化学 ①共有結合の単結合、二重結合、三重結合の見分け方 ②分子と原子の違い 教えて頂きたいです🤲

高2の古典の宇治拾遺物語の問題です。傍線部の に は2枚目の(2)または(3)の用法どちらかと言われたのですが、どちらか分からないので教えて頂きたいです。見分け方も教えて下さると嬉しいです。

奈良時代 平 安時代 700 00 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 一宇治拾遺物語 連倉時代 室町時代 江戸原代 12 宇治拾遺物語 はかまだれ 袴垂、保昌に合ふ事 1椅垂平安時代中期の伝説的盗賊 2大将軍首領 3衣の用なりければ着物が入り用 であったので 4まうけん 調達しよう 5指貫 男性貴族の常用の袴。裾に 通した紐をくるぶしの上でくくる 口絵「服装」参照。 6稜挟みて 袴の脇をたくし上げて 帯に挟んで。 「」は袴の上部の 脇の開いている部分で、 「股立ち」 ともいう。 7狩めきたる 狩衣のような着物 「狩衣は男性貴族の平服。もとは 狩りのときに用いた。口絵「服装」 参照。 8町 長さの単位。一町は約一一〇 N434しん 全 ) 昔、袴垂とて、いみじき盗人の大将軍ありけり。十月ばかりに、衣の用な りければ、衣少しまうけんとて、さるべき所々うかがひありきけるに、夜中 ばかりに、人みな静まり果ててのち、月の麓なるに、衣あまた着たりける主 のれJS 6そば 7かりぎぬ の、指貫の稜挟みて、絹の狩衣めきたる着て、ただ一人、笛吹きて、行きも やらず練り行けば、「あはれ、これこそ、我に衣得させんとて出でたる人なめ り。」と思ひて、走りかかりて衣を剃がんと思ふに、あやしくものの恐ろしく おぼえければ、添ひて二、三町ばかり行けども、我に人こそつきたれと思ひ たるけしきもなし。いよいよ笛を吹きて行けば、試みんと思ひて、足を高く して走り寄りたるに、笛を吹きながら見返りたるけしき、取りかかるべくも メートル。 おぼえざりければ、走り退きぬ。 かやうに、あまたたび、とざまかうざまにするに、つゆばかりも騒ぎたる 回「部」は離をれさすか。 9足を高くして 足音を高くして

使役の助動詞と下一段活用の活用語尾との見分け方と可能の助動詞と下一段活用の活用語尾との見分け方を教えて頂きたいです🙇

回答教えていただきたいです。あと、③と⑤の来の活用の種類の違いを教えてください🙇‍♀️

近衛制門大路 四冬大路 五条大路 条大路 ナラカ·サ行変格活用動詞 ーバフォーマンスて 今は昔、阿蘇のなにがしといふ史ありけり。たけ短なりけれども、魂はいみじ (太政官の第四等官) 青たけ (供)「今昔物謡 集」脱話集。十二世紀前半の成立。 き盗人にてぞありける。家は西の京にありければ、公事ありて内に参りて、夜更け 皿っポの太いやっ v (昭) 低K園 国鑑K て家に帰りけるに、東の中の御門よりいでて、車に乗りて大宮下りにやらせて行き 《待賢門) 東大宮大路を南の方に」 東大宮大路 けるに、着たる装束をみな解きて、片端よりみなたたみて、車の畳の下にうるはしく 朱雀大路 昭KOK したうブ 置きて、その上に畳を敷きて、史は冠をし、懐を履きて裸になりて車の内にるたり。 「Pこ 道祖大路 り 木辻大路 したシつ さて、二条より西様にやらせて行くに、美福門のほどを過ぐる間に、盗人、傍ら よりはらはらといで来ぬ。車の蟻に付きて、牛飼ひ童を打てば、童は牛を棄てて逃 ばらばらと の。 染 || I 田 六七八九 (牛の体につないで車を引かせる二本の長い棒) (たいせつなことば) 辞書で調べてみよう。 げぬ。車の後に雑色二、三人ありけるも、みな逃げて去にけり。盗人寄り来て、車 雑役をする下働きの者 2公事·2内,科うるはし。バるる。あさまし おどろいた の簾を引き開けて見るに、裸にて史ゐたれば、盗人、「あさまし。」と思ひて、N [ここに注目!】 動詞の活用の種類の見分け方2 変格活用動詞をきっちりと覚える(0印が変格) ナ変→「往(去) ぬ ·死ぬ」 な·に·ぬ。ぬる。ぬれ·ね ラ変→「あり·居り·侍り.いまそかり」 はいかに。」と間へば、史、「東の大宮にてかくのごとくなりつる。君達寄り来て、s やv おそれうやまって 身分の高い人 己が装束をばみな召しつ。」と努を取りて、よき人にもの申すやうにかしこまau 白分の束帯の正装をみんなお取り上げになった カ変→「来」 サ変→「す。おは: びければ、みないで来にけり。それよりなむ家に帰りにける。 心.SS る.れ,れ J vくス 答へければ、て棄てて去にけり。、史、声をてひ童をも呼一

