数学 高校生 6日前 紫の線は共通範囲であっていますか? 151-41+12+319 213224 x-4+x+3c9 2x10 x5 これとx≧4の共通範囲は 4≦x5 ☆コ4のとき +++309 79 よって解はない。 [3] X-3のとき -x+4-8-3-9 -2018 x7-4 これを欠くろとの共通範囲は -4<x<-3 [ココから、共通範囲は、 -4 4 -3 ~45℃くら 解決済み 回答数: 2
化学 高校生 6日前 (2)について質問です。解答はアだったのですが、私は分子量で、答えを出してしまいました。どうやって見分けているのですか?また、なぜ(1)は分子量でいいのでしょうか。 思考 炭 209. 分子と沸点の高低次の(1)~(3)の各物質の組み合わせのうち, 融点 沸点が最も 高いと考えられる物質の化学式をそれぞれ示せ。 また, その理由を (ア)~(ウ) から選べ。 (3)H2O, (1) H2, N2, F2. (2) CH4, SiH4, H2S (3) H2O, H2S, HCI [理由] (ア) 極性がある (イ) 分子量が大きい(ウ) 水素結合を形成する 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 6日前 数1 二次関数 定数a.bを求める問題 解説を読んでも、解き方が分からないです。だれか教えてください🙏🏻 8 B Clear 174 関数y=ax+5 (2≦x≦3) の値域が -1≦y<b となるような定数a, b の値を求めよ。 [i]ayoのとき [ii]acoのとき [ii] a=0のとき TERI ) 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 6日前 この問題はどうやって解きますか😭 10 CH41mol には, 水素原子が4mol 含まれる。 水素原子の物質量は, 1.2 x 1024 = =2.0mol 6.0 x 1023 したがって, メタンの物質量は, 2.0 = 0.50 mol 4 CH〟 の分子量は, 12 + 1.0 × 4 = 16 0.50 x 16 = 8.0 8.0 g 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 6日前 この問題の解き方教えて欲しいです🙇🏻♀️ 1 【1】 関数 f(x)= は, x= 1で極大値 2をとる. √1+22 3 5 また,y=f(x)のグラフの変曲点は土 である. 4 6 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 7日前 この3問なんですけど、makeにsをつけるのとつけないのってどうやって区別(?)していますか??教えてください🙏 3 次の日本文の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 □ (1) 柔道を練習することは私たちを疲れさせます。 Practicing jude makes s □ (2) 歌うこととおどることは彼を前向きにします ng make Gill Qim Singing and dancing □(3) 本を読むことは私を幸せにします。 tired. Desd him positive. Reading books makes se happy. One 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 7日前 (2)(3)の解き方解説お願いします😭🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 4 2 a とする。 3√2-√10 (1) αの分母を有理化し、簡単にせよ。 2 (2)at の値を求めよ。 また, d' + 4 a の値を求めよ。 a (3) α4 4 a a² 2 16 8 - −1 の値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 7日前 きを適当な形に活用して入れる問題です。④は聞いたことある文なので せ と分かりましたが。なかったならば と訳せるから已然形で しか になるのではないかとも思いました💧解説お願いします 返す返す口惜しき御心なりと言ひたり(③)こそ、をかしかり 世の中にたえて桜のなかり(4)ば春の心はのど けからまし 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 7日前 ③解説お願いします🙇🏻♀️ 次の()の中に「き」を適当な形に活用して入れよ。 京より下り(1)時に、みな人、子どもなかり(2) こっちは作り話 返す返す口惜しき御心なりと言ひたり(③)こそ、をかしかりしか (各1点) NO 解決済み 回答数: 1