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英語 高校生

この問題が分かりません💦 教えてください🙇‍♀️

1| )の中に当てはまる最も適切な語句を下の①~ ④ から選んで、文全体を言ってみよう。 1) My teacher made me ( 11 wrote ② write ) the assignment again. 3 writing ) to his apartment. 3 sending 3) Tina heard a bird ( ) outside her window. ① singing ② to be singing ③ to have sung ④ to sing 2) Min had his passport ( ① send ② to send ( 2 の語句を使って、 イラストを表す文を言ってみよう。なお、( 詞は -ing形、もしくは、 過去分詞に変えること。 2) (Kate, heard, someone, cry, in the dark) 3) (My uncle, had, the letter, translate, into English) 1) 2) 例 (1, heard, our dog, bark at the door) Theard our dog barking at the door. Dy Mare 1)(My grandfather, heard, his name, call, in the hospitall) LIK 3 4 to write (mm 4 sent の中の二つ目の動 3) Hello 3 ( )の語句を使って、 日本語の意味を表す文を言ってみよう。 なお、必要に応じて単語の 形を変えること。 例 私は、今朝、 姉が朝食を作っている音が聞こえました。 yenom A A (heard, making breakfast, this morning) en tedW Syllse 8 → I heard my sister making breakfast this morning.oyamute 1) 私は、誰かが台所に入る音が聞こえました。 (heard, someone, enter) 2) そのレストランは、アーティストにマスコットを描いてもらいました。 (The restaurant, have, an artist, draw a mascot) Juo You alte W 3) 友人が電話を使わせてくれました。 (My friend, me, use, her telephone) と もう一文自由 言い、

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英語 高校生

この問題が分かりません💦 解説お願いします🙇‍♀️

1 の中に当てはまる最も適切な語句を下の①~ ④ から選んで、文全体を言ってみよう。 ) around 1700. 1) This picture is believed ( ① to paint ② was painted ③ to be painting ④ to have been painted ) better. 2) Your injured leg seems ( ① getting ② is getting 3 to be getting ) the soccer game. 3) Ryan helped his team ( win ② winning ③ won wins ( 2 の語句を使って、 イラストを表す文を言ってみよう。 なお、 1) 2) はto不定詞、3) は原形不定詞を使うこと。 例 (Kate, appears, be practicing karate now) Kate appears to be practicing karate now. get 1) (The singer, wants, be loved, by everybody) 2) (When her mother came in, Cathy, pretended, finished, her homework) 3) (The teacher, me, understand, the question) 例 1) 2) 3 ( )の語句を使って、 日本語の意味を表す文を言ってみよう。 なお、 必要に応じて単語の 形を変えること。 → 3) 例 私の妹はとても早く成長しているように見えます。 (My little sister, seem, be growing) My little sister seems to be growing very fast. Maleyer CO 1) その犬は飼い主を待っているようです。 (appear, be waiting for its owner) 2) 誰かが私に荷物を残していったようです。 (Someone, seem, have, leave, a package, for me) 3) その著者は15日間でその本を書いたと言われています。 (The author, say, to have, write, in fifteen days)

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英語 中学生

二枚目の1、2、3教えて下さい🙏

Acudiny Meg: STEML700 Have you ever heard of the IUCN Red List? ありますか 今までに・・・について聞いたことが Kaito No, I've never heard of it. What is it? Meg: The Red List gives us information about 与える・・・に ~を endangered animals, birds, plants, and so on. 絶滅危惧にさらされている など Kaito: What animals are on the list? Meg: Pandas, cheetahs, and gorillas, for example. Kaito: Really? I didn't know that. Meg: Some animals and birds in Japan are also on it. I want everyone to know that. してもらいたい・・・に ~することを Kaito: Why don't we write an article for our class おいしない? newspaper ? Meg: That's a good idea. .Y109 IUCNレッドリストについて ①,( loom > 1000 D ある? 聞いたこと 海斗 : いいや。 聞いたことない。 それって何? メグ : レッドリストには絶滅のおそれのある動 メグ : 物, 鳥, 植物などについての② (② 情報 )が載っているの。 1109 qu tep Ⓡ 海斗 : どんな動物がリストに載っているの? メグ: 例えば, パンダや、 チーター, ゴリラだよ。 海斗: 本当に? 知らなかった。 メグ : 日本にいる動物や鳥の中にもリストに載っ ているのがいるよ。 そのことを③ て みんな )に④(知って もらいたいなあ。 も らいたい。 VOE 海斗 : ぼくたちで学級新聞の記事に書かない? メグ : いい考えね。 07 Yens althfxo

