質問です。理科の電圧の問題です。 四角2の（４）がわかりません。 教えて下さると幸いです

Co mas 2 電流・電圧の関係と抵抗 図1のように, 10 Ωの電熱線と 30 Ω の電熱線を並列に接続し, 10 Ωの電熱線 の両端に加わる電圧と, 10 Ωの電熱線に 流れる電流を調べる回路をつくった。 10 Ωの電熱線の両端に加わる電圧を変化さ せ,それぞれの電流の大きさを調べた。 表はその結果である。 ( 岐阜改) 電圧[V] 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 電流 [A] 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 →教科書p.179~185 本誌 p.80,84 図 1 □(1) グラフ表をもとに, 10 Ωの電熱線の両図2 端に加わる電圧と, 10 Ωの電熱線を流 れる電流の関係をグラフにかきなさい。 (2) 電熱線を流れる電流と電熱線の両端 に加わる電圧との間にある関係を示す 法則を何というか。 ✓ (3) 電流計の値が 0.3Aのとき,図1の X点を流れる電流の大きさは何Aか。 108 A OG GO COLE + 30Ω 10Ω Av Gan Gan CHIA Ayuuponissatan V 30Ω 電圧計 電源装置 10Ω スイッチ dot 電流計 X 電熱線a A 電流計 電圧計 (4) 図1の回路に電熱線a を接続して 図2のような回路をつくり, 電源装置の電圧を 9.0Vにしたとき, 10 Ω の電熱線に 3.0Vの電圧が加わった。電熱線aの抵抗の値は何Ωか。

4番の問題が0.5倍になるみたいなのですが、なぜ0.5倍になるのかわかりません。教えてください。

1 仕事と仕事率 しくみ 図のA,Bの方法で、ひもをA 同じ速さで引き, 1.2kgの 荷物をそれぞれ30cm 引き 上げた。 ただし、100gの物 体にはたらく電力の大きさを IN とし, ひもや滑車の質量, 摩擦や空気の抵抗は考えない。 (1) Aで荷物にした仕事は何Jか。 コ (2) B でひもを引いた距離は何cmか。 (3) B では,A と比べて, 仕事の大きさはどうなるか。 ひもを引く 力と長さに着目して、 理由も含めて簡単に書きなさい。 コ (4) での仕事率は, A での仕事率の何倍か。 定滑車 30cm B 動滑車 本誌 p.20~25 30cm, 定滑車

この問題ってなんで連立方程式にすると100分の10ー100分の20になるんですか？

4 ある中学校では、ボランティア活動の一環として古新聞と古雑誌の資源回収を実施しています。 先週は, 古新聞と古雑誌を合わせて 1310kg 回収しました｡ 今週は、先週に比べて古新聞が20%減り, 古雑誌が10%増え,合わせて275kgでした。 このとき、先週の古新聞 と古雑誌の回収量を,それぞれ求めなさい。 1 x+y=310 x+y=310 0.8x+110=2 /x-0.2x+y+0.1g=275-11-1.14:3 100-100=275 10 5 太郎さんは、1と3.3と5. 0.8x+1.1g=275 x+y 57のような凍結するりの大粒は - ス 310×-11-0.3x 6

なぜ12－Xみかんの個数となるのですか？買ったからでしょうか。至急教えて欲しいです

5 1次方程式(2) A 基礎を確かめる 本誌 p.10 方程式の利用 (代金) ラーナビ p. 10 (10点×2) 1 1個120円のりんごと1個80円のみかんをあわせて12個買っ たら、代金の合計は1160円になった。 次の問いに答えなさい。 (1) りんごの個数をェ個として,ェについての方程式をつくりなさ りんごの代金･･･・120㎡円 みかんの代金･･･ 80 (12-㎡) 円一 あわせて1160円 (120r+80(12-x)=1160]

