青チャート数b例題136番についての質問です。青矢印を書き足したところの変換がどのように起こっているのかが分かりません。教えてください。

解答 「42n+1+3+2は13の倍数である」 を ① とする。 [1] n=1のとき よって ① は成り立つ。 [2] n=kのとき, ① が成り立つと仮定する 42k+1+3k+2=13m (mは整数) ･･････ 42 1+1+1+2=64+279113.7 CAPAC とおける。 n=k+1のときを考えると, ② からり)(2) 42(k+1)+1 +3(k+1)+2=42.42k+1+3+3 ACCUTE 177 ② =16(13m-3k+2) + 3k+3 =13.16m-(16-3)・3k+2 =13(16m-3k+2) 16m-3k+2 は整数であるから, 42(k+1)+1+3(k+1)+2は13の倍 数である。 2 よって,n=k+1 のときにも ① は成り立つ。 [1], [2] から, すべての自然数nについて ① は成り立つ。 3 S [S].42k+1 +3+2は13の倍数。 [1] 01 EN [1] ②から 42k+1=13m-3k+2 これを代入。 IZ CARD の断りを忘れずに。 0,53@=n 結論を書くこと｡

「so」の後にコンマはつけるんですか　?

英文の問題です｡教えてください｡

-HS 10 英文の読解 ※わからない単語があれば, 辞書で調べましょう。 次のジュディー(Judy ) と 波瑠(Haru) の対話を読んで、後の各問に答えなさい。 Judy: I like animals. How about you, Haru? Haru Me, too. I have two dogs. (this / at / picture / look). They're my dogs, Momo and Koko. Judy: Oh, they're cute. Haru: Thank you. This white dog is Momo, and this brown one is Koko. They're members of our family. Do you have any animals? (その1) Judy: No, I don't. I want a cat or a dog. (1) 下線部の英文が完成するように, ( )内の語を並べかえ, 全文を答えなさい。 (2) 本文の内容に合っているときは◯合っていないときは×を答えなさい。 ① Judy likes animals. Haru likes animals, too. 〔 ② Momo is white and Koko is brown. ③ Judy has a cat and a dog. They are cute. Emily can write アドバイス] (1) (2) 2 〔 月 2 次は、留学生のエミリ (Emily)が自分やホームステイ先の家族のことを書いた英文です。これを読ん で、後の各問に答えなさい。 My name is Emily. I'm from Australia. I came to Fukuoka last month. Now I'm staying with the Sato family. Mr. Sato is an English teacher at a high school. He can speak English very well, so he always helps me. Mrs. Sato works at a museum. She knows a lot about Japanese history. They have a son. His name is Shota. He is eight years old. He is good at soccer. I like Japanese. write it in kanji. I study it every day. I can write some kanji. “絵美里" is my name. I can (注) stay with ･･･ ~のところに滞在する son... むすこ 8 (1) 次の質問に対して,それぞれ日本語で答えなさい。 ① When did Emily come to Fukuoka? (2) What does Mr. Sato teach at a high school? 3 Where does Mrs. Sato work? (4) What sport can Shota play well? ) 〕 ] ③[] 〔 3 (2) 本文の内容に合うように次の英文を完成するとき, 下線部にあてはまる英語を2語で答えなさい。 in kanji. (1) ①③ when は 「いつ」と時について, where は 「どこ」 と場所についてたずねています。 ② 佐藤さんが高校で教えている教科, ④ 翔太が得意なスポーツについてたずねています。 (2) in kanji は｢漢字で」という意味です。 英文中, エミリが漢字で書けるものは何ですか。

2番を分かりやすく教えてください！ 答えはmany animalsです。お願いします🙇‍♀️🙏

Q 5 ネコの里親になることを決めました。 インターネットで見つけたこの保護施設にネコはいるでしょうか。 www.greenshelter.com/home Can you be a "foster parent? We are "Animal Home." We have many cute *animals at our *shelter. Do you like animals? You can be a foster parent. Pine a yellow dog five years old Pine can run very fast. He can also swim very well. He is always hungry. [] foster parent: Active | 月 animal: shelter You can see many animals at Animal Home. We have cats, dogs, and rabbits. Many animals are old, but they are very healthy and friendly. They want a new family and a nice *home. You can also be a *volunteer here. Volunteers can *play with the animals. healthy : 健康な home (1) 次の質問にそれぞれ3語の英語で答えなさい。 Milk a white cat six years old Milk is cute and *healthy. She is also very friendly. Milk and Pine are good friends. 120語 volunteer: ボランティア /100 play: 思判 表 5 (1) [5点×2]

cute と cutieの違いを教えてください！！ スラングでの意味や、例文も教えて頂きたいです🙇‍♂️

この黄色線のVの前に,があるのは何故ですか？またこのVのSはどれですか？？文構造を教えてください。

25 The superior sense of hearing may explain some of the instances of 150 (970) *pre-cognition' or 'telepathy' in dogs who predict the arrival of their brud PARA P owners or, more dramatically and more usefully, predict disasters such as the collapse of a building. In the same way, it is possible that the acute