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英語 中学生

1、2、3教えてください🙏

Acuding Meg: 291012FOONT Have you ever heard of the IUCN Red List? ありますか 今までに・・・について聞いたことが Kaito No, I've never heard of it. What is it? Meg: The Red List gives us information about 与える・・・に ~を endangered animals, birds, plants, and so on. 絶滅危惧にさらされている など Kaito: What animals are on the list? Meg: Pandas, cheetahs, and gorillas, for example. Kaito: Really? I didn't know that. Meg: Some animals and birds in Japan are also on it. I want everyone to know that. してもらいたい・・・に 〜することを Kaito: Why don't we write an article for our class newspaper ? Meg: That's a good idea. .y/109 メグ : IUCN レッドリストについて ①,( loom > 1000 D ある? 聞いたこと 海斗 : いいや。 聞いたことない。 それって何? メグ : レッドリストには絶滅のおそれのある動 物, 鳥, 植物などについての② (② 情報が載っているの。 Tipe qu tep 海斗:どんな動物がリストに載っているの? メグ : 例えば, パンダや、チーター, ゴリラだよ。 海斗: 本当に? 知らなかった。 メグ : 日本にいる動物や鳥の中にもリストに載っ ているのがいるよ。 そのことを③ ( みんな )に④(知って もらいたいなあ。 S 海斗 : ぼくたちで学級新聞の記事に書かない? 「メグ : いい考えね10 ¥209 21Iixe

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英語 高校生

高校英語の基本時制なのですがさっぱりわかりません この問題の1の(2.4.7)2の(1.3.4.5.7)の問題でwillがついたりつかなかったりする意味がわかりません。どなたか教えていただけませんか?

1 ( )内から適切な語句を選び、英文を完成させてみよう。 (1) 私はオーストラリア出身です。 I(coming/come/comes) from Australia. (2) その猫たちはソファの上にいました。 The cats (are / was / were) on the sofa. (3) 私は先週おばといっしょに名古屋に滞在しました。 I (stay/stayed/ staying) in Nagoya with my aunt last week. (4) 水は摂氏100度で沸騰します。 Water (boil / is boiling/ boils at 100°C. (5) 彼は毎日夕食後に皿洗いをします。 24 ② (V) 私はもうあなたに会うつもりはありません。 Won't meet )( not ) again. (2) 彼の家族は昨年、 ニューヨークに滞在しました。 His family (stayed) ( 内に適切な語を入れて、 英文を完成させてみよう。 He (wash / washed / washes) the dishes after supper every day. (A) (6) 昨日は雨がたくさん降りました。 lavon ads abe Orla It(rain/rained (rains) a lot yesterday. 兄と私は毎日歩いて学校に行きます。 My brother and I (will walk / walks / walk) to school every day. D I will you )( meet allo H ni dol sewone l using ) ( with ) New York (( last) 彼らはその時一緒にコンピューターを使っていました。 were They (used ybuda noY (5) お祭りでは楽しみましたか。 ((Did) :) ( (you) (6) 彼は今英語を勉強していますか。 ((Is ) ( Che (7) 明日彼に手紙を書くつもりです。 I ( am )(going) ( (3) メアリーは今、川沿いを自転車に乗って走っています。 5-)" her), Mary (is )(riding) (her) bicycle along the river now. ) a computer together then. have di to )(enjoy) fun at the festival? )(Starding) English now?s tol (€) ) ( year)). tid (E) indW ) write a letter to him tomorrow. moon aid ai boT

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英語 高校生

ここはなぜwillを使うのですか?現在形じゃだめなんでしょうか!

