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英語 高校生

[大至急] この問題の答え全部教えてください! お願いします🤲

2シシシンジジ 回 次の各文の( )内の動詞を過去完了形が過去完了進行形にして全文を 日本語に直しなさい.(・芽》) 導 1) I bought the watch yesterday because 1 (wanU) it for a long time ?) They (live) in New York for ten years belore they move ed to Japan. 3) When I got to the hall、 the concert (not start) yet. 4) I recognized Meg's brother at once. 1 (mee) him somewhere before. 5) Tom gave Jane a Tshirt. He (buy) it the day before. 6) Miki (swim) for two hours before she came out of the pool. 7?) I (wait) for half an hour when the bus arrived. [2] 次の難文の( )内の動同を未来宛了形にして. 全文を日本語に直しなさい. (一蘭) 1) We (arrive) in Guam by the time you finish reading the novel. 2) My brother dive) in Tokyo for five years next March. 3) Our baseball team (play) against Minami High School three times next Sunday. [3 次の各文の時制の誤りを正しなさい. ただし、元の文の大意は変えないこと. 1) Dan has_seen the movie three times 計 he sees it again. 2) Aya told me that she has been to the new restaurant. 3) They have painted the wall by (this time Tomorrow. 4) Let's have some coffee after we will have EleG our room. 5) She had practiced the piano for four hours when 1 visited_her. [] 日本文の意味に合うように ( )内の同句を並べかえなさい. ただし。 鋼体の動詞は。必要に応じ て適当な時制に変えること. 1 マキはアラスカに行く まで才で ロラを見たことがなかった。 Maki (an aurora。 umGil, she, never see、 27s) Alaska. 2) 私がテレビをつけたときには。その番組はもう終わっていた. SN The program はwhen, 7 On, already fs) the TV. 3) 明日でロイは3 日間学校を休んだことになる. Roy (for, school absent from。. three days ^め tomorroW. 4 あなたに合ったと き, ん ee な 1 Gor, in the park。 one hour,w nabomt pg の 5) 荷造りが終わったら教えてくださいね.。 y Please (me,yOu。 b

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数学 高校生

複素数の範囲で因数分解ってどうゆう意味ですか? あとこのaを忘れないように!と書いてあるところなんでaがつくんですか?

74 に発 mmW 是 46 2 次式の因数分解 () ②@ののの 次の 2 次式を。 複素数の範囲で因数分解せよ。 1) 15z?十14テー8 (2) **ー2ァー2 (3) 2十2ァを十3 9 2 gm (WuAnsr@加orurroy ら次式の因数分解 =テ0 とおいたら 次方程式の解を利用 …> (2 次式)ニ0. すなわち 2 次方程式 cz“十6z十c三0 の2つの解@ を解の公式 によって求め, 次の関係を利用する。 ex“十 px十c王cg(ャーo)(*ー) 1__ このを忘れないように! (才 (1) 2 次方程式 15x2?二14x一8ニ0 を解くと 間析EIDS(S5)請還コ(68 3 TU RU すなわちテニ, 15z*+14z8=15[ェ-すーー本] 3 三(5x一2)(3x二4) 2 次方程式 **ー2x*ー 本 0 を解くと =1]よ3 よって ーロ+ツ3 )】(zー1ー78 )) にが 1-73 )(*ー1二ソ3 ) (3) 2 次方程式 x*二2*十3=ニ0 を解くと 田 ァニー1エ1一3ニー172 7 よって ダ†2z十3=ニ(メー(-172 7)(x一(-1ー/25) =(*+1-72 7)(x二1+/3 2 に は まよら AIの) ッ*ー2ァ2ー のでアマイイてーーテマてウ 年 たすき掛け の方法でも 因数分解できるが, ここ では, 解の公式を利 和を 括弧の前の 15 を忘れ いように! で で 実数の範囲の因数分解。 で 投素数の範囲の因数分8 解が虚数の場合も, ように因数分解でき っ しまま

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英語 高校生

左が本文で、下のGet the pictureの自分の回答が右なのですが、文法的におかしな点や趣旨が外れていないか教えてほしいです!

