウィーン体 4国民庫はすた東等士れると思い反発してしまうのでは!? 神聖園盟、ロシアのアレクサンドル 1世の提唱 4復達みみなスト教使 和 回国同盟.来、酷、漢、着(+使にイ4)信ロッパの現状植損を 単命運動 「体制をおびやかす動きは訳めない) 熟立産動 合み) 単色) 自由主義-ショナリスズ4ラ個人自由、福

解決済み 回答数: 1