文構造と段落要旨 (1.01) 【現状の課題】 仕事を離れてもメールを使う人が多い。 形式主語(後ろの不定詞を指す) It is becoming (more and more) difficult (for workers) [to switch off from work]. S V ますます難しくなりつつある たとえば (For example), many workers answer or write e-mails (on the train <to and from work》), wwwwwwww www. V① V② O A メールに返信したり書いたりする 電車の中で ◆仕事への行き帰りの 昼食時間に 多くの働く人は [A, B, and C の形 when 以下を修飾している (during lunchtime), and (at home after work). (In addition), many people (even) check C S V そして仕事のあとに家で 多くの人々はチェックさえする B しかし 働く人々にとって 真主語 O 選択権を their work e-mail (when they go (on vacation) (to other countries)). O S'V' 仕事のメールを 休暇で出かけるときに 仕事から離れて頭を休めることは (Z.05) 2 【ある解決法の提示】 休暇中に届くメールを削除するシステムがある。 それに加えて (However), this might be changing. A German car manufacturer is giving its workers S V S V O これは変わりつつあるかもしれない あるドイツの自動車メーカーは 社員に与えつつある くつろぐことができるだろう できるだろう ビーチで ほかの国々へ 【形容詞的用法の不定詞 that (接続詞) の省略 the choice 〈not to receive e-mail (when they are on holiday)〉 This will mean [employees 前の名詞を修飾 接 S' V' S V S' ◆メールを受け取らないという これは~を意味する 彼らが休暇中には will be able to relax (on the beach) (instead of dealing with work problems)]. V' C' 仕事の問題を処理する代わりに O 休暇中に 社員が they are の省略 不定詞の to の後ろに副詞が挿入された形 Employees can choose [to (automatically) remove all work e-mail (while on vacation)]. S V O 社員たちは 選ぶことができる 仕事関係のすべてのメールを自動的に削除することを

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英語 高校生

ビジョンクエスト ace lesson3のprick reviewです 右側のクイズの答えを教えて頂きたいです

to me the reason why you 明してください。) I can write a letter to my host family. に,( )内の語句を並べか 直接会って話をする必要がある. to / to / need/you) face 1 ると、 私は楽しかった子どもの of / happy / me / childhoc ☆はすぐに出発しなければな d/him/to/ convinced / 徒たちに優れた教育を提供 (with / its / education/ 行動は彼らに多大な迷惑を behavior (of / them / a うに, 下線部に適切な語 do in to ent てくれますか。 E 300 招いてくれてありがとう。 43 (0) 紙をようやく書き終えた。 生に,昼食時に何があっ 英語に直しなさい。 バスで学校に通っている いているのは誰なのだ? ピアノの練習をしている。 に良くなると私は信じ さばき方を教えてくれた Jeg 03 11 夏休みのホームステイタ Is. Thompson 宛に, t please me, so I create しくなかった。 だから私 explain は「~を説明する」という意味の 他動詞で説明する事柄が目的語にくる。 説明する相手 (「~に」) を表す場合は前置詞 to が必要。 Vision Quest ⅡI Ace WORKBOOK 10 Lesson 4 Quick Review 動詞を決める ASVO My father takes the first train every morning. 父は毎朝、 始発電車に乗っている。 I need to pack my suitcase by tomorrow morning. 私は明日の朝までにスーツケースに荷物を詰めなければならない。 I can't believe that I've passed the audition for the leading part. 私がオーディションで主役に合格したなんて信じられない。 □ 1. 私の祖母は新しいドレスを作る予定だ。 My grandmother is going to □ 2. あなたにまた会いたい。 I you again. □ 3. ハイキングに行ったことを覚えていますか。 Do you □ 4. 彼が引っ越したとは知りませんでした。 I he had moved. □ 5. いつそのTシャツを買ったのか思い出せない。 I I bought the T-shirt. never going hiking? B SVOO Meg showed me her family album at her house. メグは家で家族のアルバムを私に見せてくれた。 Can you [] 7. 父は私にもっと野菜を食べるように言った。 My father □ 8. 彼女がどこの出身か尋ねてみよう。 Let's Quiz 「買う予定だ」 に。 dress. Quiz 「お会いする必要があります」 に。 I convinced my parents that I needed a new computer. 私は両親に新しいコンピューターが必要だということを納得させた。 This book teaches us what love is. この本は愛とは何かを私たちに教えてくれる。 □ 6. 君のノートをしばらく貸してくれない? for a moment? she's from. Expressions+Check! □ 9. この歌を聴くと、 私は夏祭りを思い出す。 This song □ 10. 生態系は私たちに空気, 水, 食料を提供している。 Ecosystems us □ 11.ATMでお金を引き出す方法をあなたに説明します。 Let me Quiz 「忘れましたか」 に。 bid Quiz 「信じられませんでした」 に。 Quiz 「いつ買ったのだろう」 に。 Quiz 「助言した」 に。 I should eat more vegetables. 教科書 pp.18~19 Quiz 「見せてくれますか」 に。 Quiz 「いつ日本に来たのか」 に。 Quiz 「子ども時代を」 に。 the summer festival. Quiz 「多くの資源を」に。 air, water and food. Quiz 「教えます」 に。 you how to get money from an ATM. D/when will 2 My father 3 Themuseum FI will sho Pleas eall m 5 He ner. 72 my fathe. 3 The musio 5please c sson3 Qui grew grew sold sells 3 arrived Fresembl. enter 6a appeare 7 looking

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