SeveralweekslaterIwas nally given the chance to demonstrate But the Spaniards on the my sk則,and T started working there. % construction site couldnt be bothered to remember my namei they called me simply poes、Which means Jananese." nameless Asian as one of their colleagues until T proved myself. 1 didnt merely have to be as good as the Spanish stonecutters 一 2 Why employ は foreigneriif'a local could do the job just as well? ! consistently had to surpass them. No matter how difcult the tasks 、 1 was assigned were, 1 kept coming back to the stone yard day after day. 屈 MY first big opportunity came a year sa 1 started working, whenrv Was 5 to sculpt a set of plants for the church's pinnacles. With only a few records of what Gaudi wanted to create, T had to 30 seasoned craftspeople、and they werent willing to accept some 人の They Were 絡ン japonee lieponesl 8んWRA 9 衝も seagorled [sizznd] ベイクッの | mee neimil色をの ノ Asian [eizzn] イダ人 償/ stonecutter トーシッ グー(人] et | demonstrate 9 4 [demonstreiHl\ レ Spaniard [spnja7dIZr%(とん ア colleague keligl 隊修件朋 [ [st6dnkAt3刀 4のリズ 4チ | | employ [empl3il 用2 | ル foreigner Iiernoz| 外婦5 ルンNR 多用 | consistently | [kansist2ntil ・ surpass [so:7pes] 林 |Zew tieskl 4寺.半和み 8 | 貼 assign [osainl/を施す 放りウ figure out for myself what plants to seulpt.。 Once I had come up with ロ ロ yard Hzdl 邦学電 4 本 my vision for the plant sculptures,I worked away for over ten hours pinnacle [pinkll 人記、 多優 aday on a huge stone, stopping only fc the bathroom and meals. In | ers [kezvin] 義列4 ss fourteen months T had produced fiye carvings, right on schedule. entrust [entrAst] 上は3、銘す After 』 completed these pieces。nobody called me japogs |ロTeStore Est 1 修邊る. 1 anymore: now everyone called me by my real name, Sotoo. 1 had 手OH et ) 上4 ・ ュ 同 99い finally gained respect。 and in me T was entrustedlwith even larger d angel leingsall た. ro projects. These included stOm0g the sculptures in a chamber -京語 5d52記| 2 ミニシーーンン ? that had been destroyed in the Spanish Civil War, and carving the | 。 SG 隊 深* 合teen angels that adorn the splendid Nativity acade, which was NIME ] 且銀2 re 人 22 Jater registered as a World Heritage Site. The responsibility 4 に ーーーーー ツー |ロesponsibihity 考と was overwhelming. の cn 計 っ [mispanssbilii] ズ" ee の 1てef 人人emン L WM N ルンルル 3. How did the Spaniards on the constfuction site treat Mr Sotoo at first2 いき 4. What was his first big opportunity? へ 5. What was he asked to do after his 人rst big opportunity? Give two exX。 ampl 5 /!衣か> MS か work away er. They are のo7AZ70g の20096Dreparinl for the test. lpzMfe4<、 在昌 入 続2. 也 in fhme ex You w電 amow to 人ype quickl』訪 7e。 科 を 衣 がて上く 年4グの43 Japones(スペイン語) [日本人] pinnacle「ビナクル, 小作搭」 教会 0 中 z249條し7 6 Spanish Civil War 「スペイン凡職〕 1986-1989年の内 衣くとがった店 Nativity Tacade「生誕の門] キリストの生まれた場面をモチーフと 了ゆる 還 寺 LESSON 1 | 7

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現代文 高校生

「命は誰のものか」について教えてください。 写真2枚目右ページ7行目「生命の炎とでも言うべきもの」 この考え方の問題点は何か。 という問題を教えてください。

ー邊 本SSsvoeaerwesrmmscyrssssasa。 5 TNCeyrokddkaさo 只野靖ぶごrr(rrrie Wenots のStAS /きョ9 Sの>Rt豆3選こ での牌の膝和の1 EZ sざぶ AN 人 王較等WS層mm <邊QN(Y全とと "証間は立叶めざ介中違叶届き合還rc の -革き計mworrr [NMW] きCc hw へ評なmot /放動時伝MW< P <ぷ こ思の編守きがk弄寺mやさるぎSt古とき <り選9洋呈Sと 寺ゆで誤 。辻 放さざるる嘉 玩で区で ッ -号mとotolervrte>吾Sさき策JAm ご ン II ク23翌廿本 。ご史 kirrvrte選届可生計S下 半遇きすはで圧さ如mt叶時S届下婦 。9とパロ直本半々苗は でせきざ -RYYmtSwらご芝時宮 1!-介WSホ Sa吉委の 1 ES ざすンへきるいでと吉(でやで宙織で ンジ時革ど屯吾のさ SSymメ SR ーー 識DewmowwewvSaoeSyaresr CO | 0 eo 2半 mar r'あ上き和S ペク と財守せの 倫党で本! oo Sn夷毅S器吉る次昌S交先ず0 すぎ7 ES と(マンざ時欠 uermらay [二ときせ-天9さ 2 Sぷぶつせきざさいざ剖"き圭むで 邊弾枯と装叶 Y SeきttSでせすSEMSできすずら2 の ペラと再・ 中人y 。ン9 rt中つけさき屋上 mm ーー 応寺S2 ③叫舌ざ 計@' Ok僅深9 wyco ー主 Sぷ(し りらら婁SN Ju 凍りき沸い介9葉品きと 2 erg還李きと画Oきで:菩ど 5 <演 RS > na 9

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