何故赤線のところにtoがあるのか、そしてそのtoは何の意味を持つのか教えてほしいです🙇🏻‍♀️

人間の経済 There are reef dying - e ecology-related problems - like drought, coral that cannot necessarily be attributed to human enterprise. On the other hand, there are other such problems for particularly aggressive type of African bee was brought to Brazil to which it is easy to see that we humans are guilty. In 1956, a d with domestic bees, as part of a project to increase honey 掛け合わせる Cro production. In 1957, due to a careless keeper, the African bees no had the good fortune to escape, spread and, having prejudices to crossbreed on their own with local bees. The bees could not be captured again, isolated or persuaded to return to Africa. Instead, they have spread through tropical

物理基礎です。(3)の計算式が分からないので教えてください🙇‍♀️

3 100Vの電圧で50Wの電力を消費する電球について、 次の問いに答えよ。 (1) 電球に流れる電流は何Aか。 (2) 100Vの電源に、この電球2個を並列接続したとき、 消費電力の合計は何Wになるか。 (3) 100Vの電源に、この電球2個を直列接続したとき、 消費電力の合計は何Wになるか。

125(2)の　abcdの計算の仕方がよくわかりません 解説よろしくお願いします！

□125 腐食連鎖 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 植物が太陽エネルギーを用いて大気中の炭素から合成した有機物の一部は、植物を 直接とする植食動物や、さらにこの動物を食べる肉食動物の生命活動を支えるエネ 直接に食う食物連鎖の流れをたどる。一方, 植物が合成した有機物の一部は、枯れ ルギーとして消費されながら、生食連鎖(植物生体を出発点とし、生きている生物を 業や枯れ枝などとして地表に堆積し、動物の遺体や排出物とともに、微生物などが分 解する腐食連鎖に取り込まれる。 このように、生態系を構成するそれぞれの栄養段階 をつなぐ食物連鎖は、生食連鎖と腐食速鎖から成り立っている。 下図は、これらの を模式的に示したものである。 生食連鎖 純生産量 総生産量 (ア) (イ) 摂食 (ウ) 成長量 (生産者) 生産量 (エ) (オ) 摂食 成長量 (カ) 枯 不消化排出量 死 量 (消費者) 腐食連鎖 (分解者) ある照葉樹林では,総生産量の70%が生産者自身の(ア)として消費されていた。 また1ha あたりの1年間の(イ)は60kg, 同じく枯死量は10800kg,現存量の 増加量 (成長量) は 3540kgであった。 この森林で1年間に生産者自身の (ア)とし て消費された有機物の量は,1ha あたり (a) kg, 純生産量は(b)kgであり, この純生産量のうち植食動物に摂取される量は (c) %である。 また、この森林に おいて生産者から腐食連鎖に流れる有機物の量は, 生食連鎖に流れる有機物の量の (d) 倍である。 (1) 図のア~カにあてはまる適切な語句を,下の語群からそれぞれ選べ。ただし、同 じ語句を何回選んでもよい。 また,図のアイは文中のア, イと対応している 図中の枠の面積は実際の値とは異なる。 〔語群] 総生産量, 純生産量, 光合成量,呼吸量, 成長量, 被食量, 同化量, 死亡量, 捕食量, 現存量 (2)図を参考にして、文中のadに適切な数値を入れ、文章を完成させよ。 ただし、 答えに小数を含む場合は,答えを四捨五入して小数点以下第1位まで書け。 (京都大)

3クロロトルエンのnmr 測定でのHとCのピークの本数を教えてほしいですよろしくお願いして

合ってるか見てほしいです！

☐ 1. The number of students in the French class ( ①is 2 are 3 have ) limited to thirty. () 4④has 2. A number of students ( ⑪have 2 are ) come to the event. has (亜細亜大) ④were 3. Both of my brothers ( ) married. Dis Par are was (芝浦工業大) ④be 4. Either my boss or I ( Dis ) supposed to attend the meeting next month. ②2 am ③ are will ( 東京電機大) ☐ 5. Neither Tina nor I ( ) to blame. Dam ②is ③ are ( 東京工芸大) ④can is 6. Not only you but also your wife ( ) invited to the company's event. ⑪were 2 are ③3 be 主語と動詞 (國學院大)

