至急答え教えて欲しいです！！汗

10 20 25 30 36 問8 次の対話を読んで. あとの) ゆ) の問いに答えなさり> *A7rzco7 esなoo ye Porz /or 妨e Scya&o od Yi go fo 7xe sne んig sckooた 7かey ge 如 24 Keryon Co7が47e, so 由 Soyoc 7eg7xed o6ozz *Kezyo 7 7 g7o's o7g59 7gsr ee grの js zoの747676566どの P に の 72YC- 7れC7t6 が se Xas aoifeg Ya fo e をspgr。 Ar ghe *boo 信 7 Dogg 02kア2 2 9 zzz、 万e szzdzes 7 o *co77ege 7 プGPC7た Kamau: Welcome to our bootb. Tm Kamat・ 45 Sayaka: Tm Sayaka, and this is Yui. Yui: Hi、Kamau. Glad to meet YOU. Sayaka: Tve heard we can learn about the idea 0 about it 近 lass last week。 Bo,1want to knoW mo about 辻 it2 Yui: Whats orgのee, Sayaka? Who talked about i? Tve never heard of 辻. Sayaka: Mr.Hara did. 3 Kamau: Mr.Hara? Tsheyourteacher? He also helping with thiS pootb as a volunteer today. f “riのee” here. One of my teacbers talked Just a minute, TI bring him here. Yui: Ts he here? Sayaka, did you invite me because he is here? Sayaka: Yes. Were you surprised? Mr. Hara: Hi,Sayaka and Yui. Welcome- Sayaka: Hello, Mr. Hara. Yui: Mr.Hara, why are you a volunteer here? ー Wir. Hara: Tve talked about this to Sayaka in class beforey bi (7)Llived in Kenya for a Year. Sayaka: He studied at a college in Kenya. こ Yui: Really? Why did you choose Kenya? WIr. Hara: Because 1 was interested in animals and Swabi. Africa. Yui: Oh,Isee. Sodid you see a lot Mr. Hara: Yes. Would youlHike to see them? Wow! There are lions, elephants。 and a lot more. Ts great to see OU two here- Swahili is a language spoken in *East of *wild animals there? Did you take pictures? Yui: Yes, please. Thank you, Mr. Hara. Treally like them. How Was Your jife there? WMr. Hara: Itwas so exciting,andThadalot of great experienceS. After 1 came back to Japan、L wanted to 内ntroduce Kenyan culture to J apanese people. 『 Yui: Sounds great。 And what did you do? NPO which does a lot of activities to introduce Kenyan culture to J and today Tm helping with this booth as a member. Mr.Hara: Ifound an apan、 1! decided to join the group So, Kamau, can YOu tell me about ro70ee? Sayaka: Oh, sure. 万oro7z0ee means *all *pull together" in Swahih、 区amau: And it is used to *describe *eommunity events ike fundraising or *development activities. Yui: Whatis fundraising? amau: Its an activity that people do to collect money for a good *purpose, ke bulding a school

depend on と dependent on と dependence on の違いはなんですか？

英作文の添削をお願いします

応じるべく, 過去10年の間に大学の入学試験の 会 ざまな要求に (3) 社会のきま pp 形は変わりました。 大学入試改革の報道を受けて, 教育評論家が解説している。 (4) 4月からはいよいよ大学生になるので, 親元を離れて, アパートを借り ることにしました。 自立するよいチャンスになると思っています。 [熊本県立大] 状況例] ある高校生が, 中学校の恩師に大学合格の知らせを書いている。 ての要求 (the) demands [needs] (2 ーの形 (ーーの方葉) the style of - 親元を離れる live away from home アパート (の一部屋) an apartment ナャジアス 3n Opportunity / a chance

He doesn't depend on his parents. He is ( )( ) his parents. この二つの文が同じ意味になるように空欄に適語を書くんですがわかりません、教えてください！！

Perhaps~ の文構造を教えて頂きたいです。自分なりに考えた結果、2枚目の写真のようになったのですが、have difficulty Ving と捉えると、difficultyを先行詞にする際にtheがつくのは熟語としては違和感があります。でも文脈的にはその解釈がぴった... 続きを読む

ご_ But to what extent are we freethinking individuals? The question matters bcc and psychology have, at their basis, the concept of an. independent individual | rmm it iS this assumption which has led to the difficulty these disciplines* have had accounting for phenomena such as financial bubbles, political movements, mass panics and technology fads* | ゞ 〒ゃ