(2)のどうしてこのグラフになるの解説見ても分かりません。できるだけ分かりやすく教えてください。

ウム C 基本の ドリル 要点 酸の水溶液 (塩酸)にアルカリの水溶液 水酸化ナトリウム水溶液)を加えていくときのイオンの数 水酸化ナトリウム Na Na 水溶液 OH OH イオンの数 図 1 中和とイオンの数の変化 学習日 →解答 p.39 A (酸性) 塩酸にふくまれるイオンの数 A 1 水素イオン(陽イオン) の数の変化 ...Aが最大C (中性)で0→ずっと0 ②塩化物イオン(陰イオン) の数の変化 ・・･最初から最後まで一定。 水酸化ナトリウム水溶液にふくまれるイオンの数 B ③ナトリウムイオン (陽イオン) の数の変化 ･･･Aは0→ふえ続ける。 ④水酸化物イオン (陰イオン) の数の変化 ・AからC(中性)まで0→ふえ続ける｡ J O 4 8 12 16 加えた水酸化ナトリウム 水溶液の体積 [cm²] H₂O CI 10 Na H B (酸性) 黄色 酸性 図2 イオンの数 CI 4 黄色 A はじめのH+と CIの個数は 同じ｡ Na CI C (中性) ふえ方や減り方の割 合 (傾き) は、 全部同 じになっているね。 8 Naoll 1 BTB溶液を加えたうすい塩酸10cm² に, うすい水酸化ナトリウム水溶液を4cm²ずつ加えて いきました。 次の表は, そのときの結果の一部をまとめたものです。 A B O 4 8 12 16 加えた水酸化ナトリウム 水溶液の体積 [cm²] イオンの数 加えた水酸化ナトリウム 水溶液の体積 [cm²] BTB溶液の色 緑色 水溶液の性質 B (1) 表のA~Cに, あてはまる水溶液の性質を書きなさい。 (2) 図1〜図3は、水溶液中の塩化物イオンの数の変化を表しています。 ①図1に, 水素イオンの数の変化を表すグラフをかき入れなさい。 ②図2に, ナトリウムイオンの数の変化を表すグラフをかき入れなさい。 ③図3に,水酸化物イオンの数の変化を表すグラフをかき入れなさい。 (2) ①~③ 図にかく。 図3 イオンの数 1 酸性 ②CI H+ 12 青色 C (Na) OH Na H2O Na (Na D (アルカリ性) 月 日 |中性 アルカリ性 加えた水酸化ナトリウム 水溶液の体積 [cm²] (1) A 3Nat B C OH- O 4 8 12 16 加えた水酸化ナトリウム 水溶液の体積 [cm²] 化学変化とイオン 要点 3年 65

この問題の解説をお願いします🙇‍♀️答えは 上面…400Pa､底面…1000Pa です！

本誌 p.74~75教 p.179~180 浮力の生じるしくみ 右の図のように, 直方体に糸をつけて, 底面の深さが10cmになるところまで水の中 に完全に沈めた。 ただし, 水1cm3 の質量を1g, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N と し,糸の体積や質量は考えない。 □(1) 直方体の上面と底面に加わる水圧はそれぞ れ何Paか。 2 24cm Route 6cm 深さ 10cm 5cm 201

学校で丸つけをしたのですが、（2）の答えが間違っていると思います。 正しい答えは「黒の毛色は現れない」だと思うのですが、どちらが正しいのでしょうか。

2 遺伝子と形質 ゴールデンハムスターの毛色の形質には, 茶と黒がある。 図のように, 茶の毛色の個 体A,Bが子をつくると, 子に茶の毛色の 個体Cと, 黒の毛色の個体Dができた。 コ (1) 個体Aと個体Cの遺伝子の組み合わせ 子 は同じか, 異なるか。 次から選びなさい。 親 本誌 p.38~39 個体A 個体B 茶 個体C × 茶 個体D 茶 黒 ア 同じである。 イ異なる。ウ実験からは判断できない。 口 (2) 次の文の( にあてはまる内容を、簡単に書きなさい。 実験から茶の毛色は顕性の形質だといえる。 もし、茶の毛色が 潜性の形質だとすると,子には ( はずで, 実験の結果と合 20点一各10点 (1) ウ (2) 茶の毛色が現 れない

