急ぎです🙏🏻英語表現の仮定法の問題です。解答があっているか教えて頂きたいです。また、間違っている部分の理由まで教えてくださると嬉しいです。

Empower l Essential Grammar Focus 27 Drills 解答書き込みシート U 1絵の内容に合うように, () 内の動詞を適切な形にしなさい. Unit 11 1. It has been snowing all day. Iwish it ( be ) sunny. It has been snowing all day. Iwish it had been 2.1 wish I ( live ) near the sea. I want to go fishing in the sea on weekends. I wish I sunny. had lived Iwant to go fishing in the near the sea. sea on weekends. 3. I didn't have enough time to eat breakfast. IwishI(get) up earlier. I didn't have enough time to eat breakfast.I wish I had 9ot up earlier. 2 日本語に合うように,( 1. Ken always talks ( 健はいつもまるで怒っているかのように話す。 2. She talks ( as )(f) she ( had ) ( lived )in Hawaii before. 彼女はまるで以前にハワイに住んでいたかのように話す。 )に適切な語を入れなさい。 )(H )he( as were )angry. 3.日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1.If it( should ) (oin) tomorrow, we would not be able to play baseball. ひょっとして明日雨が降るようなことがあれば,野球ができないでしょう。 2. If you ( were take with you? 無人島に行くようなことがあれば,何を持っていきますか. 3. If it( not have found the restaurant. タブレット PCがなかったら, そのレストランを見つけられなかっただろう. 4.(Bt for [Withou]) love, this world would be like a desert. 愛がなければ,この世は砂漠のようなものだろう. 4 日本語に合うように英文を完成し, ペアになって対話しなさい.1O Aya: I have an exam tomorrow. I( were 明日試験があるの. 試験がなければいいのになあ。 Jim:But don't you think high school students ( would ) not study if it were ( to ) go to a desert island, what would you had )not ( been ) for the tablet PC, I could )we had no exams. not for ) tests? でも試験がなければ, 高校生は勉強しないと思わない? Aya:I agree. But you sound ( as )( t ) you were my mother. まあそうだけど, お母さんみたいな言い方ね.

can be going toでは不正解ですか？

?(GD You can understand your father. (文尾に when you have a childを付け未来の表現に) You understand your father when you have a child.

緊急です！！どなたかお願いいたします！

【1】(第1講:文型)下線部の品詞を選び、記号で答えよ。 使わ ない選択肢もある。 【5】(第5講:現在完了形) 次の文が完了(結果)の意味なら の、経験の意味なら②、 継続の意味なら③として、 記号で答え よ。 (1) She came here in the morning. 【a] [b] You can solve_the problem easily. (1) I have been to Okinawa twice. (2) She has lived in this city for five years. の動詞 の助動詞 ③形容詞 の副詞 接続詞 ⑥前置詞 【6)(第6講:不定詞)下線部が名詞的用法なら①、形容詞的 用法ならの、副詞的用法なら③として、 記号で答えよ。 選択肢 【2】(第 2 講: 文の種類)次の日本語を正しい英語に訳すとき )に入る正しい一語を答えよ。 (1) I wentto the airport to see my friend off. (2) My dream is to be a teacher. (1)誰があなたと出かけますか。 【7】(第7講:動名詞、 第8講:分詞、 第9講:接続詞)それ )に入れるのに最も適した語 ) goes out with you? (2)両親には礼儀正しくしなさい。 ぞれの文の意味を考え、( ) polite to your parents. 句をの~3から選べ。 (動名詞) [31(第3講:受動態) 次の文を受動態にした場合正しいもの を、選択肢から選び記号で答えよ。 (1) You should avoid ( )the computer long time. 0 to use 2 using ③ to using (2) Don't forget ( ) the windows before you leave. (1) I bought the present for you yesterday. 0 The present was bought for you yesterday. ① to close ② to closing ③ closing (分詞) You were bought the present yesterday. の The present was bought by you yesterday. の (3) I had my old radio ( (2) A lot of people spoke English here at that time. の fix 2 fixing ③ fixed の Here was spoken English by a lot of people at thattime. (4) The audiences looked( )at the concert. O bored 2 boring ③ to boring ② English was spoken by a lot of people here at that time. (接続詞) ③ English was spoken by here a lot of people at that time. (5)Please ask him ( ) he can come or not. の but ② whether ③ since 【4】(第4講: 時制の基本·助動詞)次の文を(1)は未来形、(2) は過去形にした場合正しいものを、選択肢から選び記号で答え 【8】(第 10.11 講:関係代名詞A·B、 第 12講:比較)与え よ。 られた語句を並べ替えて、日本語を正しい英文に訳すとき、3 番目と5番目にくるものを記号で答えよ。文頭に来る語も選択 肢では小文字で表している。 (1) My mother can cook well. の My mother will can cook well. ② My mother will be able to cook well. (関係代名詞) ③ My mother is able to can cook well. (1)これは彼が私にくれた時計だ。 (2) You must do your homework. your homework. [O he 2 this is ③ to ④ gave ⑤ me ⑥ the watch] ① You had to do (2)私を失望させたのは、そのニュースでした。 ② You musted do your homewor] [O news 2 what ③ the ④ disappointed ⑤ me was] ③ You might do your homework. (比較) (3)私は姉ほど背が高くない。 IO not 2 I am ③ as 4 my sister ⑤ tall ⑥ so] (3)3番目 (1)3番目 5番目 5番目 3番目 5番目