尊敬語、謙譲語でそれぞれ動作の主体、客体に対してで決まると思うんですけど、その主体、客体を詳しく知りたいです　 どういう感じで判断するかわかりません　主体客体の見分け方です

1枚目も2枚目もso thatとあるのですが、1枚目は、とても〜なので…と訳していて、2枚目はthatが関係代名詞になっているのですが、どのように見分けるのですか？ 2枚目は、関係代名詞というか同格ですが、、 また、同格と関係代名詞の見分け方も教えてほしいです！ たくさんす... 続きを読む

演習 52 次の英文の下線部を訳しなさい。 Soa thatel解説 解答→別冊: p.31) A motoring friend of mine sometimes obliges me to concede that you can see quite a lot of countryside through the window of a car. Indeed, there are now so/many 'scenic drives' that the visitors to the countryside may feel deprived if their view is not framed/in a car windscreen. (専修大)

正塩、酸性塩、塩基性塩の見分け方を教えてください🙇‍♂️ 暗記しかない感じですかね…？

H ーロんd。 (1)次の塩はA正塩、B酸性塩、C塩基性塩のいずれであるか。A、B、C の記号で答えよ。 イ 類本elom 00. 味中 Tie 009 om 00 (1点×5) O NaCl 2 NaHCO3 ③ CaCl(OH)④ NH4CI ⑤ Na2CO3 水

酸化剤と還元剤の見分け方が分からないです… 相手を還元させるのが酸化剤、酸化させるのは還元剤というのは覚えてるのですがどうしても見分けられず… どなたか教えてください…！🙇‍♂️

(3) 次の反応で下線をつけた物質はA酸化剤、B還元剤のどちらとしてはたらいているかA、Bの 記号で答えよ。どちらでもない場合は「×」と答えよ。(2点×4) O 2KI + H2O2 2KOH + I2 (点 オケ AS ( り 中 酒 A) の水 2 2NAOH Na2SO4 + nte 1xo01 日 (9) + HSO4 2H20 新者本のomOX 新木さ 十類師 () 答本のNom0LX0.1=1 CUSO4 + 2H20 + SO2 谷 3 Cu 2H2SO4 の NaClO 2HC1 → NaCl + H20 + Cl2 Hg C

英語の文型の空欄を教えてください！！

Class No. Name: 保存版 ひととおり 英語の文型ーその1 1文型 SV 主語と自動詞のみ Nar No. She smiled at me. 「彼女は私に微笑んだ、」 文型一その2 2文型 SVC (S=C) 主語と自動詞と補語、 「S=C」が成り立つ。 oC(O=C)に分 やない時、 She looked sad. 「彼女は悲しそうだった.」 ☆(彼女=D 悲しい) 3文型 SVo (S+O) 主語と他動詞と目的語、「S+O」 になる 時、5文型 She practiced tennis hard.「彼女は熱心にテニスを練習した.」 見抜く。 ☆(彼女チテニス) の覚える共通語 S一主語 「誰が、何が」にあたる部分、どの文にも必要.100%名詞。 V一動詞「~する、~である」にあたる部分.どの文にも必要。 →1-2文型は自動詞(O 不要)· 3文型は他動詞(O必要) 0一目的語 3文型以上で登場.100%名詞.3文型で主語とイコールにならない。 C一補語 形容詞または名詞.2文型で主語とイコールの関係になる. の自動詞と他動詞 自V-1·2文型の文で登場する動詞。 ere 他V-3文型以上の文で登場する動詞. 0が必ず必要.3受け身を作ることができる ☆見分け方一 ?」って聞けるかどうか. 聞ければ 動詞、もちろん例外あり、 Try 次の動詞が自Vか他Vか判断してみよう! a. I ate apples yesterday. b. I spoke to the man. C. I enjoyed dinner yesterday. d. I stayed in Kyoto. ③SVOCにならないもの=( )にくくるが鉄則=なくても意味が通じる 詞 詞 詞以外はすべて修飾語(カッコになる部分)、が原則。 ex. 副詞とそのかたまり·役割 (前置詞、 従属節など)

このcan't you〜の文っ訳は正解は私と夜ご飯しましょう？なのですが、僕は私と夜ご飯できないの？と思いました。その二つの見分け方を教えてください

A:Iwish I could. But it's already six o'clock. (イ) Can't have dinner with us ? you 回ノYes, we've been talking for quite a long time, haven't