作文の添削をお願いいたします🙇🏻💕💕

5資料より、世の中できごとや触 きに聞する情報をい方早く得ると きの劇合に限べい信頼できる情報 を得るときのインターネットの感」 6が少ない。 私は先日間催てれを北系すリン ぴu7の競扱の格果をいう早く見 たいを思いインターネのトを利 月た。しかし、れの税授結果は インター えて発表した結果だったし、そレ ビで正むな格果を見て知った。 11 万甲く、 そして信頼できる情報を 傷たいとすはい が良いと思った。 ネットのヤイト側が間違 そしどを利用した

生物基礎の問題です。(4)の「2倍の値を"与える"光強度」の意味がわかりません。回答お願いします。

表は、三原山(伊豆大島)の周辺において,噴火時期が異なる4地点に見られる植生 のようすや環境条件など をまとめたものである。 また、図は、温度一定下 において,ある植物(ア)と (イ)の葉に光を照射した際 の光強度の相対値と CO。 吸収速度(1時間当たり、 単位葉面積当たりの相対 値)の関係を表している。 (1) 表中の①~3に入る噴火時期として適切な ものを次の中から選べ。出世炎 (a)約 10年前 (c) 約 1300年前 調査地点 A B C D 噴火時期 の の 3 約 4000年前 植物種類数 42 3 21 33 植生の高さ(m) 9.2 0.6 2.8 12.5 地表照度(%)* 土壌の厚さ(cm) 2.7 90 23 1.8 40 0.1 0.8 37 土壌有機物(%) 20 1.1 6.4 31 * 植生の最上部の照度を 100 とした場合の相対値 (ア) 1 50 T I 40 CO2 1 (b) 約200年前 1 30 1 (d) 約 5000 年前 1 1 1 20 1 1 1 1 (2) 調査地点Bに存在する植物の光強度と光合 成速度の関係は,植物(ア), (イ)のどちらに近 いと考えられるか, 理由とともに答えよ。 (3) 植物(イ)に光強度2の光を照射した際の光合 成速度を答えよ。 (4)植物(ア)において, (3)の光合成速度の2倍の値を与える光強度を答えよ。 J間C イ) 10 1 0 1 1 1 I 1 1 -10 1 I 5 6 7 8 0 1 オ 光強度(相対値) 2 3 4 [16 大阪医大 改 8吸収速度(相対値)

英作文の採点をお願いします。

B Why is it easy for people in wheelchairs to get off elevators witn (5) Keikoたちは授業で, エレベーターについてスピーチを行うことにしましたが,あなたなら,身の回り にある便利なものとして, 何についてスピーチを行いますか。 選んだ理由も含めて, 25語程度の英語て 書きなさい。ただし, コンマやピリオドなどは語数に含めないこと。 (1)~(3)8点×3 (4)12点×2 (5)20点 G

この2つの問題教えてください🙏

清波ぶす出袋 い 気温と飽和水蒸気量 温度計- 気温(C) 水蒸気量(g/m) 12 10.7 一米 14 12.1 16 13.6 くみおきの水 -セロハンテープ -金属製のコップ 金属製のコップにくみおきの 18 15.4 20 17.3 氷の入った試験管をコップに入れ, コップの表面を見ながら試験管を 動かす。 22 19.4 水を入れる。 45