中3、理科です。 酸とアルカリとイオンの問題なんですけどリトマス紙の実験が答えをみてもいまいちわからないので教えてください！

9 nh an ステップC 章末問題 (3章) 1 酸・アルカリとイオン 図のような装置をつくり 両 端から電圧を加えた。 (1) 色が変わるリトマス紙は 図のa~d のうちどれか。 (2) 記述 (1)のリトマス紙の色 すいようえき が変わる理由を, 水溶液中の イオンの移動に注目して簡単に書きなさい。 HO □ (3) 次のア~ウのうち, 青色リトマス紙を赤色に変える水溶液はどれか。 ア. アンモニア水 イ. 砂糖水 ウ. 炭酸水添った ピーエイチ Z(4) 身近な理科雨のpH は, 比較的空気がきれいといわれている地域 でも,7よりも小さいことが多い。この理由を簡単に書きなさい。 (4) 一 陽極 食塩水をしみこませたろ紙 a →教科書p. 146~151 本誌p.66 赤色リトマス紙 思考・判断・表現 0 ( 楽 d JUA 陰極 塩酸をしみこませたろ紙 青色リトマス紙

中2理科 ① ②って答えが間違ってるのですか？

1 地震のゆれ じしん ① 地震は地下の岩石が破壊され,断層ができ たり,断層が再び動いたりすることで起こる。 最初に岩石が破壊された場所を何というか。 ② ①の真上にある地表の位置を何というか。 実習1 地震のゆれはじめの特徴 →教科書p.76~78 -地表 1 ②

論表の不定詞がわからないです💦 答えだけでも解説付きでも大丈夫なので誰か回答教えてください🙏

EXERCISES 不定詞② (形容詞用法・副詞用法) ① 下の [ ]内から動詞を1回ずつ選び、適切な形にして、英文を完成させなさい。 ( )( (1) I bought a magazine (2) My brother is making every effort ( 2002 (3) I'm looking for someone ( (4) The robot has the ability ( (5) There is no reason ( [doubt/play / speak/become/read] ) on the train. 1. on brid Cray an SHO ) a doctor, zanlands sew il shogi with. me) several languages. ) ( 1) (b) the truth of the story. )に適語を入れなさい。 日本語に合うように, (1) 彼はテレビでサッカーの試合を見るために早起きをした。 He got up early ()() the soccer game on TV. 人+ lo + 瑞+ ai al) (2) 私は学校に遅刻しないように急いだ。 I hurried in ()()( ) be late for school. (3) 彼女はファッションモデルになるために, モデルスクールに通った。 She went to modeling school so ( ) ( ) ( sis-905. (5) 彼女がひと休みするために, 私たちは立ち止まった。 We stopped ( ) ( ) ( ) ( (4) 彼女はその日のうちに自分の仕事を終わらせようと残業した。 (10) She worked overtime ()() her work by the end of the day. (2) 状況 ある日のミーティングで, 議長が最初に言った。 We (to / about / a lot of topics / have/talk) today. >>)am T540XRIO favour qismi » fodWa ④ [ ]内の語句を参考にして, 3 与えられた状況に合うように ( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 (1) 状況 新規事業の会議が長引いており・・・。 There (to/no/ tell / way / was ) how the meeting would end. ) a rest. AJO ) a fashion model. ude (3)状況 東京から横浜まで行くのに忙しい私は普通列車ではなく･･･。 I used the Shinkansen (not / waste/ so / to / as) any time. Insbau ory (1) 私は今日~すべき….. (事柄) がある。 [have / to ] I Z (2) 私は〜するために･･・ (場所)へ行った。 [go to ] I A B el 19viņauft a (4) 状況 化学の試験が迫っていますが、わからないところばかり…w of ough of of I'm looking for (me / with chemistry/help/ someone /to). -BEST-10 A B - b) [JJ067-10 a007sgasb \brard thers@th PRO 3 ) hour of sme vo lupihalb oot ei lood ~ …..に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 A B 53