この問題の(3)の求め方教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えは、4倍です！

〔7〕 電流とそのはたらきを調べるために、抵抗器 a, 電気抵抗 5Ωの抵抗器 b を用いて回路をつく り,次の実験1,2を行った。 この実験に関して, 下の(1)~(3)の問いに答えなさい。 実験 1 図1のように,電源装置, 抵抗器 a, 抵抗器 b, スイッチ 1, スイッチ 2, 電流計, 電圧計, 端子を用いて回路をつくり, スイッチ1のみを入れて、抵抗器a の両端に加わ る電圧と回路を流れる電流を測定した。 図2は、 その結果をグラフに表したものである。 実験 2 図3のように,電源装置, 抵抗器 a, 抵抗器 b, スイッチ1, スイッチ 2,電流計, 電圧計,端子を用いて回路をつくり、スイッチ1のみを入れて、電流を流し、電流計が 示す値を読んだ。次に, スイッチ1を入れたままスイッチ2を入れたところ,電流計が 400mA を示した。 図1 図2 端子 500 電源装置 400 スイッチ1 電 300 流 図3 スイッチ1 電源装置 + 抵抗器 a [mA] 200 100 電圧計 端子 0 0 1 2 3 4 5 電流計 電流計 抵抗器 a 抵抗器 b スイッチ2 電圧(V〕 電圧計 抵抗器 b スイッチ2 (1) 実験1について, 抵抗器 a の電気抵抗は何Ωか。 求めなさい。 (2) 実験2について,次の①,②の問いに答えなさい。 ① 下線部分について,このとき, 電圧計は何Vを示すか。 小数第2位を四捨五入して求めな さい。 次の文は,スイッチ1のみを入れた状態と, スイッチ 1, 2を入れた状態の, 電気抵抗の大 X Yに当 きさと電流計の示す値の変化について述べたものである。文中の てはまる語句の組合せとして, 最も適当なものを,下のア~エから一つ選び、その符号を書き なさい。 スイッチ1,2を入れたときの回路全体の電気抵抗は,スイッチ1のみを入れたときの なる。 また, スイッチ 1, 2を入れたときの電流 抵抗器 a の電気抵抗よりも X 計の示す値は,スイッチ1のみを入れたときの電流計の示す値よりも Y イ 〔X 小さく, Y 大きく] エ [X 大きく, Y 大きく 〕 なる。 ア 〔X 小さく, Y 小さく 〕 ウ [X 大きく, Y 小さく〕 (3) 図1の回路において,スイッチ2のみを入れて, 電圧計が 1.5V を示すように電源装置を調節 した。 次に、図3の回路において,スイッチ1,2を入れて, 電圧計が1.5Vを示すように電源 装置を調節した。 このとき、図3の抵抗器 b が消費する電力は、 図1の抵抗器 b が消費する電 力の何倍か。 求めなさい。 6 ◇M5(519-52)

高一英語 分詞構文と主節の時が一致しているとわかるのはなぜですか？

and Japa to come h そのテーマについて議論 Hints 1. TAB both A and B 2. [*] husband 3.「握手する」 shake hands 6 入試問題に Try ( ) に入る最も適切な語句を①~④から選びなさい。 総合 1. ( Miche 3 feelin gla a Tur Call 4 Taken ) in the early stages of a headache, aspirin can be very effective. 1 To take 2. "Everything ( 1 consider 2 Taking 3 Take ), Jane did a good job." "I agree." considered 3. Daryl sat on a chair with his arms ( 1 fold 2 folded 3 considering ④considers ), thinking about what had just happened 3 folding 4 having fold 334 (国 (青山 e [subject], erally speaking ] と考え, 〈with + X. 4. Susan, ( ) at the news of her friend's death, couldn't utter a word. ①having shocked 2 shock Check List After fin 3 shocked Hints 1. aspirin 「アスピリン(鎮痛剤)」 3. fold 「~を組む」 4. utter 「~を発する」 ④shocking ect], they shook hands. Composition FX expect A to do Abe on good terms with ~~ considered ocked ajor 主要な□producer 生産地 □ lie 横になる □ company 会社 □ thirsty のどが渇いた cast permit unfinished job train aut husband theme/subject - を折りたたむ〜を組む happen 起こる□ death 死 アスピリンは する shake hands utter ~を発する

中2理科　電力と温度上昇の問題です 大問四の（4）で、答えを見ても解き方がよくわかりませんでした。比の計算で求めた4.8℃は何の値なのかがわからないです。何の時の上昇温度ですか？

(2) 0Wのとき0℃, 6Wのとき4℃, 9Wのとき6℃, 18W のとき 12℃のを通る直線が引いてあれば◯。 (3) 電流による発熱量 [J]=電力 [W] × 時間 [s]より,6W *300s=1800 ○ (4) 電圧が半分の3.0Vなので, 流れる電流も半分の1.5A となり, 電力は 3.0V × 1.5A =4.5W 18W のとき 5 分間で 12℃上昇したので, 2分間では12:5=x:2より, 4.5W x=4.8℃である。 よって求める値は, 4.8℃ × 1.2℃となる。 18W ÷ 5 (1) 1200W 100V = 12A (2)600W× 1/3h=200Wh 解答・解説 2年 啓 46

間違っているところを教えてください🙇‍♀️

390 次の連立不等式の表す領域に含まれる格子点(x座標, y 座標がともに 重要 例題28) 格子点の個数 ある点)の個数を求めよ。 ただし, nは自然数とする。 (1)x≧0,y≧0, x+2y≦2n (2) x≥0, y≤n², y≤x²

電気の問題です (4)の問題の解き方を教えてください

次の実験を行った。 1~6 の問いに答えなさい。 図 1 電源装置 スイッチ 〔実験〕 図1のような回路を 作り,抵抗器Aに流れる電 流と加わる電圧の大きさを 調べた。次に,抵抗の値が 異なる抵抗器Bに変え、 同 様の実験を行った。表は, その結果をまとめたもので 抵抗器A イ ある。 ア 電圧[V] 0 3.0 | 6.0 | 9.0 12.0 Or 抵抗器 A 0 0.15 0.30 0.45 0.60 電流[A] 抵抗器 B 0 0.10 0.20 0.30 0.40 30! 1.基本 で書きなさい。 図1で,電圧計はア, イのどちらか。符号 ア (3点) 2.基本 抵抗器を流れる電流の大きさは,加わる電 書きなさい。 圧の大きさに比例する。 この法則を何というか。言葉で (3点) 3. よく出る 実験の結果から,抵抗器Aの抵抗の値は何 Ωか。 (3点) 4.実験で使用した抵抗器Bの両端に5.0Vの電圧を4分 間加え続けた。抵抗器Bで消費された電力量は何Jか。 オームの法則