221ページの問2と問3、222ページの問1、223ページの 問2と3と4、224ページの問1と2、225ページの問3と練習1.2.3を教えてください！

ページの度数分布表について、 次の問いに答えなさい。 1) 60点をとった生徒は,との階級にはいるか。 12)度数がもっとも大きい階級はとれか。 12) 点数が70点以上の生徒数を求めよ。 (4)点数が40点未満の生徒数を求めよ 度数の分布を見やすくするために,分布をグラフで表すことがある。 問 第8章 資料の活用·確率 220 1資料の散らばりと代表値 資料の散らばりと代表値 221 英語と数学のテストの得点 ■ヒストグラム 右の表は、ある ついて、英語と数 番号英語数学番号 英語数学番号英語数学 95 出席 得点(点)出席 得点(点)出席 得点(点) 右のグラフは, 前ページの (人 度数分布表をもとに, 階級の 幅を横の辺,度数を縦の辺と する長方形を順々にかいて, 度数の分布を表したものであ クラスの30人に 81 63 92 27| 20 30 75 88 34 22 65 学のテストの得点 を調べたものであ 3 12 47 11 53 18 22 82 71 89 57 26 35 75 17 43 20 48 38 42 26 2 23 35 30 80 30 得グラフとヒストグラム 算数で学んだ棒グラフは、 備がとびとびの集であり 費料の制数を表す夏の辺と うしは離れている。 13 45 10 24 41 53 14) 35 9 25 66 89 8 る。 15) 52 57 26 26 54 15 7 この表からは、 16 60 6 75 27 55 33 る。 一方、ヒストグラムは、 種軸に職の幅を通とする 長方形をかくので、 度数を 表す編の辺とうしは強する。 48 5 生徒1人ひとりの 94 72 28 72 このようなグラフを ヒス トグラム または,柱状グラ フという。 18 58 4 得点はわかるが、 44 36 19 45 35 29 3 ある生徒の教科の 9 10 48 38| 30 31 80 20 58 1 得点がこの集団の 中でどのような位置にあるのか, また, 英語と数学を比べて集団全 体として、どのようなちがいがあるのか,などはわかりにくい。 そこで、ここでは,目的に合わせた資料の整理のしかたについて 長方形の重積と関数 階級の度数が長方もの の辺であることから、長方 形の面積は度数に比例す る。 20 30 40 50 60 70 80 90 100(点) ■度数折れ線 ヒストグラムの全面積と度 数多角形の面積の関係 左の国で、斜織をひいた 2つの直角三角形は合同で あるから、その画標は等し い。同様に考えていくと。 ヒストグラムの全国積と 度数多角形の画種は等しい ことがわかる。 学ぶことにしよう。 ヒストグラムで,1つ1つ の長方形の上の辺の中点を, (人) 11 順に線分で結ぶと,右のよう 1/度数の分布 10 資料の散らばりのようすを示す値として, 資料にふくまれている 最大の値と最小の値との差を考えることがある。これを分布の範囲 という。範囲=最大の値一最小の値 画1 上の英語と数学の得点で. 資料の最大の値と最小の値,ま た。分布の範囲をそれぞれ求めなさい。 9 8 な折れ線グラフができる。た 7 だし、両端では, 度数0の階 6 5 級があるものと考え, 線分を 横軸までのばす。 度数分布曲線 階後の幅を小さくしてい くと、 度数折れは しだ いになめらかな曲に近づ いていく、このような曲線 を度数分布曲線という。 度数分布血織は、資料の 分布のちがいによって、い ろいろな型になるが、代表 前な型として、次のような ものがある。 4 3 このようなグラフを 度数 2 1 折れ線 という。 また, 度数 度数を整理するとき、「正」 の字を書いて数えると,数 え落としがない。このほか 「Z」や「冊」など, 5を ひとかたまりとする記号な どでもよい。 0 右の表は、上の英語のテストの得点をもとに, 10 英語のテストの得点 度数 折れ線と横軸とで囲まれた多 20 30 40 50 60 70 80 90 100(点) ■度数分布表 角形を 度数多角形 または, 点ずつの幅で区切って区間に分け, その区間には いる生徒の人数を調べてまとめたものである。 このように資料を整理するために用いる1つ1 つの区間を階級, 区間の幅を 階級の幅 , 階 級の中央の値を 階級値 , それぞれの階級にはい っている資料の個数を, その階級の 度数 という。 また、資料をいくつかの階級に分け, 階級ごと に度数を示して, 分布のようすをわかりやすくま とめた右の表を度数分布表 という。 度数分布多角形 という。 はば 階級(点) (人) 以上 未満 1 20~30 4 右の表において。 階級→20点以上30点未満。 …などの区間。 階級の幅→10点。 30~40 10 前ページの数学のテストの得点の表について, 次の問いに 答えなさい。 40~50 7 50~60 4 階級値→階級20点以上30 直未満の階級値は、 20+30 - 25(点) 2 度数→各階級の人数。 20点以上30点未満の階級 では、度数は1(人) 60~ 70 2 70~ 80 1 90 1 10点以上から始め, 階級の幅を10点として, 度数分 布表をつくれ。 対 よ AM 80 90~100 30 計 )でつくった度数分布表をもとにして, ヒストグラム と度数折れ線に表せ。

有効数字の意味がよく分からないので教えてください。

ある座標が極座標と直交座標かを区別する記号はありますか？ 正確に書き記せば 「点Pは直交座標で(1,1)より極座標で(√2,π/4)」 とするような所が簡略化でき、見やすくなるので、あれば使いたいと思ってます。

(2)の問題 二枚目の写真は自分で計算してみて(z-y)(x-y)(x-z)になったけど、これってあってることになりますか？そうじゃないと、なぜ違う？？

基本例題1.5 因数分解(対称式·交代式) 次の式を因数分解せよ。 (1) a(b+c)?+b(c+a)*+c(a+b)?-4abc (2) x(y°-2)+y(2?-x')+z(x°-y) 28 ;足 CHART OSOLUTION 対称式·交代式の因数分解 1つの文字について降べきの順に整理する ートフォ x+●x+ 解答 研 Libra= aについて降べき。 理する。 (1) a(b+c)+6(c+a)°+c(a+b)°-4abc =a(b+c)+6(c+2ca+a')+c(α+2ab+6°)-4abc =(b+c)α°+{(6+c)?+26c+2bc-4bc}a+bc?+6°c =(6+c)α+(b+c)?a+bc(b+c) =(6+c){α°+(b+c)a+bc} =(b+c)(a+b)(a+c) =(a+b)(b+c)(c+a) 山 人 1 a+●a+ 介 (b+c)が共通 ー4£ 籍掲載。 *これを答えとして できま 介輪環の順に整理 xについて降べきの。 (2) x(y°ー2)+y(2-x)+2(xーy) =(-y+z)x°+(y°ー2)x+yz-y°z =-(y-z)+(y+2)(y-z)x-yz(y-2) =-(y-z)(x"-(y+z)x+yz) =-(y-z)(x-y)(x-z) 理する。 教科 数学 (y-2)が共通路」 理科 DG-3 合これを答えとしても (xー2)(216)(-x)= *輪環の順に整理。英語 INFORMATION 国 3つの文字についての式は, なるべく 輪環の順に書くようにすると 式が見やすく,書き落としや間違いを防ぐことができる。 ※2 動 和:a+b→b+c→c+a 積:ab→ bc-→ ca 10-0ーコ-91-5: RACTICE … 15®次の式を因数分解t α'b+qhf+

何故上の式が下のような形になるのですか

antl 20n+1-2an し

この2つの図の、△ABCで面積Sの求め方を教えて下さい！！

C S 45° A B 2 C S 33 120°。 A B