教えてください！

11 Allthe part-timers here are paid by ( ) (明治大短大) ①④ aweek ② the week ⑬ week ④ one week 12 Kazumi is entirely dependent ( ) her parents. (稚見大) ① by ⑧ upon ⑨③ at ④ of 13 Wewere ( ) at the news that the operation did not go well. (科突学院短大) ① astonished ② accepted ⑬ applied ④ approached 14 “Tdont have a pen today. Can I use a pencil?" “Oh, anything w骨 ( ) as long as you can write with it.! (女子栄差大) ① OK ⑨⑧ do ⑨ help ④ used

和訳お願いします。

訳・呈包 のど 双・ ET | 1 em 8 one of the besl G way_ 895 で Tokyo's_ commuter 仁a111 |: and | guD Y の 7emerally ru な quently | an i 9 了 Train8 g@ tranSit SYStGT15 Gn the world). ま 7 FN ji anieSs continue lar schedule8), | and | the railWay cormDp8r マ nue to (OL Tegu 8 3 co 既 を延長する 0 が i >w lmes | or | stretch the existimg lime8 (to cover longer construct nev 5 jines are con 。fimes, two_or three railWay Neehe distanceS). Sometirme5, B ー at と ou 9 記5 pageng6 ao (across tyo or three prefecture。) [肌 TS 従接 S も 4 a line becomes] 陳 0 の WeVer lthe longer | pecomes (on a single rrain)]. Ho 上 2 po ikely to VIVする可能性がある」 本本較前rains arc to be delayed (還eeanael億 raHRC acctdene trains g る mt ame (原 「and | mechanical problems)』 9Normaly 下|atraimisomya few き技 の6 提失丘 了G旨IVC 先行する minutes late], the commuterS Ga catch the preceding traimn am 1計昌 5 S V oO 隊代 also arrives (a few minutes late)昌 9 oOwever , ll when | a Serious Ve ge昌 (逆接) 従接 S 深刻なほど乱される accident occurs], train scheduleslame SeriOusly disrupted | am V S V EE 結 りする 多くの people end up Cd a detour) | amd | (osimg a great deal of tme. S V 等接 @ 苑外に Moreover , commuters Crs |且韻 Hive Gn the suburbs) [andlwork im S 関人 VO 等投 V9 Jent on 一 「一に依存しで」 the 前 are re 癌 heavily dependent (on traims ae El 咽 V C @⑥ がある と 予期せめ自然災害 MT い there js a BOSS 1 that| an unexpected natural diSastet, (seh に Vs 従接 S - GR 6 0 Bi誠 C補衣| 」・部 ( )・公 人KG 0

並び替えの問題です。Cが分かりませんでした、、 Bも多分間違ってるので教えて頂きたいです よろしくお願いします

合えられた指示に従って, 以下の問いに答えなさい。 A 日本語の意味に合うように, [ 】の語を並べかえて英文を完成させ, 3番目と5番目に 6 番号を答えなさい。 大) 水の沸騰する温度は気圧に依存する。 Thel①atmospheric ②boiling ③⑧ dependent ④mWater ⑤ point ⑥ on の⑦ of iS ] pressure. B 日語の意味に合うように, (。) に①ー⑥の語句を並べかえて英文を完成きせ, AとBに入る語 または語句の番号を答えなさい。 (近畿大) その 医者の如者に対する注意深い治療のおかげばで. 彼は早く回復した。 疾粒上DI( AD( )(。)(B ) about his speedy recovery, のbrought 。 ②carel ⑧treatment ④of ⑤the doctor's ⑥ the patient 本靖の意味に合うように,[ ] の語を並べかるなきい。 ただし 不足している 1 語を補うこと. 時間がなかったので,. あなたに手紙を書くこと ができませんでした。 (西南学院大) [jimne / me / ack / writing / kept / of / you / to ].

関係詞の非制限用法、複合関係詞 この問題の答え、わかる方教えてください！ （自分で解いたのですが、解答が配られないので💦）

em Express the following in English. Use a relative clause. (1) 父は会社員だが, 来年起業する予定だ. 〔start 9zes own business] (2) ケイト(Kate) は先生の言うことを何でもノートに書き留めた. (3) 娘はオーストラリアに留学し, そこで就職 した. (4) 見は私の電子辞書を選んでくれたが, それはとても役に立った. (⑤) 世界のどこに住んでも, 私はおそらくホームシックになるだろ う. [get homesick]