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Exercises 仮定法 TETamenLesson 9 ~できるだろ。 ~するだろう 11 Fill in each blank with a suitable word. Da) We don't have enough money to take a taxi. てる)。 b) If we had enough money, we ( ) )a taxi. するかもしれた 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. ●pass「定期券」 ) her train pass. b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. b) IfI( Doversleep「寝過ごす」 )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)I am sorry that we don't have our own school bus. b)I wish we ( ) our own school bus. つもしれない 2 Put the words in parentheses in the correct order. bobnsms Jndt もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 っは~だろう) (had / had /I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. 分詞) もう1時間寝ていられればなあ。 (could /I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 my childhood. (had/I/I/learn / started/ to/wish) the piano in のに) 3 Complete the sentences. のに) 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 ったのに) to catch the next train. If I were you, 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉 (autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ったのに) 3最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 If I had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 去) 去) 4 Put the Japanese sentences into English. 1もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2もっと熱心に勉強していたら、その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 場 f 4急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 OY Wonod bhuo) あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、下線部分を言い換えて話しましょう。 IfI had a time machine, I would like to meet Leonardo da Vinci because I would TRY 99 like to ask him who Mona Lisa really was.

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ableの発音の仕方を教えてください

この参考書の名前を教えていただきたいです

TOTAL IMAGE 1.6 副詞節を読み解く道具 ■時の副詞節を形成する接続詞 Owhen (then)( するとき,するとそのとき) Oas(..するとき·しながら) Owhile( する間に· しながら) Oas long as (..する間にする限り) Owhenever(.するときはいつも) Oeach time(..するときはいつも) Oevery time(.するときはいつも) Osince(..してからずっと今まで) Oonce…(then) (いったん、すると するとすぐに) Ountil( するまでずっと) Oby the time( するときまでには) @after(..した後に) @before(..する前に) O(the) last time (この前..したときには) る O(the) next time(今度するときには) @(the) first time (初めて.したときには) Das soon as (.するとすぐに) @no sooner than ( したとたん:意外性) @hardly/scarcely..when/before ( したとたん:意外性) Othe moment /the minute/the instant (..するとすぐに) ■譲歩の副詞節を形成する接続詞対照表現(意味上のグループ: A~~F) AOalthough(.だけれど) AOthough (yet/still/nevertheless)( だけれど) AOwhile( だけれど) AOwhereas( なのに) AOwhen( なのに) AOwhere ( なのに) AOas(..だけれど) BOeven though (実際だとしても) BOeven if (仮に..だとしても) BOf(仮に.だとしても) BOgranted that (仮に だとしても) C@whether..or ( であろうと、..であろうと) DOwhatever/no matter what (何が/を..しようと) DOwhichever/no matter which(どちらをしようと) DOwhoever/no matter who (だれが しようと) D@wherever/no matter where(どこにしようと) DOwhenever/no matter when (いつ..しようと) D@however/no matter how (どんなに..しようと) DO命令文(たとえ しようと) EO,while (ところが一方) EO,whereas (どころが一方) F@t is true/True but (なるほど だが) FOmay but(なるほど だが) FOindeed but (たしかに.だが) FOno doubt but (なるほど だが) FOof course but (もちろん..だが) FOto be sure but (なるほど..だが) ★such as it is/they are (たいしたものではないが十分ではないが) ■原因· 理由·根拠の副詞節を形成する接続詞 Obecause(.なので) Ofor(というのは:根拠の追加) Osince (then) ( なので) Oas(..なので) Othat(..なので するとは) Onow that(今や なので) Oin that (..なので) Onot that but that ( だからではなく だから)