やってみたけど合っているのか分からないので 答えを教えてください

語句を置く。 確認問題 1 〈現在分詞〉次の日本文の意味を表すように,空所に( )内の語を適する形にして書きなさい。 □(1) テレビを見ている少年 □ (2) 通りを歩いている女性 □ (3) Eメールを書いている少女 □ (4) 海を泳いでいる子供たち the boy the woman the girl the children Do you know the □ (2) ステージで歌っている少女は私の姉です。 The □ (3) ブラウンさんと話している女性はだれですか。 Who is the □(4) 私は自転車に乗っている子供に話しかけました。 I spoke to a □(5) 向こうで走っている生徒たちを見なさい。 Look at the TV (watch) 2 〈現在分詞〉次の日本文の意味を表すように,空所に適する語を書きなさい。 □(1) あなたはピアノをひいている少年を知っていますか。 an e-mail (write) on the street (walk) 1. Eve a bike. the piano? on the stage is my sister. in the sea (swim) with Mr. Brown? brou am oy way) HIST noms my bem sm t'uasi lime over there. 3 〈現在分詞〉次の英文を日本文にしなさい。 口 (1) Do you know the man taking pictures? ( tolongrento 06 □ (2) The dog sleeping under the tree is cute. Intos of worl babis wod babinsb ( (3) Who is the boy standing near the door? ( □ (4) I know that girl making cakes. sd vlitel effical als end vlintsteyel

出発しますの英単語にsが付くのは何故ですか？

私たちの飛行機 (flightは明日の朝8時に出発します。 Our flight leaves at & morning tommorow

ジョイフルワークの3年の答え至急で送ってください

2 ③ 1 A 基 やさし イラス 4 ⑤ 「A y スマ 使 いのです。 □ 「~を… の状態)にする」 と言うときは, (make + (代) 名詞+形容詞で 基本文 ポイント A ロ(3) The W <make + (代) 名詞+形容詞) sleepy. B A = 「私(左)」=「眠い」 ※AとBは入れ替えられない。 「The warm weather makes me 基本を確認する! (例) Please keep the room warm. (部屋を暖かくしておいてください) I left the window open. (私は窓を開けたままにしておきました) 前に見た映画をもう一度見に来て (1) This movie (calls / makes) people happy. スタート 1場面チェック ( )内から適する語を選んで書き, に入るセリフを完成しょう。 (2) 日本文にあう英文になるように, □(1) あなたの声は私を幸せにします。 Your voice makes ロ (2) 彼は花だんを美しく保っています。 He (2) Let's (hold / keep) the classroom clean.and (3) Please (take / leave) the window open. 1 <make + A + B) の文 「AをB(の状態)にする」 Aには名詞・代名詞 B には です。 A=Bの関係が成り立つ。 この映画は人を幸せにします。 教室をきれいにしておきましょう。 2 (keep + A+B), (leave (keep + A+B)= <leave + A + B >= 窓を開けたままにしておいてください。 me トムは自分の部屋を汚れたままにしています。 Tom his room leaving に適する語を書こう。 heeps happy. (3) his garden 81 次の英語は日本語 日本語は英語にかえて書こう。 create 2 日本文にあう英文になるように、 早く目が覚めると幸せです。 Make up make Leave B2 基本文を使いこなす! 1 日本文にあう英文になるように、( )内の語(句) を並べかえて、全文を書こう。 その映画は人をわくわくさせます。 (people/the movie / makes / excited). The movie makes people excitecl. (2) かわいい服はいつも私たちを幸せにします。 (clothes /us/make / always/cute/happy). 2 drew indoor (2) 報告書) レポート (3) 戸外の, 野外 (4) 屋内の、室内の (5) draw の追 outdoor report 名 に適する語を書こう。 dairty. 3 日本文にあう英文になるように,( )内の語を並べかえよう。 □(1) その歌はいつも私を悲しくさせます。 The song always (sad/me/makes ). The song always makes me sad. □(2) 雨の日は私たちは退屈です。 Rainy days (us / make/ bored). Rainy doys make us bored 30 thirty [プレ ford Cute clothes always make us happy. 私たちはその公園をきれいにしておくべきです。 (should / clean/we/the park / keep). WI early makes me happy. We should keep the park clean. 自己表現 だれかをわくわく させるもの メモ(2) サム:サッカーの試合 メモ (②2) Soccer メモ(3) | の語(句) に自分で1語補って, メモの内容を表す英語を完成しよう。 メモ (1) : J ポップ J-pop excited sister [myl J- pop makes my sister excited soccer games ミカ:ピアノをひくこと excited. Sam PROGRAM 3 games make Sam excited Mikal the piano playing Playing The piano makes Mika Ken f CAN-DO 3 自己表現 Kate (ケイト) は, 友だちへのクリスマスプレゼントは何がいいか考えていま スタート 右の, Kate の友だちが幸せな気分になっている様子の絵 (1) を見て、彼らについて Kate に教える英文を書こう。 ① Yumi likes eating cakes. 由美はケーキを食べることが好きです。 makes It her happy. それは彼女を幸せにします。) ② Ken likes playing tennis. 鍵はテニスをすることが好きです。 It makes him happy. それは彼を幸せにします。 今度は、あなた自身の立場で, 同じように英文を書こう。 Yuki C I like eating ice cream It makes セント ケーキを食べる = eat cakes テニスをする = play tennis 映画を見る = watch [se マンガを読む = read comics 音楽を聞く = listen to music

英検3級の対策をしています。 ライティングが壊滅的なので、添削、アドバイスをお願いします。

QWhich do you like better, dogs or cats? Date July 7 I like dogs better. Finst, dogs are very cute. I often watch dogs movie. Second, I think dogs are smart. Dogs can help many people. For example, a guide dog. (30語) 私は犬のほうが好きです。1つ目は犬はとても可愛いからです。 私は犬の動画をよく見ます。2つ目は犬はかしこいと思うからです。 犬はたくさんの人を助けることができます。例えば、盲導犬です。