この参考書の名前わかりますか？

1.5、1 文の主語機能 1. That the attempt to save her had failed soon became widely known. → It soon became widely known that the attempt to save her had failed. 2. That global warming ought to, in theory, exacerbate the problem of hurricanes is an easy conclusion to reach. 3. Whether or not we go to Hawaii for our Christmas holidays is a question of money. → It is a question of money whether/if we go to Hawaii for our Christmas holidays or not. 4. How well you speak English depends on how much you practice. → It depends on how much you practice how well you speak English. 5. Who will be appointed as the next president of the college is an open secret. → It is an open secret who will be appointed as the next president of the college. 6. What she did and what she said were not the same. I can' t trust her. 7. Whoever is responsible will have to pay for the damage. ★whoever=anyone whc 8. Just because it's easy for you doesn't mean it' s easy for everyone. ★主語の名詞節を導く just becaus 1.5.2 動詞の補語機能 9. The advantage of booking tickets in advance is that you can get a better seat. 10. The question is whether/ifthey are telling the truth or not. 11. The trouble with you is that you won't listen to what others are saying. 12. The reason why I'm asking is that/becausel wondered if you' d be able to help me.

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?

30.31.32.34.36が分かりません。 解説お願いします。 因みに答えは順番に、 ②①③①④です。 よろしくお願いします。

D次の英文の空所に入る最も適切な語句を、それぞれ下の①~4から選びなさい。 first walked on the init uoy big TE Won li pniob m'l,aeY ① 29. Neil Armstrong was the man moon. O which 2 what ③ who Jnob 4 where hooe uode lopiot ylotelgmoo ( 30. You had difficult day yesterday, I think you should take it easy this morning. Seevitsley uoy fieiv uoy ob neflo walH ① such ② such a 3 so sni how svi 4) so much euord a'embn6ip le 1ennib is9 ew ysbauniT vev () 31. There any reason to close the school tomorrow. The typhoon could turn away. h 9l uoy o etsewa wen ym to niid uoy ob isiW.e 2 might be O may not be 3 maybe not 4 1g eloo may be Jon a'ti.oM ) 32. Thad some terrible dreams after watching that movie. It was wasn't it? meldoi o nb of pniriermoa ell uoy bluoW .OA 3 scary -gnivsri ei uo 19vetsriw,91u O scared 2 scaring 4 scare 33. He knew the way because he there before. olitw ol bei 1eteiq l S erurl ion ml.yeXo a'terT ① was walking walked 3 had walked Jellsw ym bnit of meea f'nsolp 4 has walked 34. It was exciting to see him the world record with his first of the day! id yiev am9ea l O break 2 to break ③ broken (qlert em i ④ broke 35. You'll be able to finish before the deadline,_Yeeb 0o word wond erta a9o0 SA 19n es | ① O haven't you 2 don't you ③ can't you ebsm 19 4) won't you nevo erii eau bluorla uoY 36. Imissed the bus, so l walk to school this morning. O has 2 had 3 has to 4 had to